МІНІСТЕРСТВО РЕГІОНАЛЬНОГО РОЗВИТКУ,

БУДІВНИЦТВА ТА ЖИТЛОВО-КОМУНАЛЬНОГО ГОСПОДАРСТВА УКРАЇНИ

АКАДЕМІЯ МУНІЦИПАЛЬНОГО УПРАВЛІННЯ

Кафедра управління муніципальним розвитком

„ЗАТВЕРДЖЕНО”

Проректор з науково-педагогічної роботи

__________ Т.В. Іванова

„___” ___________ 2011 р.

Робоча навчальна програма дисципліни основи екології

для напрямів підготовки

6.050202 „Автоматизація та комп’ютерно-інтегровані технології”

6.030101 „Соціологія”

Дисципліни екологія

для напрямів підготовки

6.030601 „Менеджмент”

6.030508 „Фінанси і кредит”

6.030509 „Облік і аудит”

6.030304 „Економіка підприємства”

6.020105 „Документознавство та інформаційна діяльність”

6.030102 „Психологія”

“УХВАЛЕНО”

на засіданні кафедри управління муніципальним розвитком

протокол № 2 від 28.10.2010 р.

Завідувач кафедри ________

(підпис)

„Погоджено”

Зав. навчально-

методичним відділом __________ Л.Ю. Бородінова

Київ - 2011

Укладачі: Іванова Т.В., к.е.н., професор, завідуюча кафедрою управління муніципальним розвитком, проректор з науково - педагогічної роботи

Глей А.М., ст. викладач кафедри управління муніципальним розвитком

Рецензенти: доктор економічних наук, професор Невелєв О.М.

У робочій навчальній програмі дисципліни „Основи екології”, („Екологія”) містяться тематичний план дисципліни, плани лекцій та семінарських занять, завдання для самостійної роботи студентів, контрольні роботи для студентів заочної форми навчання, система поточного і підсумкового контролю, тематична підбірка літератури.

ЗМІСТ

Вступ	4
Тематичний план дисципліни	6
Зміст дисципліни за темами	14
Плани лекцій	16
Плани семінарських занять	19
Самостійна робота студентів	22
Методики активізації процесу навчання	28
Система поточного і підсумкового контролю	29
Тематика контрольних робіт для студентів заочної форми навчання	31
Перелік питань для складання іспиту (заліку)	33
Рекомендована література	34
Тести	37

Вступ

Одним з основних завдань сучасної освіти є формування екологічного способу мислення. Вихідним принципом екологічного мислення є ідея органічної єдності природи та людини. Для того, щоб людина виконувала свої соціальні обов’язки, у тому числі додержувалася правил охорони природи, вона повинна не тільки їх визнавати й виконувати, але й вважати своїми. Вони повинні бути особистою духовною потребою. Це досягається налагодженою системою виховання й навчання.

Метою викладання дисципліни „Основи екології”, („Екологія”) є формування у студентів екологічної етики, наукового світогляду та придбання екологічних знань, які будуть сприяти дбайливому ставленню до природи. У цілому курс побудований таким чином, щоб запровадити необхідні базові природничі поняття з метою створення уявлень про природне середовище, біосферу, місце в ній людини, про проблеми, які пов’язані з взаємодією суспільства й природи та шляхи їх вирішення. Відповідно до цього курс поділений на дві частини: у першій, теоретичній частині, розкриваються сутність, структура, завдання екології, найголовніші екологічні терміни, поняття й закони. У другій частині розглядаються питання практичної екології, тобто форми господарської діяльності людини щодо природного середовища, правові, економічні, організаційні та міжнародні аспекти охорони навколишнього природного середовища.

Завдання курсу „Основи екології”, („Екологія”) полягають у вивченні:

• структури сучасної екології;

• закономірностей взаємодії суспільства й природи;

• основних екологічних проблем сучасності;

• структури природного середовища та особливостей функціонування біосфери;

• основних джерел і видів забруднення навколишнього природного середовища;

• впливу змін довкілля на людину, тваринний та рослинний світ;

• методів, способів і засобів захисту, відновлення і раціонального використання природних ресурсів;

• тактики та стратегії виживання людства.

У результаті вивчення дисципліни студенти повинні знати:

• основні теоретичні положення сучасної екології;

• закономірності взаємодії людини з навколишнім природним середовищем;

• структуру природного середовища, загальну характеристику складових та особливості функціонування;

• класифікацію природних ресурсів, їх роль і значення;

• головні екологічні закони, терміни й поняття;

• основні джерела й види забруднень;

• організаційну, міжнародну та правову основу управління природоохоронною діяльністю, етапи контролю екологічного стану природних та антропогенних об’єктів, основи економічного стимулювання природоохоронної діяльності;

• основні шляхи виходу людства з екологічної кризи.

уміти:

• застосовувати екологічні знання при формуванні особистого відношення до навколишнього природного середовища;

• виконувати нескладні екологічні узагальнення й робити висновки щодо конкретних екологічних ситуацій, які склались на території міста, області, країни в цілому;

• проводити роз’яснювальну природоохоронну роботу серед суспільства;

• поширювати роль і значення екологічної освіти.