
- •Занятие 1 Экскурсия «Жизнь в почве»
- •Задание для подготовки к экскурсии:
- •А) Почва как жилище и убежище
- •Опорная функция
- •Б) Экологические группы почвенных животных:
- •Вопросы для самоконтроля
- •Задание для работы на занятии:
- •Глоссарий
- •Занятие 2 Почва как депо семян и других зачатков организмов
- •Задание для подготовки к занятию:
- •А) Банк семян
- •Б) Функция сохранения и депо семян и других зачатков в почве
- •Вопросы для самоконтроля
- •Задание для работы на занятии:
- •Б) Банк семян сорных растений в почвах агроценозов
- •В) Банк семян сорняков в агроценозах Зауралья
- •Б) Экологические особенности почвенных водорослей
- •Вопросы для самоконтроля
- •Задание для работы на занятии:
- •А) Общая характеристика почвенных фототрофов в зоне рекреации Национального парка «Башкирия»
- •Б) Изменение количества почвенных водорослей под влиянием удобрений
- •Глоссарий
- •Занятие 4 Почвенная протистофауна и ее изменения при загрязнении среды нефтепродуктами
- •Задание для подготовки к занятию:
- •А) Загрязнение почв нефтепродуктами и перспективы их дальнейшего использования
- •Б) Простейшие
- •Вопросы для самоконтроля
- •Задание для работы на занятии:
- •В) Методы изучения протистофауны
- •Г) Почвенная протистофауна Среднего Поволжья
- •Д) Влияние нефтедобычи на разнообразие раковинных амеб
- •Вопросы для самоконтроля
- •Лабораторная работа №3: Разнообразие почвенных простейших в разных почвах.
- •Глоссарий
- •Занятие 5 Почвенные нематоды, их экологические функции и практическое применение
- •Задание для подготовки к занятию:
- •А) Нематоды и их среда обитания
- •Б) Золотистая картофельная нематода (зкн)
- •В) Бобовые и крестоцветные культуры помогают бороться с нематодой
- •Вопросы для самоконтроля
- •Задание для работы на занятии:
- •Г) Разведение нематод в почве
- •Д) Применение биопрепаратов на основе энтомопатогенных нематод в теплицах
- •Вопросы для самоконтроля
- •Вопросы для самоконтроля
- •Задание для работы на занятии:
- •Глоссарий
- •Занятие 7 Почвоутомление в агроценозах
- •Задание для подготовки к занятию:
- •Почвоутомление в агроценозах
- •Вопросы для самоконтроля
- •Задание для работы на занятии:
- •Глоссарий
- •Занятие 8 Биологическая активность почв
- •Задание для подготовки к занятию:
- •Микробиологическая диагностика и биологическая активность почв
- •Вопросы для самоконтроля
- •Задание для работы на занятии:
- •Лабораторная работа № 6 Определение интенсивности выделения сОг из почвы (метод и.О. Карпачевского)
- •Глоссарий
- •Занятие 9 оценка степени деградации почв
- •Задание для подготовки к занятию:
- •Значимость проблемы
- •Факторы деградации
- •Изменение свойств почв и компонентов экосистемы
- •Пути оптимизации обстановки
- •Вопросы для самоконтроля
- •Задание для работы на занятии:
- •Оценка степени деградации почв
- •Определение степени физической деградации почв
- •Определение степени химической деградации почв
- •Определение степени биологической деградации почвы
- •Значимость проблемы
- •Экологическая оценка водной и ветровой эрозии почв
- •Водная эрозия почв
- •Вопросы для самоконтроля
- •Задание для работы на занятии:
- •А) Деградация почв и определение ее скорости
- •Примеры расчета периода и степени деградации почв
- •1) Определим степень и период физической деградации
- •2) Определим степень и период химической деградации
- •Глоссарий
- •Тестовые задания по почвенной экологии
- •Вопросы для коллоквиума и зачета
- •Словарь основных терминов
- •Литература
- •Предельно допустимые концентрации (пдк) химических веществ в почве
- •Предельно допустимые концентрации (пдк) химических веществ в почвах и допустимые уровни их содержания по показателям вредности
- •Учебной дисциплины Почвенная экология
- •По направлению–110200.62 «Агрономия » очная форма обучения
- •Цели и задачи учебной дисциплины
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины:
- •4. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •5. Содержание дисциплины
- •5.1. Содержание разделов дисциплины
- •6. Лабораторный практикум
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:
Вопросы для самоконтроля
-
Что представляет собой золотистая картофельная нематода?
