- •Занятие 1 Экскурсия «Жизнь в почве»
- •Задание для подготовки к экскурсии:
- •А) Почва как жилище и убежище
- •Опорная функция
- •Б) Экологические группы почвенных животных:
- •Задание для подготовки к занятию:
- •Вопросы для самоконтроля
- •Задание для работы на занятии:
- •Глоссарий
- •Занятие 2 Почва как депо семян и других зачатков организмов
- •А) Банк семян
- •Б) Функция сохранения и депо семян и других зачатков в почве
- •Вопросы для самоконтроля
- •Задание для работы на занятии:
- •Б) Банк семян сорных растений в почвах агроценозов
- •В) Банк семян сорняков в агроценозах Зауралья
- •Б) Экологические особенности почвенных водорослей
- •Вопросы для самоконтроля
- •Задание для работы на занятии:
- •А) Общая характеристика почвенных фототрофов в зоне рекреации Национального парка «Башкирия»
- •Б) Изменение количества почвенных водорослей под влиянием удобрений
- •Глоссарий
- •Занятие 4 Почвенная протистофауна и ее изменения при загрязнении среды нефтепродуктами
- •Задание для подготовки к занятию:
- •А) Загрязнение почв нефтепродуктами и перспективы их дальнейшего использования
- •Б) Простейшие
- •Вопросы для самоконтроля
- •Задание для работы на занятии:
- •В) Методы изучения протистофауны
- •Г) Почвенная протистофауна Среднего Поволжья
- •Д) Влияние нефтедобычи на разнообразие раковинных амеб
- •Вопросы для самоконтроля
- •Лабораторная работа №3: Разнообразие почвенных простейших в разных почвах.
- •Глоссарий
- •Занятие 5 Почвенные нематоды, их экологические функции и практическое применение
- •Задание для подготовки к занятию:
- •А) Нематоды и их среда обитания
- •Б) Золотистая картофельная нематода (зкн)
- •В) Бобовые и крестоцветные культуры помогают бороться с нематодой
- •Вопросы для самоконтроля
- •Задание для работы на занятии:
- •Г) Разведение нематод в почве
- •Д) Применение биопрепаратов на основе энтомопатогенных нематод в теплицах
- •Вопросы для самоконтроля
- •Вопросы для самоконтроля
- •Задание для работы на занятии:
- •Глоссарий
- •Занятие 7 Почвоутомление в агроценозах
- •Задание для подготовки к занятию:
- •Почвоутомление в агроценозах
- •Вопросы для самоконтроля
- •Задание для работы на занятии:
- •Глоссарий
- •Занятие 8 Биологическая активность почв
- •Задание для подготовки к занятию:
- •Микробиологическая диагностика и биологическая активность почв
- •Вопросы для самоконтроля
- •Задание для работы на занятии:
- •Лабораторная работа № 6 Определение интенсивности выделения сОг из почвы (метод и.О. Карпачевского)
- •Глоссарий
- •Занятие 9 оценка степени деградации почв
- •Задание для подготовки к занятию:
- •Значимость проблемы
- •Факторы деградации
- •Изменение свойств почв и компонентов экосистемы
- •Пути оптимизации обстановки
- •Вопросы для самоконтроля
- •Задание для работы на занятии:
- •Оценка степени деградации почв
- •Определение степени физической деградации почв
- •Определение степени химической деградации почв
- •Определение степени биологической деградации почвы
- •Значимость проблемы
- •Экологическая оценка водной и ветровой эрозии почв
- •Водная эрозия почв
- •Вопросы для самоконтроля
- •Задание для работы на занятии:
- •А) Деградация почв и определение ее скорости
- •Примеры расчета периода и степени деградации почв
- •1) Определим степень и период физической деградации
- •2) Определим степень и период химической деградации
- •Глоссарий
- •Тестовые задания по почвенной экологии
- •Вопросы для коллоквиума и зачета
- •Словарь основных терминов
- •Литература
- •Предельно допустимые концентрации (пдк) химических веществ в почве
- •Предельно допустимые концентрации (пдк) химических веществ в почвах и допустимые уровни их содержания по показателям вредности
- •Учебной дисциплины Почвенная экология
- •По направлению–110200.62 «Агрономия » очная форма обучения
- •Цели и задачи учебной дисциплины
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины:
- •4. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •5. Содержание дисциплины
- •5.1. Содержание разделов дисциплины
- •6. Лабораторный практикум
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:
Вопросы для самоконтроля
-
Каковы масштабы проблемы эрозии почв?
-
Какие цепи взаимосвязей нарушаются в почве при эрозии?
-
Какие процессы происходят в почве при эрозии?
-
Какие показатели растений изменяются при эрозии?
-
Какие изменения в почве предполагают меры борьбы с эрозией?
-
Какие мероприятия обеспечивают предотвращение эрозии почв?
