Основная литература

1. Волков, Ю.Г.    Социология: учеб. для студентов вузов / Ю. Г. Волков, И. В. Мостовая; Ю.Г. Волков,

И.В. Мостовая. - М.: Гардарики, 2000. - 432 с.

1. Кравченко, А.И.    Основы социологии и политологии: учеб. пособие для студентов ссузов / А. И. Кравченко ; А.И. Кравченко. - М.: Академический проект [и др.], 2005. - 352 с.

2. Куликов, Л.М. Основы социологии и политологии : учеб. пособие / Л. М. Куликов ; Л.М. Куликов; ред. В.М. Щербакова. - М.: Финансы и статистика, 2001. - 336 с.

3. Радугин, А.А. Социология: курс лекций : учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по направлению подготовки 52.12.00 - Социология и специальности 02.03.00 - Социология / А. А. Радугин, К. А. Радугин ; А.А. Радугин, К.А. Радугин. - М.: Библионика, 2006. – 222 с.

Дополнительная литература

1. Дмитриев, А.В. Конфликтология: учеб. пособие / А. В. Дмитриев; А.В. Дмитриев. - М.: Гардарики, 2001. - 320 с.

2. Клейберг, Ю.А. Психология девиантного поведения : учеб. пособие для студентов вузов / Ю. А. Клейберг ; Ю.А. Клейберг. - М.: Сфера, 2001. - 160 с.

3. Кон, И.С. Социологическая психология: Избр. психол. тр. / И. С. Кон; И.С. Кон; Гл. ред. Д.И.Фельдштейн. - Воронеж: МОДЭК, 1999. - 560с. - (Психологи Отечества).

4. Личностно-ориентированная социология / [пер. с англ. В.Ф. Анурин]. - М.: Академический проект, 2004. - 608 с. - (Динамическая социология).

5. Общество и политика. Современные исследования. Поиск концепций = Society and Politics / под ред. В.Ю. Большакова. - СПб. : Изд-во Санкт-Петербург. ун-та, 2000. - 512 с.

6. Кон, и.С. Социологическая психология: Избр. Психол. Тр. / и. С. Кон; и.С. Кон; Гл. Ред. Д.И.Фельдштейн. - Воронеж: модэк, 1999. - 560с. - (Психологи Отечества).

Рубежный контроль по модулю 1.

Учебная конференция 12-16.12

Основные вопросы

1. Раскройте основные этапы развития западной и отечественной социологии.

2. Позитивистская социология О. Конта.

3. Социология марксизма.

4. Социологический реализм Э. Дюркгейма.

5. «Понимающая социология» М. Вебера.

6. Эмпирическая социология: школы и направления.

7. Конфликтология как разновидность фундаментализма.

8. Социальная структура общества.

9. Социализация личности: основные проблемы.

10. Социальные группы существуют в обществе: краткая характеристика.

11. Функции социальных институтов в обществе. Подтвердите примерами.

12. Стратификационная система России.

13. Основные положения концепции И. Валлерстайна.

14. Черты традиционного, индустриального и постиндустриального общества.

15. Проблемы глобалистики.

Модуль 2. Методы социологического исследования

Тема 4. Теоретические и эмпирические методы в социологии (6 часов) Практические занятия.

1. Методология и методика социологического исследования.

2. Опросные методы (анкетный опрос, интервьюирование, экспертный опрос, социометрический опрос, тестирование).

Вопросы для самоконтроля

1. Составьте инструкцию анкетеру, который будет осуще­ствлять сбор информации по вопросам составленной Вами анкеты. Какие советы, рекомендации, требования Вы включите в эту инструкцию?

2. Расскажите, что из себя представляет метод ин­тервью; его преимущества и недостатки в сравнении с други­ми видами опроса. Какие требования предъявляются к интервьюеру?

3. Назовите особенности экспертного опроса в срав­нении с другими методами сбора информации. Перечислите основные условия, необходимые для успеш­ного опроса экспертов.

4. Какие формы экспертных опросов используются в социоло­гии наиболее часто? Когда полезнее проводить беседы с экспертами: в начале исследования или при его завершении?

