
- •Занятие 1 Экскурсия «Жизнь в почве»
- •Задание для подготовки к экскурсии:
- •А) Почва как жилище и убежище
- •Опорная функция
- •Б) Экологические группы почвенных животных:
- •Вопросы для самоконтроля
- •Задание для работы на занятии:
- •Глоссарий
- •Занятие 2 Почва как депо семян и других зачатков организмов
- •Задание для подготовки к занятию:
- •А) Банк семян
- •Б) Функция сохранения и депо семян и других зачатков в почве
- •Вопросы для самоконтроля
- •Задание для работы на занятии:
- •Б) Банк семян сорных растений в почвах агроценозов
- •В) Банк семян сорняков в агроценозах Зауралья
- •Б) Экологические особенности почвенных водорослей
- •Вопросы для самоконтроля
- •Задание для работы на занятии:
- •А) Общая характеристика почвенных фототрофов в зоне рекреации Национального парка «Башкирия»
- •Б) Изменение количества почвенных водорослей под влиянием удобрений
- •Глоссарий
- •Занятие 4 Почвенная протистофауна и ее изменения при загрязнении среды нефтепродуктами
- •Задание для подготовки к занятию:
- •А) Загрязнение почв нефтепродуктами и перспективы их дальнейшего использования
- •Б) Простейшие
- •Вопросы для самоконтроля
- •Задание для работы на занятии:
- •В) Методы изучения протистофауны
- •Г) Почвенная протистофауна Среднего Поволжья
- •Д) Влияние нефтедобычи на разнообразие раковинных амеб
- •Вопросы для самоконтроля
- •Лабораторная работа №3: Разнообразие почвенных простейших в разных почвах.
- •Глоссарий
- •Занятие 5 Почвенные нематоды, их экологические функции и практическое применение
- •Задание для подготовки к занятию:
- •А) Нематоды и их среда обитания
- •Б) Золотистая картофельная нематода (зкн)
- •В) Бобовые и крестоцветные культуры помогают бороться с нематодой
- •Вопросы для самоконтроля
- •Задание для работы на занятии:
- •Г) Разведение нематод в почве
- •Д) Применение биопрепаратов на основе энтомопатогенных нематод в теплицах
- •Вопросы для самоконтроля
- •Вопросы для самоконтроля
- •Задание для работы на занятии:
- •Глоссарий
- •Занятие 7 Почвоутомление в агроценозах
- •Задание для подготовки к занятию:
- •Почвоутомление в агроценозах
- •Вопросы для самоконтроля
- •Задание для работы на занятии:
- •Глоссарий
- •Занятие 8 Биологическая активность почв
- •Задание для подготовки к занятию:
- •Микробиологическая диагностика и биологическая активность почв
- •Вопросы для самоконтроля
- •Задание для работы на занятии:
- •Лабораторная работа № 6 Определение интенсивности выделения сОг из почвы (метод и.О. Карпачевского)
- •Глоссарий
- •Занятие 9 оценка степени деградации почв
- •Задание для подготовки к занятию:
- •Значимость проблемы
- •Факторы деградации
- •Изменение свойств почв и компонентов экосистемы
- •Пути оптимизации обстановки
- •Вопросы для самоконтроля
- •Задание для работы на занятии:
- •Оценка степени деградации почв
- •Определение степени физической деградации почв
- •Определение степени химической деградации почв
- •Определение степени биологической деградации почвы
- •Значимость проблемы
- •Экологическая оценка водной и ветровой эрозии почв
- •Водная эрозия почв
- •Вопросы для самоконтроля
- •Задание для работы на занятии:
- •А) Деградация почв и определение ее скорости
- •Примеры расчета периода и степени деградации почв
- •1) Определим степень и период физической деградации
- •2) Определим степень и период химической деградации
- •Глоссарий
- •Тестовые задания по почвенной экологии
- •Вопросы для коллоквиума и зачета
- •Словарь основных терминов
- •Литература
- •Предельно допустимые концентрации (пдк) химических веществ в почве
- •Предельно допустимые концентрации (пдк) химических веществ в почвах и допустимые уровни их содержания по показателям вредности
- •Учебной дисциплины Почвенная экология
- •По направлению–110200.62 «Агрономия » очная форма обучения
- •Цели и задачи учебной дисциплины
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины:
- •4. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •5. Содержание дисциплины
- •5.1. Содержание разделов дисциплины
- •6. Лабораторный практикум
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:
Вопросы для самоконтроля
-
Что такое «банк семян»?
-
За счет каких источников формируется банк семян в почве?
-
Какова роль дождевых червей в формировании банка семян в почве?
-
Семена каких растений находятся в почвенном банке семян?
