5 Тема Основные понятия о науке

Тема 1. Наука и научное мышление. Основные понятия о науке

1. Истоки научного образа мышления и научной деятельности.

2. Наука как отрасль интеллектуальной творческой деятельности. Наука как вид экономической деятельности. 3. Классификация наук. 5. Фундаментальные, отраслевые, интеллектуальные науки. 6. Естественные и общественные науки.. 7. Общее представление о теоретическом исследовании. 8. Основные функции науки – объясняющая и предсказывающая. 9. Структуризация научно-исследовательской работы.

1. Истоки научного образа мышления и научной деятельности

 Проведение границ - восхождение от абстрактного к конкретному.

Мы создаем иллюзии границ - начинаем либо со следования лини­ям природы — берегам, линиям лесов, горизонтам, поверхностям скал, поверхностям кожи и т.д., либо с построения наших собственных мысленных линий (каковыми являются идеи и понятия).

Посред­ством этого процесса мы отбираем и классифицируем аспекты на­шего мира. Мы учимся узнавать разницу между тем, что оказывает­ся внутри и вне выделенных нами классов.

Но независимо от того, насколько точны и сложны ваши клас­сификации, с таким типом разграничении мало, что можно де­лать, по крайней мере, научно, кроме как описывать и определять. У вас будет лишь качественная, классифицирующая наука.

Через посредство абстрактных чисел человеку удалось освобо­дить свой разум от конкретных вещей.

Счет был на самом деле полностью новым типом разграничения. Это бы­ла своего рода граница поверх границы — метаграница.

Затем можно провести второй тип границы поверх границ первого типа и сосчитать вещи в группах и классах. Если первая граница дает вам класс вещей, вторая граница дает вам класс классов вещей.

Например, число «семь» одинаково относится ко всем группам или классам вещей, имеющих по семь членов. «Семь» может относиться к семи предприятиям, семи дням.

Ученые XVII века усложнили метаграницу числа и измерения. Они провели границу поверх метаграницы. Они изо­брели мета-метаграницы — алгебру.

Первая граница породила деление на классы. Метаграница порождает класс классов, называемый «числом». Третий тип разграничения, мета-метаграницы, производит класс классов клас­сов, называемый «переменной». Переменные — это то, что мы ви­дим в формулах как «х», «у» или «z».

Переменные проявляют се­бя следующим образом: точно так же, как число может представ­лять любую вещь, переменная может представлять любое число. Так же, как число «пять» может относиться к любым пяти вещам, «х» может относиться к любому числу из заданного диапазона.

Используя алгебру, первые ученые не только могли перейти к числу и измерить элементы, но и получили возможность отыски­вать абстрактные соотношения между этими измерениями, которые могли быть выражены в теориях, законах и принципах.

2. Что такое наука? Основные понятия о науке.

Наука (вообще)- это область творческой интеллектуальной деятельности специалистов (научных сотрудников), которая направлена на производство нового объективного знания.

Одна из главных функций и целей науки - познание объективного мира, выявление существенных сторон всех явлений природы, общества и мышления.

"Знания" - это продукт науки и в то же время ее материал который вновь вовлекается в научную деятельность.

Научные знания отличаются от обычных последовательным и систематизированным характером, а также тем, что создают новые понятия, законы теории.

Научная деятельность по получению нового знания объединяет научно-исследовательскую, организаторскую и обеспечивающую деятельность.

Научно-исследовательская деятельность сводится к проведению научных исследований.

Научное исследование – процесс выработки новых научных знаний, один и видов познавательной деятельности.

Наука в процессе развития приобретает социальные функции и становится относительно самостоятельной социальной структурой. Это позволяет изучать науку как особый социальный институт.

Познавательными элементами науки являются идеи, гипотезы, факты. Их материальное воплощение книги, иллюстрации, графики, таблицы, методы, материальные средства наблюдений и экспериментов.

К символическим средствам науки належат научная терминология и символика, система мер и т.д., к идеальным логику и методологию науки, к средствам контроля, оценивания, санкций и поощрений ученые звания, авторские дипломы, гарантия авторских прав.

При проведении исследования для достижения поставленных целей исследователь, руководствуясь методологией, добивается той или иной организации знаний, приобретающей одну из форм:

• теории;

• теоретических основ (как неполной совокупности элементов теории) предмета исследования;

• метода решения конкретной задачи (в простейшем случае).

Наиболее хорошо отработанные и получившие широкую известность новые теории или совокупности взаимосвязанных теорий (методов) относящиеся к одному объекту исследования, признаются в качестве научных дисциплин.