5. Укажите приемы подборки экспертов для предполагаемых опросов. Какими критериями можно руководствоваться при оп­ределении уровня компетентности экспертов?

6. Приведите примеры возможных причин, влияющих на каче­ство экспертных опросов.Как можно предупредить перечисленные Вами трудности, ошибки, просчеты в проведении экспертных опросов?

7. Назовите способы регистрации результатов опроса. Какие из них удобнее применять в социологических исследованиях?

8. Укажите характерные особенности социометри­ческого опроса. Кто автор этого метода? В каких группах респондентов и с какой целью рекомендуется использовать метод социометри­ческого опроса? Какие задачи можно решать с помощью данного вида оп­роса?

9. Назовите основные фазы социометрического опроса. Какие виды работ выполняются в рамках первой (подгото­вительной) фазы опроса? Что обычно включают в содержание программы социометрического исследования? Перечислите основные типы социометрических критериев. Какие требова­ния учитываются при разработке критериев? Укажите задачи, которые решаются на второй фазе социо­метрического опроса. Что в себя включает социометрическая разминка?

10. Дайте характеристику метода тестирования, его места в социологическом исследовании. В каких ситуациях можно эффективно использовать метод тестирования? Приведите примеры использования тестирования в социо­логическом исследовании.

Задание 1.: работа с источником: составить тезисы: Добреньков В.И., Кравченко А.И. Фундаментальная социология: В 15 т. Т.2. Эмпирическая и прикладная социология.– М., 2003. - С. 96-121, 128-130; Т. 3. Методика и техника исследования. – С. 243-260.

Задание 2. Разработка программы и проведение социологического исследования. Презентация результатов социологического исследования по заранее выбранной теме. Обсуждение результатов, оценка эффективности применяемых методов в работе, формирование гипотезы, выборки и т.п.

1. Ценностные интересы студентов СурГПУ.

2. О занятости выпускников Вузов.

3. Социология досуга студентов.

4. Проблема внебрачного материнства в Сургуте.

5. Социальный страх и его проявление.

6. Социальные причины роста агрессивности.

7. Криминогенное влияние на молодежь.

8. Проблема сиротства в Сургуте, ХМАО.

9. Актуальные проблемы молодежи сегодня.

10. Религия в жизни молодежи.

11. Проблема одиночества в современном обществе

12. Безработица и необходимость профессиональной подготовленности молодежи.

13. Представление современной молодежи об обществе

14. Наркомания как форма девиантного поведения.

Задание 3.

• Составьте программу наблюдения за поведением людей на автобусной остановке в час «пик». Сформулируйте цель, задачи, гипотезы возможного иссле­дования. Составьте план наблюдения, в котором оговорите единицы наблюдения и единицы счета. Определите способы регистрации результатов наблюдения. Проведите наблюдение. Обработайте полученные данные и сделайте анализ собранной информации. Попытайтесь сформулировать практические выводы.

• Подумайте и предложите 2-3 варианта экспери­ментов, помогающих выяснить причины и способы профилакти­ки девиантного поведения молодежи. Выберите из них один, на Ваш взгляд, наиболее результативный. Обоснуйте свой вы­ бор.

• Проведите изучение взаимоотношений в Вашей студенческой группе. При обработке собранных данных вычислите коэффициен­ты (средние баллы) отдельно для положительных и отрицатель­ных оценочных суждений.

Сделайте практические выводы, направленные на улучше­ние взаимоотношений в

Вашем коллективе.

Задание: подготовить письменные ответы по источнику: Добреньков В.И., Кравченко А.И. Фундаментальная социология: В 15 т. Т.3. Методика и техника исследования.– М., 2003. – С. 525-628.

Рубежный контроль по модулю 2.

Контрольная работа

Примерные вопросы

Вариант 1.

1. Назовите основные виды социологического исследования.

2. В чем специфика панельного и повторного исследований.

Вариант 2.

3. Структура программы социологического исследования.

4. Общие требования к программе социологического исследования.