- •Рабочая программа
- •1. Цели и задачи дисциплины
- •1.2. Перечень дисциплин с указанием разделов, тем, усвоение которых студентами необходимо для изучения дисциплины "Философия".
- •2. Содержание дисциплины
- •3. Учебно - методические материалы по дисциплине и литература
- •3.1.Перечень наглядных и других пособий, методических указаний по проведению конкретных видов учебных занятий, а также методических материалов, используемых в учебном процессе
- •3.2. Основная и дополнительная литература
- •Тестовые вопросы
- •4. Учебно-методическая карта дисциплины.
- •Рабочая программа
- •1. Цели и задачи дисциплины
- •1.2. Перечень дисциплин с указанием разделов, тем, усвоение которых студентами необходимо для изучения дисциплины "Философия".
- •2. Содержание дисциплины
- •3. Учебно - методические материалы по дисциплине и литература
- •3.1.Перечень наглядных и других пособий, методических указаний по проведению конкретных видов учебных занятий, а также методических материалов, используемых в учебном процессе
- •3.2. Основная и дополнительная литература
- •3.3. Примерная тематика докладов, рефератов, фиксированных выступлений к семинарским занятиям
- •4. Учебно-методическая карта дисциплины.
- •Рабочая программа
- •2. Содержание дисциплины
- •3.3. Примерная тематика докладов, рефератов, фиксированных выступлений к семинарским занятиям
- •4. Учебно-методическая карта дисциплины.
- •Философия
- •Раздел 1. Становление и развитие философии.
- •Глава 1. Философия в системе культуры.
- •Глава 2. Философия Древнего мира.
- •Глава 3. Философия средних веков и Возрождения.
- •Глава 4. Новоевропейская классическая философия.
- •Глава 5.Трансформации классической философии.
- •Раздел 2. Онтология.
- •Глава 1. Бытие и его основные формы.
- •Глава 2. Диалектика бытия и ее категориальное
- •2.2. Диалектика как концептуальная система.
- •Раздел 3. Проблема сознания и философия человека.
- •Глава 1. Сознание: сущность, происхождение,
- •Глава 2. Человек как философская проблема.
- •2.1. Человек как многомерное существо.
- •2.2. Проблема жизни, смерти и бессмертия в опыте человечества.
- •Раздел 4. Теория познания и методология науки.
- •Глава 1. Основные понятия теории познания.
- •1.1 Практическая природа познания и его диалектический характер.
- •1.2. Чувственные и логические формы отражения реальности и их соотношение.
- •1.3. Проблемы истины.
- •Глава 2. Философско-методологический анализ науки.
- •Раздел 5. Социальная философия
- •Глава 1. Общество как объект философского анализа.
- •Общество как сложноорганизованная система.
- •1.2. Проблема закономерности общественного развития.
- •Глава 2. Структурно - функциональная и эволюционная
- •2.1.1. Материально-производственная сфера общества.
- •Глава 3. Культурно- цивилизационные аспекты общества в контексте глобальных проблем современности.
- •3.1. Культура как способ человеческого бытия в мире.
- •3.2. Цивилизационные механизмы общественного развития.
- •3.3. Глобальные проблемы техногенной цивилизации и пути их решения.
- •Заключение.
- •Краткий словарь терминов
- •Вопросы к экзамену по философии.
3.3. Примерная тематика докладов, рефератов, фиксированных выступлений к семинарским занятиям
К семинару № 1 "Философия в исторической динамике культуры"
-
Философия Древнего Востока: особенности, концепции.
-
Древнегреческая философия: этапы, особенности, основные концепции.
3. Основные этапы развития средневековой философии. Патристика, схоластика.
4.Философия Возрождения: идеи гуманизма, натурфилософия, социально- политические идеалы.
-
Эмпиризм, рационализм - направления в философии Нового времени. Проблема метода и субстанции.
-
Философия Просвещения: основные идеи и концепции.
-
Немецкая классическая философия: И.Кант, Г.Гегель, Л.Фейербах.
-
Философия ХIХ века: основные направления и школы.
-
Философия XX в: основные школы и направления
Темы рефератов и докладов:
"Проблема универсалий в средневековой схоластике";
"Патристика и ее влияние на западноевропейскую философию";
"Натурфилософия эпохи Возрождения";
"Гуманизм и антропоцентризм в философии и эстетике эпохи Возрождения";
"Феноменология, герменевтика в философии XX в.";
"Феномен постмодернизма в современной философии".
|
К семинару № 2: Философия и национальное самосознание 1. Специфика и основные черты русской философии. (Философские воззрения западников и славянофилов; философская концепция всеединства; философия русского космизма; русская религиозная философия) 2. Философская мысль Беларуси: этапы и особенности. |
Темы рефератов и докладов.
"Традиции гуманизма в белорусской философской мысли";
"Философия и развитие белорусского самосознания".
К семинару № 3: Философия сознания. Проблема человека в философии и науке
1. Проблема сознания и основные подходы к ее решению.
2. Проблема происхождения сознания.
3. Сознание и мозг. Проблема искусственного интеллекта.
4. Структура сознания. Сознание и язык. Проблема бессознательного.
5. Человек как предмет философского анализа.
6. Концепции антропогенеза.
7. Свобода и творчество как экзистенциальные характеристики человеческого бытия.
8. Проблемы жизни и смерти в духовном опыте человечества
Темы рефератов и докладов
"Психоанализ: этапы и концепции",
"Философская антропология М.Шелера, А.Гелена и Г.Плеснера",
"Философия экзистенциализма".
К семинару № 4: Познание как предмет философского анализа. Наука и ее социокультурный статус.
1. Специфика познавательного отношения человека к миру.
2. Познание как деятельность. Объект и субъект познания.
3. Чувственные и рациональные формы отражения реальности и их взаимоотношение.
4. Проблема истины.
5. Понятие науки. Наука как специфическая деятельность.
6. Предмет философской методологии.
7. Понятие метода. Соотношение метода и теории. Основные методы научного познания.
8.Понятие форм научного познания (факт, проблема, идея, гипотеза, теория).
9. Конструктивно-эвристическая роль философии в процессе перестройки оснований научного познания.
Темы рефератов и докладов
"Проблема познаваемости мира",
"Наука в системе социальных ценностей".