-
Какое заболевание вызывает ЗКН?
-
Какие культуры может поражать ЗКН?
-
Каковы методы борьбы с золотистой картофельной нематодой?
-
Какие методы предотвращает зараженность почвы нематодами?
Задание для работы на занятии:
-
Обсуждение домашнего задания.
-
Прочтите: Г) Разведение нематод в почве; Д) Применение биопрепаратов на основе энтомопатогенных нематод в теплицах. Ответьте на вопросы для самоконтроля (письменно).
-
Проведите лабораторную работу № 4.
Г) Разведение нематод в почве
Для разведения нематод в почву можно вносить люцерновую муку (2% по весу) и инкубировать 1 месяц при комнатной температуре. Нематод экстрагируют по методу Бермана. Численность нематод учитывают в экстрактах под световым микроскопом при увеличении 32х.
Изучение влияния численности нематод на интенсивность дыхания при разложении крахмала в лабораторном опыте осуществляли в пенициллиновых флаконах, куда вносили по 5 г дефаунированной почвы и доводили влажность до 26%. В каждый флакон добавляли крахмал (2% по весу), 1 мл воды и инкубировали 1 неделю. К этому моменту интенсивность дыхания достигала максимального уровня. Затем почву заселяли естественным комплексом нематод на разных уровнях численности из расчета 60, 100, 120, 400 и 600 особей/10 г почвы. В присутствии нематод скорость минерализации крахмала возрастала на 10—100%. Нематоды не способны поглощать крахмал, поскольку размеры крахмальных зерен значительно превосходят диаметр просвета кишечника нематод. По некоторым оценкам размеры зерен крахмала варьируют в пределах от 20 до 200 и более микрон, тогда как просвет кишечника бактериоядной нематоды составляет 10—20 мкм. Таким образом, ускорение минерализации крахмала в присутствии нематод нельзя объяснить прямым участием их в процессе разложения.
Участие нематод в разложении органического вещества косвенное. Оно состоит в регулировании активности микроорганизмов. Об этом говорит возрастание на 20% интенсивности дыхания уже на 1-е сутки после внесения нематод. Разница в интенсивности минерализации в присутствии нематод в опыте сохранялась на протяжении более 2-х месяцев. Максимальной она была в варианте с внесением 400 особей/10 г и достигала в отдельные сроки более 100%.
Результаты работы подтверждают предложенную ранее гипотезу о влиянии нематод на физиологическую активность микроорганизмов (Мамилов и др., 2000). По-видимому, существует некоторая оптимальная плотность популяций нематод, при которой это влияние максимально.
Таким образом, в лабораторном опыте скорость разложения крахмала в присутствии нематод возрастала на 10—100%. Степень ускорения разложения зависела от количества нематод. Существует оптимум численности нематод в почве, при котором наблюдается максимальное ускорение микробной минерализации.
Роль нематод в разложении органического вещества (крахмала) в почве состоит в регулировании активности микроорганизмов. Доказательством этого служит ускорение минерализации крахмала на 20% на 1-есутки после внесения нематод и неспособность нематод поглощать его из-за несоответствия размеров зерен крахмала диаметру кишечника нематод.
[Титова Н., Бызов Б.А. Роль нематод в разложении органического вещества в почве. http://www.abitu.ru/researcher/practice/issl_work/sh1553/kurs2000 /kurs_2000-2-11.html?xsl:print=1]