- •Настоящая программа включает в себя:
- •I общие сведения
- •П. Примерный график прохождения практики
- •Ш. Требования к студентам при прохождении практики в детских лечебно - профилактических учреждениях
- •IV.Цели и задачи практики по педиатрии
- •V.Практика в приемном отделении
- •VI.Практика в стационаре
- •VII.Практика в детской поликлинике
- •VIII.Работа в прививочном кабинете поликлиники
- •Примерный перечень сестринских манипуляций и процедур и процедур по производственной практике
- •IX.Критерии оценки
ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«НИЖЕГОРОДСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ БАЗОВЫЙ КОЛЛЕДЖ»
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
ПРАКТИКИ ПО ПРОФИЛЮ СПЕЦИАЛЬНОСТИ
(вид практики)
дисциплина «СД в педиатрии»
(название дисциплины)
специальность 060109 «Сестринское дело»
(код и наименование специальности)
г. Нижний Новгород
2009 г.
РАССМОТРЕНО УТВЕРЖДАЮ
На заседании кафедры педиатрии Зам. директора по ПО
Протокол №___от «___»________200__г. ГОУ СПО «НМБК»
Зав. кафедрой Мельгунова И.А. _________О.А. Монова
Протокол №___от «___»________200__г. «___»________200__г.
Составлена в соответствии с Государственными требованиями
к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников
по специальности 060109 «Сестринское дело»,
среднего профессионального образования.
Составители: Полоскина С.А.
Рецензент:
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Практика по профилю специальности является неотъемлемой частью учебного процесса, проводится по окончании теоретического курса обучения и включает следующие разделы:
- уход за больным ребенком в стационаре;
- уход за больным ребенком в амбулаторных условиях.
Комплексный подход к содержанию практики позволяет добиться у студентов единства теоретических знаний и практических навыков и умений, способствует оптимальному обучению, подготовке студентов к сдаче экзаменов по предмету "Сестринское дело в педиатрии", формированию ответственности медицинского работника.
Производственная практика позволяет обеспечить отработку сквозных специальных практических умений, основанных на базовых знаниях, тесно интегрирующих со следующими дисциплинами:
-основы сестринского дела;
-основы латинского языка и медицинской терминологии;
-фармакология;
-основы микробиологии;
-сестринское дело в терапии;
-сестринское дело в хирургии;
-основы психологии, этики;
- здоровый человек и его окружение.
Студенты осуществляют наблюдение за состоянием больного и здорового ребенка, используя методы субъективного и объективного обследования, все источники информации, реализуют действительные проблемы пациента через процесс ухода, препятствуют возникновению потенциальных проблем.
За период практики под руководством преподавателя, курирующего ее, студенты ведут сестринскую историю болезни с последующей ее защитой на аттестации и дневник практики с подробным описанием ежедневно выполненной работы с оценкой и подписью непосредственного руководителя практики, могут проводить учебно-исследовательскую работу.
Настоящая программа включает в себя:
-цели и задачи практики,
-распределение бюджета времени,
-перечень необходимых знаний и умений,
-содержание работы в каждом подразделении,
-контроль работы студентов и отчетность.
Данная программа может быть руководством для организации управления и контроля практики со стороны преподавателей медицинского образовательного учреждения, а также окажет помощь руководителям практики со стороны лечебно-профилактического учреждения.
Кроме этого, программа может быть использована студентами как предписание по подготовке, прохождению и аттестации производственной практики.
I общие сведения
Продолжительность практики: 72 часа (12 занятий по 6 часов). Место проведения: детское лечебно-профилактическое учреждение (стационар, поликлиника).
Общие руководители практики:
- от учебного заведения - методический руководитель (преподаватель педиатрии)
- от ЛПУ - главная медсестра больницы.
Непосредственные руководители практики:
- старшие медсестры отделений больницы
- старшие медсестры поликлиники
- медсестра приемного отделения
таблица №1
П. Примерный график прохождения практики
|
Место практики |
Количество дней |
Количество часов |
1. 2.
3. 4. |
Стационар Приемное отделение стационара Детская поликлиника Кабинет профилактических прививок поликлиники ИТОГО |
8 1
2 1
12 |
48 6
12 6
72 |
Ш. Требования к студентам при прохождении практики в детских лечебно - профилактических учреждениях
1. Форма одежды: все студенты должны иметь чистый медицинский халат, шапочку, маску, сменную обувь.
2. Студент должен знать: график работы по всему циклу практики, внутренний распорядок лечебно-профилактического учреждения, на базе которого располагается база практики, правила ведения дневника по практике, требования к студенту, проходящему практику и критерии оценки его практической деятельности.
В целях лучшей организации практики целесообразно руководителю практики совместно с методическим руководителем составить '"скользящий" график прохождения практики. Это позволит студентам в полном объеме овладеть необходимыми практическими кавыками, даст возможность индивидуального обучения непосредственным руководителям.
IV.Цели и задачи практики по педиатрии
- систематизировать, углубить и закрепить полученные на занятиях по предмету теоретические знания по уходу за больным и здоровым ребенком;
- получить в производственных условиях и закрепить первичные и профессиональные умения и навыки;
- воспитать дисциплину и профессиональную ответственность;
- усвоить правила этики и деонтологии в медицине;
- применить сестринский процесс в сестринскую практику ухода за больными и здоровыми детьми.
В процессе прохождения практики продолжается учебно-воспитательный процесс под контролем руководителя практики, методического руководителя и квалифицированных медсестер детских лечебно-профилактических учреждений (больниц, поликлиник), В период прохождения практики студенты придерживаются правил распорядка лечебно-профилактического учреждения.
Студенты осуществляют наблюдение за состоянием пациента, используя методы субъективного и объективного обследования, все источники информации, реализуют действительные проблемы через процесс ухода, препятствуют возникновению потенциальных проблем.