- •Таврійський державний агротехнологічний університет
- •Мікроекономіка
- •Тематичний план курсу “мікроекономіка” для студентів з напрямів підготовки 6.030504 – “Економіка підприємства” та 6.030507 – “Маркетинг”
- •Тематичний план курсу “мікроекономіка” для студентів з напряму підготовки 6.030504 – “Економіка підприємства” (ступенева підготовка)
- •Тема 2. Теорія граничної корисності та поведінки споживача
- •1) Знати:
- •Тематичний план курсу “мікроекономіка” для студентів з напряму підготовки 6.030508 – “Фінанси і кредит” (ступенева освіта)
- •Основна частина
- •Змістовий модуль 1
- •Теорії фірми та поведінки споживача
- •Практичне заняття № 1 (1 год.)
- •Задача № 1
- •Задача № 2
- •Методичні вказівки до розв’язання задачі № 1
- •Методичні вказівки до розв’язання задачі № 2
- •3) Виконати завдання та розв’язати задачі, що винесені на самопідготовку
- •Практичне заняття № 1 (1 год.)
- •Тема 3. Ординалістська теорія поведінки споживача
- •1) Знати:
- •Задача № 1
- •Методичні вказівки до розв’язання задачі № 1
- •3) Виконати завдання та розв’язати задачі, що винесені на самопідготовку
- •Практичне заняття № 2 (2 год.)
- •Тема 4. Аналіз поведінки споживача
- •1) Знати:
- •Задача № 1
- •Задача №2
- •Методичні вказівки до розв’язання задач
- •3) Виконати завдання та розв’язати задачі, що винесені на самопідготовку
- •Практичні заняття № 3-4 (4 год.)
- •Тема 5. Попит, пропозиція, їх взаємовідносини
- •1) Знати:
- •Задача №1
- •Задача № 2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Задача № 5
- •Методичні вказівки до розв’язання задачі № 1
- •Методичні вказівки до розв’язання задачі № 2
- •Методичні вказівки до розв’язання задачі № 3
- •Методичні вказівки до розв’язання задачі № 4
- •Методичні вказівки до розв’язання задачі № 5
- •3) Виконати завдання та розв’язати задачі, що винесені на самопідготовку
- •Практичне заняття № 5 (2 год.) Тема. 7. Варіації факторів виробництва та оптимум товаровиробника
- •1) Знати:
- •Задача №1
- •Задача № 2
- •Задача № 3
- •Методичні вказівки до розв’язання задачі № 1
- •Методичні вказівки до розв’язання задачі № 2
- •3) Виконати завдання та розв’язати задачі, що винесені на самопідготовку
- •Практичне заняття № 6 (2 год.) Тема. 8. Витрати виробництва
- •1) Знати:
- •Задача №1
- •Задача № 2
- •Задача № 3
- •Методичні вказівки до розв’язання задач
- •3) Виконати завдання та розв’язати задачі, що винесені на самопідготовку
- •Тема 9. Ринок досконалої конкуренції
- •1) Знати:
- •Задача № 1
- •Задача № 2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Задача № 5
- •Задача № 6
- •Методичні вказівки до розв’язання задачі № 1
- •Методичні вказівки до розв’язання задачі № 2
- •Методичні вказівки до розв’язання задачі № 3
- •Методичні вказівки до розв’язання задачі № 4
- •Методичні вказівки до розв’язання задачі № 5
- •Методичні вказівки до розв’язання задачі № 6
- •3) Виконати завдання та розв’язати задачі, що винесені на самопідготовку
- •Практичне заняття № 10-11 (4 год.)
- •Тема 10. Монопольний ринок
- •1) Знати:
- •Задача № 1
- •Задача № 2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Методичні вказівки до розв’язання задачі № 1
- •Методичні вказівки до розв’язання задач № 2
- •Методичні вказівки до розв’язання задачі № 3
- •Методичні вказівки до розв’язання задачі № 4
- •3) Виконати завдання та розв’язати задачі, що винесені на самопідготовку
- •Практичні заняття № 12-13 (4 год.)
- •Тема 11. Олігополія та монополістична конкуренція
- •1) Знати:
- •Задача № 1
- •Задача № 2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Задача № 5
- •Методичні вказівки до розв’язання задачі № 1
- •Методичні вказівки до розв’язання задач №№ 2,3
- •Методичні вказівки до розв’язання задачі № 4
- •Тема 12. Ринки факторів виробництва
- •1) Знати:
- •Методичні вказівки до розв’язання задачі № 5
- •3) Виконати завдання та розв’язати задачі, що винесені на самопідготовку
- •Практичне заняття № 14 ( 2 год.)
