I. Рабочая программа

1.Требования к уровню освоения дисциплины

Учебная дисциплина «История социальной работы» в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению 040100.62 «Социальная работа» входит в базовую часть профессионального цикла дисциплин (Б.3.БЧ.01) и является обязательной для изучения.

Курс направлен на ознакомление студентов с историческими концепциями и моделями, формами и методами социальной работы, поэтому студенты изучают курс в самом начале обучения по специальности «Социальная работа», параллельно с курсами «Ведение в специальность», «История», «Социология», «Правоведение».

Концептуально-теоретическая направленность курса объективно обусловливает необходимость использование большого количества теоретических материалов в учебном процессе.

В соответствии с требованиями студент (будущий бакалавр социальной работы) должен иметь представления о:

• историческом процессе становления и развития социальной работы как специфической деятельности в России и зарубежных странах;

• особенностях становления социальных институтов в различные культурно-исторические эпохи в рамках определенных территориальных обществ;

• основных, общих закономерностях развития форм и методов социальной работы.

В рамках изучения курса «История социальной работы» студент должен знать:

• историю становления и развития российской и зарубежной социальной практики, социальной деятельности;

• основные исторические категории социальной работы, понятийный аппарат курса;

• этапы становления социальной работы в России и за рубежом;

• российские и международные правовые нормы в области социальной работы.

Студент должен владеть:

• навыками оценки исторических событий в рамках социального контекста;

• навыками анализа социальных явлений и процессов российской и зарубежной социальной истории;

• навыками анализа методов решения социальных проблем, актуальных в разные эпохи в разных странах.

Студент должен уметь:

• видеть и оценивать социальную значимость исторических событий и явлений политической, экономической, общественной, культурной и иной жизни общества;

• анализировать и сравнивать процессы становления практики социальной работы в России и за рубежом;

• характеризовать тенденции развития социальных институтов в России и за рубежом;

• объяснить специфику феномена социальной работы, исходя из культурно-исторических особенностей её развития и становления.

Студент должен приобрести навыки:

• анализа исторических нормативно-правовых актов в области социальной работы;

• выявления, оценки и анализа особенностей становления форм и методов социальной работы с разные эпохи в разных странах;

• презентации определенных аспектов социальной работы в деловой (традиционной) и творческой (инновационной) формах.

Результатом изучения курса должны быть освоение студентами следующих компетенций:

• общекультурных компетенций (ОК):

  • владеть культурой мышления, быть способным к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

  • уметь логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

  • быть способным сотрудничать, работать в подгруппах;

  • стремиться к саморазвитию, повышению мастерства (ОК-6);

  • уметь критически оценивать свои достоинства и недостатки, намечать пути и выбирать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-7);

  • осознавать социальную значимость своей будущей профессии;

• профессиональных исследовательских компетенций (ПК):

  • быть способным исследовать особенности культуры социальной жизни, благополучия, поведения в социальной сфере различных национально-этнических и половозрастных, а также социально-классовых групп (ПК-13);

  • владеть способностью анализа специфики социокультурного пространства, инфраструктуры обеспечения социального благополучия представителей различных общественных групп (ПК-14);

  • быть готовым представлять результаты исследования в формах отчетов, рефератов, публикаций и публичных обсуждений (ПК-19).