- •Занятие 1 Экскурсия «Жизнь в почве»
- •Задание для подготовки к экскурсии:
- •А) Почва как жилище и убежище
- •Опорная функция
- •Б) Экологические группы почвенных животных:
- •Вопросы для самоконтроля
- •Задание для работы на занятии:
- •Глоссарий
- •Занятие 2 Почва как депо семян и других зачатков организмов
- •Задание для подготовки к занятию:
- •А) Банк семян
- •Б) Функция сохранения и депо семян и других зачатков в почве
- •Вопросы для самоконтроля
- •Задание для работы на занятии:
- •Б) Банк семян сорных растений в почвах агроценозов
- •В) Банк семян сорняков в агроценозах Зауралья
- •Б) Экологические особенности почвенных водорослей
- •Вопросы для самоконтроля
- •Задание для работы на занятии:
- •А) Общая характеристика почвенных фототрофов в зоне рекреации Национального парка «Башкирия»
- •Б) Изменение количества почвенных водорослей под влиянием удобрений
- •Глоссарий
- •Занятие 4 Почвенная протистофауна и ее изменения при загрязнении среды нефтепродуктами
- •Задание для подготовки к занятию:
- •А) Загрязнение почв нефтепродуктами и перспективы их дальнейшего использования
- •Б) Простейшие
- •Вопросы для самоконтроля
- •Задание для работы на занятии:
- •В) Методы изучения протистофауны
- •Г) Почвенная протистофауна Среднего Поволжья
- •Д) Влияние нефтедобычи на разнообразие раковинных амеб
- •Вопросы для самоконтроля
- •Лабораторная работа №3: Разнообразие почвенных простейших в разных почвах.
- •Глоссарий
- •Занятие 5 Почвенные нематоды, их экологические функции и практическое применение
- •Задание для подготовки к занятию:
- •А) Нематоды и их среда обитания
- •Б) Золотистая картофельная нематода (зкн)
- •В) Бобовые и крестоцветные культуры помогают бороться с нематодой
- •Вопросы для самоконтроля
- •Задание для работы на занятии:
- •Г) Разведение нематод в почве
- •Д) Применение биопрепаратов на основе энтомопатогенных нематод в теплицах
- •Вопросы для самоконтроля
- •Вопросы для самоконтроля
- •Задание для работы на занятии:
- •Глоссарий
- •Занятие 7 Почвоутомление в агроценозах
- •Задание для подготовки к занятию:
- •Почвоутомление в агроценозах
- •Вопросы для самоконтроля
- •Задание для работы на занятии:
- •Глоссарий
- •Занятие 8 Биологическая активность почв
- •Задание для подготовки к занятию:
- •Микробиологическая диагностика и биологическая активность почв
- •Вопросы для самоконтроля
- •Задание для работы на занятии:
- •Лабораторная работа № 6 Определение интенсивности выделения сОг из почвы (метод и.О. Карпачевского)
- •Глоссарий
- •Занятие 9 оценка степени деградации почв
- •Задание для подготовки к занятию:
- •Значимость проблемы
- •Факторы деградации
- •Изменение свойств почв и компонентов экосистемы
- •Пути оптимизации обстановки
- •Вопросы для самоконтроля
- •Задание для работы на занятии:
- •Оценка степени деградации почв
- •Определение степени физической деградации почв
- •Определение степени химической деградации почв
- •Определение степени биологической деградации почвы
- •Значимость проблемы
- •Экологическая оценка водной и ветровой эрозии почв
- •Водная эрозия почв
- •Вопросы для самоконтроля
- •Задание для работы на занятии:
- •А) Деградация почв и определение ее скорости
- •Примеры расчета периода и степени деградации почв
- •1) Определим степень и период физической деградации
- •2) Определим степень и период химической деградации
- •Глоссарий
- •Тестовые задания по почвенной экологии
- •Вопросы для коллоквиума и зачета
- •Словарь основных терминов
- •Литература
- •Предельно допустимые концентрации (пдк) химических веществ в почве
- •Предельно допустимые концентрации (пдк) химических веществ в почвах и допустимые уровни их содержания по показателям вредности
- •Учебной дисциплины Почвенная экология
- •По направлению–110200.62 «Агрономия » очная форма обучения
- •Цели и задачи учебной дисциплины
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины:
- •4. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •5. Содержание дисциплины
- •5.1. Содержание разделов дисциплины
- •6. Лабораторный практикум
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:
Вопросы для самоконтроля
-
Какие характеристики почв можно установить по биоиндикаторным микроорганизмам?