- •Задача № 1
- •Задача № 2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Методичні вказівки до розв’язання задачі № 1
- •Методичні вказівки до розв’язання задачі № 2
- •Методичні вказівки до розв’язання задачі № 3
- •Методичні вказівки до розв’язання задачі № 4
- •3) Виконати завдання та розв’язати задачі, що винесені на самопідготовку
- •Практичне заняття № 15 (2 год.)
- •Розподіл балів, що присвоюються студентам
- •Шкала оцінювання знань студентів
- •Нарахування балів на семінарських та практичних заняттях
- •Критерії оцінювання знань
- •Усна відповідь на основні питання теми:
- •Розв’язання задач на практичному занятті:
- •Рекомендована література
Методичні вказівки до розв’язання задачі № 1
-
Величина сукупної корисності одного блага співпадає з величиною граничної корисності першого блага:
(
3.1)
-
Величина сукупної корисності більш ніж одного блага визначається за формулою:
,
(3.2)
де
–
величина сукупної корисності
n-ї кількості
благ, ютілів;
–
величина
сукупної корисності (n
-1)-ї кількості благ, ютілів;
– гранична
корисність n-ї
одиниці блага, ютілів;
–
обсяг
благ у кількості відповідно n
та (n
– 1), од.
2. Крива байдужості демонструє всі можливі комбінації двох товарів, що дають споживачу рівний обсяг задоволення потреб, чи користі.
Більша кількість товарів, що входять до набору, завжди є переважною порівняно з меншою їх кількістю, тобто існує “ієрархія переваг” (рис. 3.1).
Qy
U1
U2
U3
U4
Qx
Рис. 3.1. Карта кривих байдужості
3. Для побудови кривої байдужості необхідно знайти всі можливі комбінації двох благ, загальна величина сукупної корисності яких є однаковою і відповідає заданій за умовою задачі.
3) Виконати завдання та розв’язати задачі, що винесені на самопідготовку
Рекомендована література: [1, с. 70-74, 78-83], [2, с. 151-154; 162-172, 183-185, 186-193], [3, с. 39-43], [4, с. 127-130; 131-132], [5, с. 66-75, 79-92], [6, с. 94-99; 112-120; 124-129; 132-139]
Практичне заняття № 2 (2 год.)
Тема 4. Аналіз поведінки споживача
Мета: з’ясувати методику визначення розподілу загального ефекту зміни ціни на ефект доходу та ефект заміщення
Після опрацювання теми студент повинен:
1) Знати:
а) зміст наступних економічних категорій:
Ефект доходу. Ефект заміщення. Ефект доходу та ефект заміщення за Дж. Хіксом. Ефект доходу та ефект заміщення за Є. Слуцьким. Лінії “доход – споживання” та “ціна – споживання”. Криві Енгеля. Криві Торнквіста. Парадокс Гіффена. Рівновага споживача та попит. Компенсаційна та еквівалентна зміни доходу. Криві попиту за Маршаллом, Хіксом та Слуцьким.
б) відповіді на наступні питання:
4.1. Ефект впливу зміни ціни на споживацьку поведінку
4.2. Зміна доходу і попиту. Криві “доход-споживання”
4.3. Зміна ціни і попиту. Криві “ціна-споживання”
4.4. Компенсуюча та еквівалентна зміни доходу
2) вміти: розв’язувати задачі
Задача № 1
Кожної суботи Іван купує для своїх дітей приємний подарунок, що складається з двох товарів – цукерок (X) і прохолодних напоїв (Y). Функція корисності має вигляд:
U = X · Y.
Ціна цукерок – Px = 5 грош. од. за 1 кг, прохолодних напоїв – Py = 3,5 грош. од. за 1 пляшку. Бюджет Івана, що він виділяє на дитячі подарунки ,– I = 35 грош. од.
-
Запишіть рівняння кривої байдужості, на якій знаходиться Іван в момент рівноваги.
-
Визначте вплив збільшення на 1 грош. од. ціни 1 кг цукерок на початкову рівновагу Івана, розбийте загальний ефект збільшення ціни на ефект заміни та ефект доходу стосовно товару X і товару Y.
-
Покажіть графічно реакцію Івана на збільшення ціни цукерок з точки зору ефекту заміни, ефекту доходу і загального ефекту.
-
Визначте різницю між компенсуючою та еквівалентною змінами доходу. Представте графічно компенсуючу та еквівалентну зміни доходу.