-
Что такое водная эрозия?
-
Какие виды водной эрозии существуют?
-
От чего зависит величина водной эрозии?
-
Каковы потери урожая сельскохозяйственных культур на почвах разной смытости?
-
Чем определяются эрозионные потери при водной эрозии?
-
Какие мероприятия применяют для предупреждения поверхностной эрозии почв?
-
В чем заключается противоэрозионная обработка почв?
-
Какие сельскохозяйственные культуры обеспечивают наилучшую противоэрозионную защиту почв?
Задание для работы на занятии:
-
Обсуждение домашнего задания.
-
Прочтите: А) Деградация почв и определение ее скорости. Изучите примеры расчета периода и степени деградации почв (формулы табл. 10.1, 10.3).
-
Рассчитайте период и степень деградации почв по плотности и содержанию тяжелых металлов в соответствии с вариантом (табл.10.2 )
-
Рассчитайте степень и период деградации участка сельскохозяйственных угодий по содержанию гумуса и питательных элементов между двумя турами обследований в соответствии с вариантом (табл. 10.4)
-
Сделайте выводы по работе.
А) Деградация почв и определение ее скорости
Деградация почв представляет собой совокупность процессов, приводящих к изменению функций почвы как элемента природной среды, количественному и качественному ухудшению ее свойств и режимов, снижению природно-хозяйственной значимости земель. При этом под природно-хозяйственной значимостью понимается качество земель, лимитирующее характер и эффективность их хозяйственного использования, участия почвенного покрова в обеспечении функционирования экосистем (в том числе и агроэкосистем) и существования природных ландшафтов.
Деградация земель (почв) может быть вызвана уплотнением почвы, водной и ветровой эрозией, химическим загрязнением, т.е. изменением химического состава почв под воздействием промышленности, сельского хозяйства, бытовой и иной деятельности человека, что также приводит к снижению качества земель и плодородия почв.
Почвы, в которых негативные процессы природного или антропогенного характера привели к снижению производства растительной продукции или ее качества, называют деградированными.
В качестве характеристики скорости деградации почв используют величину периода деградации, т.е. гипотетическое время (в годах), за которое анализируемая почва пройдет по рассматриваемому показателю путь от нулевой (0) до четвертой (4) степени деградации. Таким образом, период деградации есть величина, обратная скорости деградации.
Величина периода деградации может иметь отрицательное значение. В таком случае речь идет не о деградации, а об улучшении почвы по рассматриваемому показателю.
При наличии нескольких факторов деградации почв установление ее степени проводится по каждому из наблюдаемых факторов.
Если деградация почвы характеризуется увеличением значения показателя (плотность почвы, количество патогенных организмов, содержание тяжелых металлов и т.д.), то период деградации рассчитывается по формуле:
Td = [(Хmax - Хо) х ∆Т ] / (X1 - Хо) (1)
где Хmах - значение показателя, соответствующего 4 баллу деградации;
∆T - временной промежуток между двумя обследованиями (в годах);
X1 - значение критерия деградации почвы при текущем обследовании;
Хо - предыдущее значение критерия деградации почвы.
В случае, когда деградация почвы характеризуется уменьшением значения показателя (содержание элементов питания, мощность органогенного горизонта и т.д.) период деградации определяется следующим образом:
Td = [(Хо - X min) х ∆Т] / (Хо - X1) (2)
где X min - значение показателя, соответствующее 4 баллу деградации.
Если при определении химического загрязнения уровень содержания элемента в незагрязненной почве равен 0 (например, нефтепродуктов), то можно пользоваться следующей формулой:
Td= Xmax x ∆Т / X1 -Xo, (год) (3)
В итоговой оценке степени деградации учитываются:
-
процесс, имеющий наибольшую скорость деградации;
-
балл степени нарушенности почвы;
-
период деградации.
Пример итоговой оценки степени деградации почвы:
а) физическое уплотнение - З20; химическое загрязнение - 2
Сильно деградированная почва с тенденцией увеличения плотности. Период деградации по этому показателю составляет 20 лет.
По химическому загрязнению почва средне деградированная, но оно прогрессирует так быстро (период деградации по этому показателю составляет 5 лет), что через 1-3 года степень химической деградации будет сравнима с физической и потому уже сейчас необходима разработка системы мероприятий по предотвращению поступления в почву токсичных веществ.
б) химическое загрязнение - З-5; физическое уплотнение - 2
Данная почва является сильно деградированной из-за химического загрязнения.
По физическому загрязнению она относится к среднедеградированной. Однако период деградации по ее химическому загрязнению равен минус 5 лет, что свидетельствует об ее улучшении за последний период наблюдений, в связи с чем основное внимание нужно уделить ликвидации причин и последствий интенсивно протекающих в почве процессов физической деградации.
