- •080500.62 Менеджмент, 080507.65 Менеджмент организации
- •Содержание
- •Раздел 1. Рабочая программа учебной дисциплины
- •1.1. Требования образовательного стандарта по учебной дисциплине «Философия»
- •Структура аккредитационных педагогических измерительных материалов (дидактические единицы)
- •1.3. Требования к уровню освоения дисциплины.
- •Раздел 1. Античная и средневековая философия.
- •Тема 1. Возникновение и ранний этап развития древнегреческой философии.
- •Тема 2. Антропологический поворот в философии: софисты и Сократ.
- •Тема 3. Классическая древнегреческая философия: Платон и Аристотель.
- •Тема 4.Основные проблемы средневековой философии.
- •Раздел 2. Философия Возрождения и Нового времени.
- •Тема 5. Основные проблемы философии Возрождения.
- •Тема 6. Рационализм в философии Нового времени.
- •Тема 7. Эмпиризм и механицизм в философии Нового времени.
- •Тема 8. Новоевропейская критика субъекта.
- •Раздел 3. Немецкая классическая философия
- •Тема 9. Транцендентально-критическая философия Иммануила Канта.
- •Тема 10. Немецкая классическая философия: и.Г. Фихте и ф.Й.В. Шеллинг.
- •Тема 11. Абсолютный идеализм г.В.Ф. Гегеля.
- •Тема 12. Материализм л. Фейербаха и к. Маркса.
- •Раздел 4. Неклассическая философия.
- •Тема 13. Иррационализм и философия жизни.
- •Тема 14. Экзистенциализм.
- •Тема 15. Проблема бытия в философии м. Хайдеггера.
- •Тема 16. Неомарксизм и Франкфуртская школа философии.
- •Тема 17. Постмодерн и философия постструктурализма.
- •Тема 1. Философия эпохи эллинизма.
- •Организация самостоятельной работы студентов График самостоятельной работы
- •Тематика курсовых работ
- •Вопросы к экзамену
- •Литература: Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Материалы текущего, промежуточного и итогового контроля
- •Раздел 2. Методические рекомендации по изучению учебной дисциплины для студентов
- •2.1. Рекомендации по использованию материалов учебно-методического комплекса:
- •2.2. Пожелания к изучению отдельных тем курса
- •2. 3. Рекомендации по работе с литературой
- •2.3.1. Правила работы с первоисточниками. Методические указания
- •2.3.2. Письменные работы в вузе. Краткие методические указания.
- •2.4. Разъяснения по поводу работы с тестовой системой курса и практическими задачами
- •2.5. Советы по подготовке к экзамену
- •Раздел 3. Материалы тестовой системы или практических заданий (задач) по темам лекций
- •Раздел 3. Материалы тестовой системы по темам лекций
- •Раздел 4. Словарь основных терминов (глоссарий)
- •Раздел 5. Методические указания для выполнения контрольных, курсовых и выпускных квалификационных работ
ФГОУ ВПО «Волгоградская Академия государственной службы»
Кафедра философии и культурологии
СивковД.Ю.
_____________________________________
(фамилия, инициалы автора (ов)
ФИЛОСОФИЯ
______________________________________
(наименование учебной дисциплины)
Учебно-методический комплекс для студентов специальности
080500.62 Менеджмент, 080507.65 Менеджмент организации
(код специальности) (наименование специальности ).
-
Рассмотрено и утверждено на заседании кафедры
Протокол № ……..от «…..» .........................2010г.
Зав. кафедрой ……………/Яворский Д.Р./
Волгоград
2010
Содержание
|
Наименование раздела |
№ Стр. |
|
|
Раздел 1. Рабочая программа учебной дисциплины ............ |
|
|
|
1.1. |
Требования государственного образовательного стандарта и дидактические единицы по дисциплинам, включенных в государственный образовательный стандарт |
|
|
1.2.. |
Цели и задачи учебной дисциплины |
|
|
1.3. |
Требования к уровню освоения дисциплины |
|
|
1.4. |
Тематический план учебной дисциплины |
|
|
1.5. |
Учебно-методическое обеспечение учебной дисциплины |
|
|
Раздел 2. Методические рекомендации по изучению учебной дисциплины для студентов |
|
|
|
2.1. |
Рекомендации по использованию материалов учебно-методического комплекса. Пожелания к изучению отдельных тем курса |
|
|
2.2. |
Рекомендации по работе с литературой |
|
|
2.3. |
Разъяснения по поводу работы с тестовой системой курса |
|
|
2.4. |
Разъяснения по поводу работы с тестами и практическими задачами |
|
|
2.5. |
Советы по подготовке к экзамену (зачету) |
|
|
Раздел 3. Материалы тестовой системы или практикум по решению задач по темам лекций |
|
|
|
Раздел 4. Словарь основных терминов (глоссарий) |
|
|
|
Раздел 5. Методические указания для выполнения контрольных, курсовых и выпускных квалификационных работ |
|
|
|
Раздел 6. Данные о мультимедийных лекциях |
|
|
Раздел 1. Рабочая программа учебной дисциплины
1.1. Требования образовательного стандарта по учебной дисциплине «Философия»
|
Предмет философии. Место и роль философии в культуре. Становление философии. Основные направления. Школы философии и этапы ее исторического развития. Структура философского знания. Учение о бытии. Монистические и плюралистические концепции бытия, самоорганизация бытия. Понятия материального и идеального. Пространство, время. Движение и развитие, диалектика. Детерминизм и индетерминизм. Динамические и статистические закономерности. Научные, философские и религиозные картины мира. Человек, общество, культура. Человек и природа. Общество и его структура. Гражданское общество и государство. Человек в системе социальных связей. Человек и исторический процесс; личность и массы; свобода и необходимость. Формационная и цивилизационная концепции общественного развития. Смысл человеческого бытия. Насилие и ненасилие. Свобода и ответственность. Мораль, справедливость, право. Нравственные ценности. Представления о совершенном человеке в различных культурах. Эстетические ценности и их роль в человеческой жизни. Религиозные ценности и свобода совести. Сознание и познание. Сознание, самосознание и личность. Познание, творчество, практика. Вера и знание. Понимание и объяснение. Рациональное и иррациональное в познавательной деятельности. Проблема истины. Действительность, мышление, логика и язык. Научное и ненаучное знание. Критерии научности. Структура научного познания, его методы и формы. Рост научного знания. Научные революции и смены типов рациональности. Наука и техника. Будущее человечества. Глобальные проблемы современности. Взаимодействие цивилизаций и сценарии будущего.
|