Вопросы для самоконтроля

1. Как человек способствует почвоутомлению в агроценозах?

2. Каковы причины почвоутомления в агроценозах?

3. Изменение каких энергетических параметров приводит к почвоутомлению в агроценозах?

4. Под какими культурами чаще наблюдается почвоутомление в агроценозах?

5. Что такое фитотоксичная активность, как она изменяется при почвоутомлении?

6. Как может изменяться почвенное плодородие под монокультурой?

7. Какие свойства почвы изменяются при почвоутомлении?

8. Каково влияние минеральных удобрений на процессы почвоутомления при бессменном выращивании люцерны, озимой пшеницы?

9. Что такое буферная емкость почв? Как она влияет на почвоутомление?

10. Каковы причины почвоутомления в теплицах при выращивании роз?

11. Какие фитонциды растений более активны: из листьев или из корней?

12. Как корни растений действуют на почву?

13. Как проводится идентификация почвоутомления?

14. Каковы способы предотвращения почвоутомления?

15. Что такое фитосанитарные свойства почвы? Как они связаны с почвоутомлением?

Задание для работы на занятии:

1. Обсуждение домашнего задания

2. Выполните лабораторную работу № 5

3. Сравните требования различных культур к реакции почвенной среды.

Лабораторная работа № 5:

Оборудование: чашки Петри, почва из-под капусты и томатов, совок, семена капусты и томатов, карандаш по стеклу.

Ход работы:

Набить чашки Петри почвой из-под капусты и томатов (по 4 чашки), высеять семена капусты и томатов: в 2 чашки – семена культуры, из-под которой была взята почва, в 2 другие - семена культуры, которая на этой почве не выращивалась. Почву полить, чашки подписать и поставить на проращивание. Через неделю проанализировать развитие проростков. Заполнить таблицу 7.1:

Таблица 7.1 - Развитие проростков овощных культур

на почвах разного химического состава

Почва	Культура	Высота проростков	Длина корней	Масса проростков	Примечание

Сделать вывод о том, наблюдалось ли почвоутомление в опыте, как оно проявилось, на какой культуре это было видно более наглядно, чем вызвано почвоутомление на конкретной культуре при ее бессменном выращивании.

Задание 3. Сравните требования различных культур к реакции почвенной среды: злаковых зерновых, злаковых трав, зернобобовых, бобовых трав, капустных, и др. в соответствии с вариантом задания (табл. 7.2, 7.3) Опишите минимальный и максимальный интервалы, какие культуры более и какие менее пластичны по отношению к этому параметру.

Таблица 7.2 – Варианты заданий

№ варианта	1	2	3	4	5	6
Таблица 7.3	1,2,5, 29	3,4,6, 10	7,8,9, 22	12-15, 26	16-18, 20	19,21, 22,30
№ варианта	7	8	9	10	11	12
Таблица 7.3	23,24, 10,29	25,32, 36,37	11,31, 39,20	34,35, 23,24	27,28, 13,38	1,4, 5,29

Таблица 7.3 - Требования различных растений к реакции среды (Авдонин, 1982)

№ п/п	Растение	Оптимальный интервал рН	№ п/п	Растение	Оптимальный интервал рН
1	Рожь	5,5-7,5	21	Клевер	6,0-7,0
2	Овес	5,0-7,7	22	Люпин	4,5-6,0
3	Пшеница яровая	6,0-7,5	23	Тимофеевка	5,0-6,5
4	Пшеница озимая	6,3-7,6	24	Костер	7,0-7,5
5	Ячмень	6,8-7,5	25	Капуста	6,7-7,4
6	Кукуруза	6,0-7,0	26	Помидоры	6,3-6,7
7	Горох	6,0-7,0	27	Морковь	5,5-7,0
8	Фасоль	6,4-7,1	28	Огурец	6,4-7,0
9	Соя	6,5-7,1	29	Рис	4,0-6,0
10	Просо	5,5-7,5	30	Чечевица	5,5-7,2
11	Гречиха	4,7-7,5	31	Вишня	5,7-6,5
12	Свекла кормовая	6,2-7,5	32	Брюква	4,8-5,5
13	Картофель	5,0-5,5	33	Сераделла	5,4-6,5
14	Турнепс	6,0-6,5	34	Лисохвост	5,3-6,0
15	Свекла сахарная	7,0-7,5	35	Райграс	6,8-7,5
16	Конопля	7,1—7,4	36	Редис	5,5-7,3
17	Лен	5,9-6,5	37	Салат	6,0-6,5
18	Подсолнечник	6,0-6,8	38	Лук	6,4-7,9
19	Люцерна	7,0-8,00	39	Хлопчатник	5,5-7,3
20	Чайный куст	4,5-6,0