-
Какие бактерии являются индикаторными на почвы богатые элементами питания?
-
Какие бактерии являются показателем санитарного состояния почв?
-
Что включает реальная биологическая активность почвы?
-
Что такое актуальная биологическая активность почвы?
-
Что представляет собой потенциальная биологическая активность почвы? Какие показатели она включает?
Задание для работы на занятии:
-
Обсуждение домашнего задания
-
Выполните лабораторную работу № 6.
Лабораторная работа № 6 Определение интенсивности выделения сОг из почвы (метод и.О. Карпачевского)
Оборудование: реактивы: раствор NaOH 0,1 н; раствор НС1 0,1 н; фенолфталеин; стаканчики на 50 мл 4 шт., микробюретка, штатив, карандаш по стеклу, часы.
Преимущество метода
Этот метод позволяет определить количество углекислого газа, выделяющегося из почвы, непосредственно в поле. Он позволяет работать с ненарушенной почвой в естественных условиях. Однако полученное при этом значение может характеризовать дыхание не столько почвы, сколько целого комплекса компонентов экосистемы, взаимодействующих на границе почва-атмосфера.
Таким образом, метод может использоваться при изучении экосистемы в целом.
Принцип метода
Метод основан на улавливании выделяющегося на границе почва-атмосфера углекислого газа раствором щелочи, помещенным в стеклянный стаканчик на уровне почвы. По истечении определенного срока методом кислотно-щелочного титрования определяется количество щелочи, непрореагировавшей с СО2 , а затем количество СО2, вступившее в реакцию со щелочным раствором за время опыта. Полученная величина характеризует интенсивность дыхания.
Ход анализа
В стеклянный стаканчик объемом 50 мл и диаметром 4-6 см (диаметр измерить микрометром для последующего расчета площади поверхности жидкости) прилить пипеткой 2 мл 0,1 н раствора NaOH. Поставить стаканчик на поверхность почвы опытного участка. Секундомером отметить время начала опыта. Через 20 минут к раствору в стаканчиках добавить 2-3 капли фенолфталеина и титровать из микробюретки 0,1н раствором НС1.
Параллельно проводят титрование контрольного образца (раствора, не выставлявшегося на поверхность почвы).
Расчет результатов анализа
Расчет массы углекислого газа (в кг/га*ч) производят по формуле:
СО2 = [(VKOHТP. - Vоп.) х Н х 0,000022 х 108 х 60] / (S х 20),
где X - интенсивность дыхания, кг СО2/га * час
Vkohtp. - объем НCl, пошедший на титрование контроля, мл;
Von. - объем НС1, пошедший на титрование опытного образца, мл;
Н - нормальность кислоты;
S - площадь поглотителя, см2;
108 - коэффициент для перевода см2 в га;
60 - количество минут в 1 ч;
20 - время опыта, мин.;
0,000022 - количество СО2, эквивалентное 1 мл 1 н кислоты, кг.
Таблица 8.1 – Результаты опыта
|
Почва
|
Площадь поглоти-теля, см3 |
Объем НС1, пошед-ший на титрование контроля, мл |
Объем НС1, пошедший на титрование опытного образца, мл |
С02 кг/га*ч |
|
|
|
|
|
|
Сделайте вывод по результатам опыта реальной биологической активности исследуемых почв
