Задачи к уроку 11-12 Домашнее задание
Уровень I (до 9 баллов)
Задача №16.
Составить программу вычисления значения функции y(x) при заданном значении аргумента:
Задача № 6 (8 баллов).
Найти среднее арифметическое трех натуральных чисел.
Задача № 7 (9 баллов).
Напишите программу ввода четырех чисел и вывода их в обратном порядке.
Уровень II (10 баллов).
Задача №16.
Составить программу вычисления значения функции y(x) при заданном значении аргумента:
Задача 2
Составить программу вычисления суммы и частного двух чисел, задаваемых пользователем с клавиатуры. Обеспечить вывод результата в виде:
A=… B=…
A+B=… A:B=…
Уровень III (11 баллов).
Задача №16.
Составить программу вычисления значения функции y(x) при заданном значении аргумента:
Задача № 15.
Составить программу
вычисления значения функции
для
заданного с клавиатуры значения аргумента
x.
Обеспечить выведение результата в виде:
y(…)=….
Например, y(5)=-2
Уровень IV (12 баллов).
Задача №16.
Составить программу вычисления значения функции y(x) при заданном значении аргумента:
Задача № 29.
Даны две целые переменные a и b. Составить алгоритм обмена значениями этих переменных. Промежуточную переменную не использовать.
Задачи к уроку 13-14 Домашнее задание
Уровень I (до 9 баллов)
Задача № 39 (8баллов).
Написать программу
вычисления значения выражения:
Задача № 39 (9баллов).
Написать программу
вычисления значения выражения:
Задача № 41 (8 баллов).
Найти целую часть и остаток от деления целого числа a на целое число b.
Задача № 51 (9 баллов).
Разработать
программу вычисления значений
арифметических выражений:
Уровень II (10 баллов).
Задача №48.
Население страны в 1904 году составляло а человек. По переписи населения, проведенной в прошлом году, зарегистрировано b человек. Составить программу вычисления среднегодового прироста населения за этот период.
Задача 53
Н
аписать
алгоритм циклического обмена значениями
трех переменных a,
b,
c.
Схема циклического обмена:
.
Уровень III (11 баллов).
Задача №45.
Для решения следующих задач написать программы, которые печатают true или false в зависимости от того, выполняются или нет указанные условия:
а) для произвольных вещественных чисел a, b, c определить, имеет ли уравнение ax2+bx+c=0 хотя бы одно вещественное решение.
Задача № 46.
Идет k секунд суток. Определить, сколько полных часов (h), минут (m) прошло к этому моменту.
Уровень IV (12 баллов).
Задача №37.
Даны две дроби
. Вычислить числитель m
и знаменатель n
частного этих двух дробей. Вывести в
виде: «Частное равно: m/n»
Задача № 42.
Найти сумму цифр заданного трехзначного числа.
Ветвление Задачи к уроку 17-18 Домашнее задание
Уровень I (до 9 баллов)
Задача № 3 (8баллов).
Найти минимальное значение из чисел a, b, c
Задача № 6 (9баллов).
Даны три числа a, b, c. Упорядочить их по убыванию значений.
Задача № 16 (8 баллов).
Определите, является ли натуральное число X а) четным;
Задача № 16 (9 баллов).
Определите, является ли натуральное число X б) кратным натуральному числу A.
Уровень II (10 баллов).
Задача №4.
Найти равные значения из чисел a, b, c.
Задача 14.
Пусть даны два числа. Уменьшите первое число в два раза, если оно по абсолютной величине больше второго, иначе оставьте без изменения.
Уровень III (11 баллов).
Задача №17.
Составить программу анализа введенного пользователем числа (целое или нет; положительное, отрицательное или нуль; четное или нечетное).
Задача № 31.
Составить программу вычисления значения ф-ции y=f(x). Если заданное значение аргумента принадлежит области определения ф-ции, то результат расчета выводится в виде y(…)=, в противном случае выдается сообщение : «При х=… функция не определена»
а)
Уровень IV (12 баллов).
Задача №19.
Дано натуральное число, определяющее возраст человека в годах. Составить программу вывода на экран этого числа с добавлением соответственно «год», «года» или «лет».
Задача 81.
Пара носков стоит 1.05 грн., связка (12пар) стоит 10.25 грн., а коробка (12 связок) стоит 114грн. Составить программу, которая по числу n пар носков, которые хочет приобрести покупатель, рассчитывает наиболее выгодный вариант покупки: вычисляет количество коробок, связок и пар носков, которые ему следует купить. Например, вместо 11 пар носков следует покупать связку – это обойдется дешевле.