- •Учебно-методический комплекс по дисциплине
- •Пермь 2011
- •Содержание
- •I. Рабочая программа
- •1.Требования к уровню освоения дисциплины
- •2. Цели и задачи изучения дисциплины
- •3. Входные требования. Порядок проведения входного контроля
- •4. Объем дисциплины
- •4.1. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •4.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы
- •5. Содержание дисциплины
- •5.1. Теоретический блок
- •Раздел I. Становление традиций социальной помощи и поддержки
- •1. Введение в курс «История социальной работы». Предмет и метод истории социальной работы
- •Тема 2. Процесс становления истории социальной работы. Проблема периодизации отечественной и зарубежной социальной работы
- •Раздел II. Становление социальных институтов в эпоху Средневековья
- •Тема 7. Роль института Церкви (религии) в регулировании социальных процессов средневековых государств
- •Тема 8. Становление институтов социальной работы в Европе в эпоху Средневековья (V-XVII века)
- •Тема 9. Традиции княжеской (царской) и светской благотворительности на Руси в X-XVII веках
- •Раздел III. Развитие социальных институтов в Новое время
- •Тема 10. Государственная политика решения проблем социального неблагополучия населения в Европе в XVII-XIX веках
- •Тема 11. Становление североамериканской модели социальной работы в XVII-XIX веках
- •Тема 12. Развитие социальных институтов в России в XVII-XIX веках
- •Раздел IV. Трансформация социальных институтов в XX веке
- •Тема 13. Развитие европейских моделей социальной работы в XX веке
- •Тема 14. Трансформация социальных институтов в сша и странах Латинской Америки в XX веке
- •Тема 15. Становление и развитие социальных институтов в странах Азии и Африки в XX веке
- •Тема 19. Становление и развитие системы социального обеспечения в России в советское время
- •Тема 23 Роль международных гуманитарных организаций в становлении и функционировании социальных институтов
- •5.2. Практический блок
- •Аннотация умк по дисциплине
- •6.1. Аннотация (на русском языке)
- •7. Результаты обучения
- •7.1. Описание результатов
- •7.2. Критерии оценки результата.
- •8. Порядок освоения разделов и тем дисциплины
- •9. Текущий контроль. Организация текущего контроля
- •10. Промежуточная аттестация (итоговая аттестация студента по дисциплине)
- •11. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •11.1. Литература
- •11.1.1.Основная литература
- •11.1.2. Дополнительная литература
- •11.1.3. Рекомендуемая литература
- •11.2.Материально-техническое и/или информационное обеспечение дисциплины
- •11.3. Методические рекомендации преподавателю
- •11.4. Методические указания студентам
- •II. Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения текущего контроля и промежуточной аттестации Тест для самоконтроля
-
Аннотация умк по дисциплине
6.1. Аннотация (на русском языке)
Учебная дисциплина «История социальной работы» в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению 040100 «Социальная работа» входит в базовую часть профессионального цикла дисциплин (Б.3.БЧ.01) и является обязательной для изучения.
Дисциплина направлена на формирование у студентов общекультурных компетенций (ОК-1 – ОК-8) и профессиональных исследовательских компетенций (ПК-13, ПК-14, ПК-19).
Содержание дисциплины охватывает круг проблем, связанных с историческими процессами становления социальных институтов в России и за рубежом: изменением идеологии социальной помощи и поддержки нуждающихся лиц и социальных групп, трансформацией законодательства в области социальной помощи населению, оформлением и развитием основных социальных институтов.
Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля:
-
входной контроль в форме бланочного теста по основам обществознания, основам отечественной и мировой истории;
-
рубежный контроль в следующих формах:
- бланочные тесты по окончании изучения основных разделом курса в количестве 4;
-
итоговый контроль в виде бланочного теста по всему курсу;
-
выполнение работы – моделирование решения ситуации – социальной проблемы рамках социально-исторического контекста в количестве 4;
-
выполнение итоговой творческой работы по курсу.
Аттестация по усвоению содержания дисциплины проводится в виде курсового экзамена.
Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 3 зачетные единицы, 108 часов. Программой дисциплины предусмотрены 8 лекционных занятий (16 часов), 9 практических занятий (18часов), 4 лабораторных занятия (8 часов) и 66 часов самостоятельной работы студентов.
7. Результаты обучения
7.1. Описание результатов
|
Компетенция |
Умения |
Знания |
|
Студент способен видеть и оценивать социальную значимость исторических событий и явлений политической, экономической, общественной, культурной и иной жизни общества;
|
Оценить роль определенных исторических событий в рамках социального контекста |
Истории становления и развития российской и зарубежной социальной практики, социальной деятельности |
|
Проанализировать определенные социальные явления и процессы российской и зарубежной социальной истории; |
Основных исторических категории социальной работы, понятийном аппарате курса |
|
|
Сравнивать методы решения социальных проблем, характерные для разных эпохи и разных стран |
Этапов становления социальной работы в России и за рубежом |
|
|
Анализировать и сравнивать процессы становления практики социальной работы в России и за рубежом |
Российских и международных правовых норм в области социальной работы |
7.2. Критерии оценки результата.
|
Критерий |
Показатели |
Баллы |
|
1. Описание возможности оказания помощи/ поддержки человеку или социальной группе в ситуации социального неблагополучия в определенном (заданном) историческом контексте с помощью существующих в то время социальных, правовых, экономических и иных институтов методами социальной работы |
||
|
1.1.Может видеть мотивы/причины возникающих социальных проблем |
Называет 5 причин/ мотивов социальных проблем |
3 балла |
|
Называет 3-4 причины/ мотива социальных проблем |
2 балла |
|
|
Называет 1-2 причины/ мотива социальных проблем |
1 балл |
|
|
Не называет причин/ мотивов социальных проблем |
0 баллов |
|
|
1.2. Видит и определяет социальные проблемы |
Социальная проблема сформулирована однозначно |
3 балла |
|
Есть расхождения, разновариантность в формулировке социальной проблемы |
1-2 балла |
|
|
Социальная проблема не сформулирована |
0 баллов |
|
|
1.3.Выбор и описание методов решения социальной проблемы |
Представлены 4-5 методов, возможных для использования в определенной исторической ситуации |
3 баллов |
|
Представлены 2-3 метода, возможных для использования в определенной исторической ситуации |
2 балла |
|
|
Представлен 1 метод, возможный для использования в определенной исторической ситуации |
1 балла |
|
|
Представлены методы, не возможные для использования в определенной исторической ситуации/ Не представлены методы решения социальных проблем, возможных для использования в определенной исторической ситуации |
0 баллов |
|
|
1.4. Называет социальные институты, которые могут быть задействованы в решении социальной проблемы |
Называет социальные институты и называет последствия внедрения/появления социальных институтов |
3 балла |
|
Называет социальные институты, но не называет последствия института |
1 балл |
|
|
Не называет социальных институтов |
0 баллов |
|
|
1.5. Владеет терминологией курса |
Называет термины, объясняет их значение и приводит примеры |
3 балла |
|
Называет термины, объясняет их значение, но не приводит примеры |
2 балла |
|
|
Называет термины, но не объясняет их значение и не приводит примеры |
1 балл |
|
|
Не употребляет терминов |
0 баллов |
|
|
Итого за моделирование ситуации |
|
0-15 баллов |
|
2. Выполнение дидактических тестов (тестов знаний) |
||
|
2.1. Отвечает на вопросы тестов
|
27-30 ответов |
5 баллов |
|
21-26 ответов |
4 балла |
|
|
15-20 ответов |
3 балла |
|
|
10-14 ответов |
2 балла |
|
|
5-10 ответов |
1 балл |
|
|
0-5 ответов |
0 баллов |
|
|
3. Выполнение творческой работы по истории социальной работы - итоговая работа по курсу |
Работа соответствует теме, есть творческая часть, есть визуальное представление результатов |
15 баллов |
|
Работа соответствует теме, есть творческая часть, нет визуализации |
10 баллов |
|
|
Работа соответствует теме, нет творческой части, есть визуализация |
5 баллов |
|
|
Работа не выполнена |
0 баллов |
|