Тема: Массивы. Задачи к уроку 45-46 Домашнее задание
Уровень I (до 9 баллов)
Задача № 56 (8 баллов).
Найти сумму и произведение элементов с k1-го по k2-ой, где k1 и k2 вводятся с клавиатуры.
Задача № 70 (8 баллов).
Вычислить среднее арифметическое:
а) всех элементов массива целых чисел.
Задача № 56 (9 баллов).
Найти сумму и произведение элементов с k1-го по k2-ой, где k1 и k2 вводятся с клавиатуры. Проверить корректность их ввода.
Задача № 59 (9 баллов).
Составить алгоритм определения, является ли сумма элементов массива l(22) четным числом.
Уровень II (10 баллов).
Задача № 70.
Вычислить среднее арифметическое:
в) отрицательных элементов массива целых чисел.
Задача № 60.
Напишите программу вычисления произведения четных и суммы нечетных чисел массива натуральных чисел из 10 элементов. Проверку четности произвести так: Если B[i]/2=Round(B[i]/2), то B[i] – четное, иначе –нечетное число (Round – округлить до целого).
Уровень III (11 баллов).
Задача № 66.
Найти сумму и произведение элементов, принадлежащих промежутку [a, b] (a и b вводятся с клавиатуры).
Задача №.
Любая задача уровня II.
Уровень IV (12 баллов).
Задача № 81.
Даны m
и массив
X(M).
Найдите произведение
,
используя лишь ненулевые элементы
массива Х.
Задача № Любая задача уровней I-III.
Тема: Массивы. Задачи к уроку 47-48 Домашнее задание
Уровень I (до 9 баллов)
Задача № 87 (8 баллов).
Найти наибольший элемент массива.
Задача № 112 (8 баллов).
Присвоить нулевое значение отрицательным элементам массива.
Задача № 96 (9 баллов).
Составить алгоритм, по которому вместо максимального элемента массива x(18) записывается +1 и –1 вместо минимального элемента массива.
Задача № (9 баллов).
Уровень II (10 баллов).
Задача № 90.
Найти максимальный среди отрицательных и минимальный среди положительных элементов массива.
Задача № 99.
Поменять местами первый и максимальный элементы массива.
Уровень III (11 баллов).
Задача № 101.
Поменять местами первый и последний отрицательный элементы массива.
Задача № 94.
Дан массив, состоящий из 10 целых чисел. Напишите алгоритм нахождения трех наибольших элементов этого массива. Укажите номера ячеек и значения этих элементов.
Уровень IV (12 баллов).
Задача № 95.
Составить алгоритм нахождения наименьшего значения ф-ции y=ax3+bx2+cx+d и значения аргумента, при котором оно получено, если аргумент x изменяется от 0 до 10 с шагом 0.1.
Задача № 49.
Составить программу заполнения массива количеством дней от 1-го до 2000-го годов (Високосными являются годы, номера которых делятся на 4, за исключением тех, номера которых делятся на 100, но не делятся на 400).
Тема: Массивы. Задачи к уроку 49-50 Домашнее задание
Уровень I (до 9 баллов)
Задача № 154 (8 баллов).
Определить количество:
а) отрицательных;
б) положительных;
в) нулевых элементов массива действительных чисел.
Задача № 158 (9 баллов).
Найти количество элементов массива, модуль которых меньше m.
Задача № 159 (9 баллов).
Определить, сколько элементов данного действительного массива равно нулю. Определить порядковые номера этих элементов.
Уровень II (10 баллов).
Задача № 162.
Дано 50 чисел. Определить, сколько из них отлично от последнего числа.
Задача № 165.
Найти все элементы массива, кратные 3 или 5. Сколько их?
Уровень III (11 баллов).
Задача № 163.
Дан одномерный массив из n целых чисел. Составить программу:
б) установления количества различных чисел, встречающихся в массиве;
г) определения количества соседств двух чисел одного знака;
Уровень IV (12 баллов).
Задача № 152.
Дан одномерный числовой массив. Составить программу поиска симметричных отрезков этого массива. Отрезок называется симметричным, если его первое число равно последнему, второе – предпоследнему и т.д. Вывести на экран наиболее длинный из найденных отрезков.
Задача № 178 .
Для данного массива установить наибольшую длину последовательности одинаковых, расположенных подряд, элементов.