6.2.2. Задания для проведения промежуточной аттестации

Модуль 1. Общие сведения о конституционном праве.

1) Каким образом одновременно обеспечиваются стабильность конституции и конституционное развитие в обществе?

2) В чем ценность и противоречивость такого свойства консти­туции, как прямое действие?

Модуль 2 Конституционное развитие России. Конституция РФ 1993г.

1) Имел ли основания известный русский юрист П. Стучка назвать Конституцию РСФСР 1918г. «конституцией гражданской войны»?

2) Какие элементы конституционализма были отвергнуты в советском обществе и почему?

3) Проведите письменное сравнение Конституции РСФСР 12 апреля 1978 г. и Конституции РФ 1993 г. в виде двух колонок по следующим критериям:

По структуре расположения конституционного материала

1. Сравнить положения об основах общественного строя и политики Конституции РСФСР 1978 г. и основах конституционного строя Конституции РФ 1993 г.

2. Сравнить содержание раздела «Государство и личность» Конституции РСФСР 1978 г. и главы «Основные права и свободы человека и гражданина» Конституции РФ 1993 г.

3. Сравнить положения о федеративном устройстве в Конституции РСФСР 1978 г. и Конституции РФ 1993 г.

4. Сравнить принципы организации и функционирования системы государственных органов в Конституции РСФСР 1978 г. и Конституции РФ 1993 г.

5. Сравнить порядок изменения и принятия Конституции РСФСР 1978 г. и Конституции РФ 1993.

Модуль 3. Институт основ общественного и государственного строя (основ конституционного строя)

1) В чем различие понятий «основы общественного строя», «основы конституционного строя» и «основы государственного строя»?»

2) Какие аспекты отношений «государство-личность» отражают принципы социального государства?

3) Что означают термины «идеологическое многообразие» и «политическое многообразие»? Соотнесите данные термины между собой

Модуль 4 Конституционные характеристики Российского государства

1) Как соотносятся принципы демократического государства и суверенитета народа?

2) Составьте сводную таблицу, позволяющую выделить признаки федеративного и унитарного государства и соотнести их с формой государственного устройства России.

Модуль 5. Институт конституционно-правовых основ положения человека и гражданина

1) Каково соотношение понятий «человек», «личность», «гражданин»?

2) Какое значение для положения личности в обществе имеет принцип правового государства?

3) Что такое «академическая свобода»?

4) Как соотносятся принципы государственного суверенитета и двойного гражданства.

5) Составьте сравнительную таблицу правового статуса беженцев и вынужденных переселенцев в РФ.

6) Составьте сравнительную таблицу правового положения иностранных граждан и лиц без гражданства в Российской Федерации по различным критериям.

7) Письменно проанализируйте на выбор одно из конституционных прав или свобод по каждой теме, используя следующую схему:

1) Какие возможности поведения субъекта заключены в содержании права (свободы).

2) Какую характеристику данного права (свободы) можно встретить в советских либо в зарубежных конституциях, а также в международно-правовых актах.

3) Субъекты права (свободы).

4) Формы реализации права (свободы).

5) Механизм гарантий права (свободы).

6) Способы охраны и защиты права (свободы).

Модуль 6. Государственное устройство России

1) Какие черты отличали государственное устройство Российской Федерации до реформ 90-х годов.

2) Составьте сравнительную таблицу статуса каждого вида субъектов Российской Федерации.

3) Взаимоотношения края, области с входящими в их состав автономными округами.

4) Институт федерального вмешательства

5) Субъекты Российской Федерации составляют федерацию или состоят в ней?

6) Раскройте содержание и соотношение понятий «деконцентрация», «децентрализация», «делегирование полномочий» и «разграничение полномочий».

7) Национально- культурная автономия как государственно-правовая форма разрешения национальных противоречий в многонациональном государстве.

Модуль 7. Избирательная система и референдум РФ

Составьте таблицу «Виды избирательных систем» и, основываясь на её анализе, выявите преимущества и недостатки каждого вида избирательной системы.

Модуль 8. Государственные органы РФ

1) Раскройте содержание и соотношение понятий «государственный орган» и «орган государственной власти».

2) Место Президента РФ в системе разделения властей».

3) По каждому из полномочий Президента РФ, студентам предлагается выписать, используя, например, правовые поисковые системы, правовые акты Президента РФ, принятые им в процессе реализации своих полномочий.

4) Каковы причины утверждения в России двухпалатного парламента? Зачем необходима такая структура парламента в Российской Федерации?

5) Как соотносятся законодательная и представительная функции палат Федерального Собрания?

6) Составить схему «Парламентское расследование»

7) По каждому из полномочий Правительства РФ, студентам предлагается выписать, используя, например, правовые поисковые системы, правовые акты Правительства РФ, принятые им в процессе реализации своих полномочий.

8) Каково содержание и соотношение понятий «система» и «структура» федеральных органов исполнительной власти?

9) Каково место Центрального Банка РФ в системе государственных органов?

10) Каково место Уполномоченного по правам человека РФ в системе государственных органов?

11) Схематично изобразите систему государственных органов Оренбургской области.

12) Определите юридическую силу правовых актов субъектов РФ.

Модуль 9. Законодательный процесс в РФ

1) Составьте подробную схему законодательного процесса с момента осуществления законодательной инициативы до обнародования и опубликования законов.

2) Конституционное Собрание

Модуль 10. Конституционные основы местного самоуправления.

На основе анализа действующего законодательства, привести примеры наделения органов местного самоуправления отдельными государственными полномочиями (не менее 10 примеров со ссылкой на положения соответствующего нормативного правового акта).