-
Для каких организмов почва является средой переживания неблагоприятных условий? В каком состоянии это происходит?
-
Каковы сроки сохранения семян в почвенных условиях в жизнеспособном состоянии?
-
Что значит пассивная адаптация организма к неблагоприятным условиям внешней среды?
-
Что такое хронологический и биологический возраст организма?
-
Что означает ксероанабиоз?
-
Каковы особенности почвы как среды обитания?
-
Что означает депо семян? Каково его значение?
-
Что означает функция почвы «сохранение и депо зачатков организмов»?
-
Что представляет собой «микробный пул»?
Задание для работы на занятии:
-
Обсуждение домашнего задания
-
Прочтите предложенные ниже тексты:
а) Банк диаспор растений;
б) Банк семян сорных растений в почвах агроценозов.
Ответьте на вопросы для самоконтроля (письменно).
-
Прочтите: в) Банк семян сорняков в агроценозах Зауралья. По данным Степцова (2007) рассчитайте сколько семян на 1 м2 не превышает порог вредоносности для сорняков.
-
На основании табл. 2.1 постройте ряды многолетних и однолетних сорняков по убыванию их количества в посевах яровой пшеницы.
-
Выполните лабораторную работу №1.
а) БАНК ДИАСПОР РАСТЕНИЙ
запас покоящихся жизнеспособных зачатков растений (семян, спор, вегетативных почек), которые накапливаются в почве и позволяют растениям переживать неблагоприятные периоды.
Свойство семян не прорастать сразу после посева было обнаружено и описано еще А. Т. Болотовым в 1780 г. Количественный учет погребенных семян впервые провел Ч. Дарвин. С тех пор, особенно за последние 50 лет, в разных странах проведены многочисленные исследования содержания жизнеспособных семян в почве. Семена были обнаружены в почвах природных фитоценозов во всех зонах - от тундры до зоны влажных тропических лесов. Положение, высказанное В. И. Вернадским (1926), что «всюду в почвах находятся запасы семян в латентном состоянии...» оказалось справедливым.
В связи с тем, что нарушения растительного покрова происходили задолго до появления на Земле человека (пожары, ветровал, массовое размножение фитофагов и др.), некоторые виды в процессе эволюции выработали стратегию, заключающуюся в способности их семян десятилетиями и столетиями находиться в почве в состоянии покоя. После того как происходит новое нарушение сложившегося растительного покрова, эти растения участвуют в формировании фитоценозов на гарях, вырубках и т. д.
Для многих типов леса характерно содержание в их почвах, наряду с семенами лесных растений, семян растений открытых мест (гарей, лесосек, полей, залежей и др.), на месте которых возникли леса. Запас семян собственно лесных растений обычно невелик. Это связано с тем, что семена древесных растений, образующих коренные древостой (дуба, ели, липы и др.), если не поедаются животными, быстро прорастают или утрачивают всхожесть, а многие характерные для лесов растения травяно-кустарничкового яруса размножаются исключительно или преимущественно вегетативным путем. Лишь семена некоторых деревьев-эксплерентов, напр. березы, образующих производные древостой после уничтожения коренного типа леса, встречаются в почвах лесов более часто, но, как правило, в небольших количествах. Изучение банка диаспор, содержащихся в почве, может быть использовано для выяснения истории фитоценозов.
Наряду с банками семян обнаружены банки диаспор споровых растений. У моховидных банки диаспор включают споры и органы вегетативного размножения, у папоротниковидных - споры и гаметофиты. У многих видов папоротников споры могут сохранять способность к прорастанию десятки лет, поэтому банки диаспор достигают плотности 104-106 ед./м2.
Банк вегетативных зачатков - это запас почек на подземных органах (корневищах, корнях, луковицах). Он играет важную роль в размножении растений лугов и степей, а также определяет засоренность посевов корневищными (пырей ползучий, хвощ полевой) или корнеотпрысковыми (осот, бодяк, льнянка) сорняками. Величина этого банка диаспор может быть значительной. Так, суммарная длина подземных вегетативных органов (корневищ и корневых отпрысков) может достигать 50 км на 1 га, что соответствует примерно 700-900 тыс. вегетативных почек. При контроле численности вегетативно размножающихся сорняков на полях проводят специальные мероприятия по провоцированию прорастания почек и подавлению развивающихся побегов. Сохранение запаса вегетативных зачатков на лугу, напротив, обеспечивает получение стабильных урожаев, что достигается ритмичным использованием луга с предоставлением растениям возможности подготовиться к зиме и применением удобрений, которые способствуют разрастанию корневищ злаков.
[Экологический словарь http://www.businesseco.ru/BVoc/default.asp? CPage=2]