Результаты методики «Корректурная проба»

	N	n1	n2	n3	«К»
1 минута
2 минута
3 минута
4 минута
5 минута

К = (n₁-n₂-n₃)/N * 100%

После проведения методики вычисляется «К» по формуле:

N - общее количество букв "а", "н", "к", "в".

n₁ - количество правильно зачеркнутых букв "а", "н", "к", "в".

n₂ - количество пропущенных букв "а", "н", "к", "в".

n₃ - количество ошибочно зачеркнутых букв.

«К» просчитывается по всем минутам, т.е. должно получиться 5 вычислений.

0 - 20% - очень плохое внимание

21 - 40% - плохое внимание

41 - 60% - среднее внимание

61 - 80% - хорошее внимание

81 - 100% - очень хорошее внимание

После вычисления «К», постройте график (рис. 1)

Рис. 1.

В норме резких скачков не должно быть. Если кривая понижается - сниженная работоспособность. Чем более выражен спад, тем более выражен этот признак. Причины спада работоспособности: соматические заболевания (хронические болезни), переутомление, неврозы.

2. На основании анализа субъективных ощущений и представленных в табл.6 симптомов утомления сделайте вывод о наличие или отсутствии у Вас признаков переутомления.

Таблица 6

Краткая характеристика степени переутомления при умственном труде

Симптом	Степень переутомления
	начинающаяся	легкая	выраженная	тяжелая
Снижение дееспособности	мало выражено	заметно выражено	выражено	резко выражено
Появление ранее отсутствующей усталости при умственной нагрузке	при усиленной нагрузке	при обычной нагрузке	при облегченной нагрузке	без видимой нагрузки
Компенсация понижения дееспособности волевым усилием	не требуется	полностью	частично	незначительно
Эмоциональные изменения	временное снижение интереса к учебе	временами неустойчивость настроения	раздражительность	угнетение, резкая раздражительность
Расстройство сна	труднее засыпать или просыпаться	постоянно трудно засыпать или просыпаться	сонливость днем	бессонница
Снижение умственной работоспособности	нет	труднее сосредоточиться	временами забывчивость	заметное ослабление внимания, памяти
Вегетативные нарушения	временами ощущения тяжести в голове	часто ощущения тяжести в голове	временами головные боли, снижение аппетита	частые головные боли, потеря аппетита

Задание:

1. Проведите сравнительный анализ результатов методики «Корректурная проба» и Вашей субъективной оценки степени утомления. Сделайте вывод об уровне Вашей умственной работоспособности на текущий момент

________________________________________________________________________________________________________________________________________