- •Робоча програма
- •0306 “Менеджмент і адміністування”
- •030601 “Менеджмент”
- •Погоджено:
- •1. Пояснювальна записка
- •Предмет навчальної дисципліни
- •Мета та завдання навчальної дисципліни
- •Головні завдання навчальної дисципліни:
- •Вимоги до знань та умінь
- •Місце навчальної дисципліни у структурно-логічній схемі спеціальності
- •Опис предмета навчальної дисципліни
- •Тема 3. Світові релігійні системи. Буддизм, християнство, іслам
- •Тема 4. Новітні релігійні течії та рухи
- •Тема 5. Логіка як основа філософського світогляду
- •Тема 6. Основи понятійного мислення
- •Тема 7. Складові форми мислення, судження та умовиводу
- •Тема 8. Логіка дискурсу
- •4. Список рекомендованої літератури
- •Основна література:
- •Додаткова література:
- •5. Графік розподілу навчального часу за темами навчальної дисципліни і видами навчальної роботи за опп
- •6. Календарно-тематичний план аудиторних занять
- •6.1. Календарно-тематичний план лекційних занять
- •6.2. Календарно-тематичний план семінарських занять та залікових модулів
- •Поради загального характеру, які необхідно послідовно використовувати при підготовці до семінарського заняття:
- •Тема 1.1. Релігія як предмет філософського осмислення
- •Тема 2.1. Релігійно-філософські системи Стародавнього Єгипту,
- •Семінарське заняття №3 Тема: 3.1. Релігійні засади буддизму та ісламу
- •Тематика рефератів:
- •Завдання самостійної роботи
- •Тема 3.2. Християнство: походження, ідейні джерела, напрями
- •Семінарське заняття № 5
- •Тема 6.1. Поняття як основна форма мислення
- •1. Поняття сутності, змісту і обсягу понять.
- •Завдання для самостійної роботи
- •Підберіть поняття, які б відповідали таким коловим
- •Тема 7.1. Основні закони логіки
- •Семінарське заняття № 7
- •Тема 7.2. Судження як форма мислення
- •Завдання для самостійної роботи
- •Тема 7.3. Умовивід як форма мислення
- •8. Самостійна робота студентів (срс)
- •8.1. Графік виконання самостійної роботи студентів
- •8.2. Методичні рекомендації до виконання срс
- •9. Індивідуальна робота студента
- •9.1. Структура і зміст індз
- •9.2. Оформлення індз
- •9.3. Рекомендована тематика індивідуальних науково-дослідних завдань
- •10. Перелік питань, що виносяться на підсумковий контроль Релігієзнавство
- •11. Методи оцінювання знань студентів
- •11.1. Таблиця оцінювання (визначення рейтингу) навчальної діяльності студентів за напрямами підготовки
- •6.030503 “Міжнародна економіка”
- •6.030502 “Економічна кібернетика”
- •Примітка. Порядок проведення тестування для перевірки срс, критерії оцінювання викладач визначає самостійно і доводить до відома студентів
- •11.3. Шкала оцінювання успішності студента за результатами проміжного контролю за чотирибальною системою
- •11.4. Шкала оцінювання успішності студентів за результатами підсумкового контролю
- •12. Методичне забезпечення дисципліни
- •Методики активізації процесу навчання
- •12.1. Методики активізації процесу навчання
- •12.2. Використання навчальних технологій для активізації процесу навчання з дисципліни
- •13. Ресурси мережі інтернет
- •14. Зміни і доповнення до робочої програми
6. Календарно-тематичний план аудиторних занять
№ заняття |
Кален. термін |
Тема та короткий зміст заняття |
К-сть годин |
Вид заняття |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
ЗАЛІКОВИЙ МОДУЛЬ |
||||
Релігієзнавство |
||||
1 |
1 |
Тема 1. Предмет, об’єкт та функції релігієзнавства |
2 |
Л |
2 |
1 |
1.1. Релігія як предмет філософського осмислення |
2 |
С |
3 |
1 |
Тема 2. Релігійно-філософські системи Стародавнього світу |
2 |
Л |
4 |
1 |
2.1. Релігійно-філософські системи Стародавнього Єгипту, Китаю та Індії. |
2 |
С |
5-6 |
1 |
Тема 3. Пізні національні та світові релігії |
4 |
Л |
7 |
1 |
3.1. Ідейні засади буддизму та ісламу |
2 |
С |
8 |
1 |
3.2. Християнство: походження, ідейні джерела, напрями |
2 |
С |
9 |
1 |
Тема 4. Новітні релігійні течії та рухи |
2 |
Л |
Логіка |
||||
10 |
2 |
Тема 5. Предмет, об’єкт та структура логіки |
2 |
Л |
12 |
2 |
Тема 6. Характеристика понять, їх види |
2 |
Л |
13 |
2 |
6.1. Поняття як основна форма мислення. |
2 |
С |
14 |
2 |
Тема 7. Складові форми мислення, судження та умовиводу |
2 |
Л |
15 |
2 |
7.1. Основні закони логічного мислення |
2 |
С |
16 |
2 |
Тема 8. Логіка дискурсу |
2 |
Л |
17 |
2 |
7.2. Судження як форма мислення |
2 |
С |
|
|
7.3. Умовивід як форма мислення |
2 |
С |
18 |
2 |
Залік по модулю |
2 |
ЗМ |
Разом |
36 |
6.1. Календарно-тематичний план лекційних занять
Тема заняття |
План заняття |
К-сть годин |
|
|
Релігієзнавство |
|
|||
Тема 1. Предмет, об’єкт та функції релігієзнавства |
|
2 |
|
|
Тема 2. Релігійно-філософські системи Стародавнього світу |
|
2 |
|
|
Тема 3. Пізні національні та світові релігії |
|
4 |
|
|
Тема 4. Новітні релігійні течії та рухи |
|
2 |
|
|
Логіка |
|
|||
Тема 5. Логіка як основа філософського світогляду |
|
2 |
|
|
Тема 6.Основи понятійного мислення |
|
2 |
|
|
Тема 7. Складові форми мислення, судження та умовиводу |
|
2 |
|
|
Тема 8. Логіка дискурсу
|
|
2 |
|
|
Разом |
18 |
|