
- •Управления и экономики
- •Учебно-методический комплекс учебной дисциплины
- •Содержание
- •1. Рабочая учебная программа дисциплины
- •Целевая установка и организационно-методические указания
- •Цели и задачи изучения дисциплины
- •2. Организационно – методические указания
- •Содержание тем дисциплины
- •Тема 1. Предмет и методы психогенетики
- •III. Распределение учебного времени по семестрам, темам и видам учебных занятий (очная форма обучения – 5 лет)
- •(Очно-заочная форма обучения – 6лет)
- •(Заочная форма обучения – 6 лет)
- •V. Перечень тем семинарских и практических занятий
- •4.1 Семинарские занятия
- •4.2 Практические занятия
- •V. Перечень тем контрольных работ для студентов-заочников
- •VI. Учебно-методическое обеспечение дисциплины Литература
- •Общие методические рекомендации по изучению дисциплины
- •2.1 Рекомендации по использованию материалов умк и проведению лекционных занятий
- •2.2 Рекомендации по использованию материалов умк и проведению семинарских и практических занятий
- •2.3 Методические рекомендации студентам по подготовке к учебным занятиям
- •Рекомендации по изучению отдельных тем дисциплины
- •Тема 1. Предмет и методы психогенетики
- •Зарождения психогенетики.
- •Становления психогенетики как самостоятельной научной дисциплины
- •Накопление эмпирического материала
- •Официальное признание психогенетики
- •Тема 2. Основы общей генетики
- •Тема 3. Исследование психофизиологических характеристик в психогенетике
- •Тема 4. Темперамент и их связь с генотипом
- •1. Результаты психогенетических исследований интеллекта:
- •4. Результаты психогенетических исследований когнитивных стилей.
- •Методические рекомендации к семинарским и практическим занятиям
- •3.1. Общие положения
- •3.2. Планы практических занятий
- •4. Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов
- •4.1.Общие методические рекомендации по организации самостоятельной работы
- •4.2. Задания для самостоятельной работы по темам
- •4.3. Методические рекомендации по написанию рефератов
- •4.4. Темы рефератов
- •5. Методические рекомендации по выполнению контрольных работ
- •5.1. Общие методические рекомендации по написанию контрольных работ
- •5.2. Темы контрольных работ
- •6. Порядок проведения контроля качества подготовки студентов по дисциплине, содержание контролирующих материалов
- •6.1. Общие рекомендации по проведению контроля качества подготовки студентов
- •6.2. Перечень контрольных вопросов к зачёту
- •Тестовые задания по учебной дисциплине
- •Задачами современной психогенетики являются:
- •7. Глоссарий
7. Глоссарий
Аддитивность – однонаправленность действия генов.
Аллель – одно из возможных структурных состояний гена, влияющий на формирование конкретного фенотипа.
АССОРТАТИВНОСТЬ – это явление, при котором образования супружеских пар в отношении какого-либо признака происходит не случайным образом.
БЕЛОК – это вещество, которое состоит из аминокислот. Может иметь один полимер или несколько полимеров.
ГАПЛОИД – это организм или клетка с одинарным набором хромосом.
ГЕН – наследственный фактор.
Генетическая (генотипическая) изменчивость - обусловлена взаимодействием и различным проявлением генетических факторов.
ГЕНЕТИЧЕСКИЙ КОД – последовательность 3-х нуклеотидов, которым соответствует 1 аминокислота.
ГЕНЕТИЧЕСКИЙ ИМПРИНТИНГ – явление, при котором экспрессия гена зависит от того, получен ли ген от матери или от отца.
Генотип – совокупность аллелей организма, генетическая конституция. Генотип – характеристика индивида.
Геном – совокупность генов гаплоидного набора хромосом данного вида организма. Это видовая характеристика.
Генофонд – совокупность аллелей популяции.
Дискретная (качественная, прерывная) изменчивость- вид изменчивости, при котором в популяции существует ряд чётко различающихся форм, между которыми не существует переходных вариантов.
ДОМИНАНТНОСТЬ – подавление действия одного аллеля того же гена – другим.
Изменчивость- свойство живых организмов существовать в различных формах.
КОДОМИНАНТНОСТЬ – участие обоих аллелей в детерминации признака у гетерозиготной особи.
КОДОН (триплет) – дискретная единица генетического кода, состоящая из 3-х последовательных нуклеоитидов кодирует 1 аминокислоту или служит сигналом для начала или окончания синтеза белка.
Континуальная (количественная, непрерывная) изменчивость- вид изменчивости, для которой характерны переходные формы от минимального до максимального развития признака.
МАТЕРИНСКИЙ ЭФФЕКТ – наследуемость по материнской линии определенных признаков, связанная с влиянием цитоплазмы яйца, с внутриутробными влияниями, с кормлением или уходом за потомством.
Наследственность – свойство организмов обеспечивать материальную и функциональную преемственность между поколениями, способность живых существ передавать от поколения к поколению признаки.
Наследуемость – количественная характеристика, оценивающая вклад генотипической составляющей в изменчивость признака.
ОЛИГОГЕНЫ – главные гены – немногочисленные гены, контролирующие качественный признак.
ОСОБЬ – индивид - неделимая единица жизни, морфофизиологическая единица, происходящая у видов с половым размножением из одной зиготы.
ПОЛИГЕНЫ – гены, контролирующие количественные признаки.
ПОЛИМЕРИЯ (АДДИТИВНОСТЬ) – тип взаимодействия генов, при котором степень развития признака определяется влиянием нескольких генов, действующих сходным образом.
ПРОКАРИОТЫ – организмы, клетки которых не имеют ограниченного мембраной ядра.
ПРОЦЕССИНГ – комплекс процессов образования зрелых молекул РНК и белков клетки.
РАННИЕ ГЕНЫ – гены, демонстрирующие быструю, но преходящую активацию в ответ на действие различных сигналов из внутриклеточной и экстраклеточной среды. Их продукты являются факторами транскрипции и регулируют экспрессию других генов.
РЕГУЛЯТОРНЫЙ ГЕН – ген, продуктом которого является белок - репрессор, контролирующий транскрипцию других генов.
РЕЦЕССИВНОСТЬ – отсутствие фенотипического проявления одного из аллелей у гетерозиготных особей.
СКРЕЩИВАНИЕ – процесс объединения генетического материала двух особей.
Среда – совокупность всех внешних по отношению к генотипу факторов, оказывающих влияние на развитие организма.
ТРАНСКРИПЦИЯ – биосинтез молекул РНК на соответствующем участке ДНК.
ФАКТОРЫ ТРАНСКРИПЦИИ – вспомогательные белка, влияющие на ход транскрипции.
ФЕНОТИП – совокупность всех признаков особи в каждой конкретный момент ее жизни. Фенотип формируется при участии генотипа и условий среды. Фенотип – частный случай реализации генотипа в конкретных условиях.
ХРОМАТИП – ДНК + белок.
ЭПИСТАЗ – тип взаимодействия между неаллельными генами, при котором действие одного из них подавляется действием другого.