Заключение

Даже в самом высокоорганизованном обществе не удается достичь такого положения, когда бы все его члены строго следовали утвердившимся в нем нормам и правилам, неукоснительно выполняя предписанные им социальные роли. В результате происходит нарушение этих норм, с которыми общество не может мириться и использует для этого механизм контроля. Такие социальные отклонения, такое поведение в социологии называется девиацией.

Развитие и распространение девиации ведет общество к аномальному состоянию – социальной аномии, а эта последняя в свою очередь становится почвой для новых девиаций.

Коррекционно-воспитательная деятельность - это деятельность направленая на разрушение определенных установок, представлений, ценностей, мотивов, стереотипов поведения подростка и формирование новых с целью достижения самореализации личности в обществе. Посредством коррекционно-воспитательной деятельности возможно успешно решить возникший конфликт личность—общество.

Необходимость в коррекционно-воспитательной деятельности возникает в случаях отклонения в поведении подростка.

Среди основных направлений профилактики девиантного поведения важное место занимает медико-биологический подход. Его сущность — в предупреждении возможных отклонений от социальных норм целенаправленными мерами лечебно-профилактического характера по отношению к лицам, страдающим различными психическими аномалиями, патологией на биологическом уровне.

Социально-педагогический подход заключается в восстановлении или коррекции качеств личности подростка с девиантным поведением, особенно его нравственных и волевых качеств личности.

Особенности воспитательной работы классного руководителя с учащимися девиантного поведения предполагает комплекс мероприятий направленных на изучение личности подростка девиантного поведения и разработку адекватных мер по его перевоспитанию.

Знание данных аспектов содержания работы с подростками девиантного поведения поможет будущим учителям добиться эффективности в работе по их обучению и воспитанию.

1 Афанасьев В. Эволюция концепции аномии в социологии девиантного поведения // Рубеж. - 1992. - № 2.

2 Социология. - Ростов-на-Дону: Феникс, 1999. –С. 78

3 П.Д. Павленок Основа социальной работы: Учебник. – М., 1998 – 270 с.

4 Социальные отклонения – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Юрид. лит., 1989 - 275 с.

5 Волков Ю.Г., Мостовая И.В. Социология. – М.: Гардарика, 1998. – С.80

6 Социальные отклонения – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Юрид. лит. 1989 - 275 с.

7 Гуревич П.С. Психология. - М.: Знание,1999.

8 Гилинский Я.М., Смолинский Л.Г. Социодинамика самоубийств // Социс. 1988. № 5. С. 62