Семінарське заняття 2.5. Метод особистісних конструктів Дж. Келлі

Зміст семінарського заняття

• Тестова перевірка володіння інформацією з основних питань винесених на практичне заняття (1 можлива оцінка).

• Проведення міні-дослідження за допомогою методу особистісних конструктів Дж. Келлі

• Застосування факторного аналізу при обробці даних методу семантичного диференціалу

Питання до семінарського заняття

1. Загальне поняття про метод особистісних конструктів Дж. Келлі

2. Процедури вибору елементів в ході дослідження за методом особистісних конструктів Дж. Келлі

3. Методики виявлення конструктів в ході дослідження за методом особистісних конструктів Дж. Келлі

4. Можливості та обмеження методу особистісних конструктів як методу психосемантичних досліджень

5. Техніка репертуарних решіток методу особистісних конструктів Дж. Келлі

6. Техніка оціночних та рангових решіток методу особистісних конструктів Дж. Келлі

Завдання для самостійної роботи

1. Ознайомитись зі змістом основних понять (вільно володіти, вживати у відповідях): метод особистісних конструктів, елементи, конструкти, діапазон придатності, метод мінімального контексту, метод повного контексту, послідовний метод, метод самоідентифікації, метод самохарактеристики, техніка рангових/ репертуарних / оціночних / імплікативних решіток

2. Опрацювати літературу:

Борисов Ю.А.., Кудрявцев И.А. Смысловая сфера сознания и самосознания успешных и неуспешных менеджеров среднего звена // Психологический журнал. – 2003. – № 1. – С. 91-103.	Бібліотека кафедри загальної та вікової психології, бібл. ЖДУ (ч/з), ел. хрестоматія
Войскунский А.Е., Петренко В.Ф. Мотивация хакеров: психосемантическое исследование // Психологический журнал. – 2003. – № 1. – С. 104-118.	Бібліотека кафедри загальної та вікової психології, бібл. ЖДУ (ч/з), ел. хрестоматія
Общая психодиагностика. / Под ред. А.А. Бодалёва, В.В. Столина. – М.: Изд-во МГУ, 1987. – С. 228-244.	Бібліотека кафедри соціальної та практ. психології,
Факторний аналіз / Електронний підручник STATSOFT		Електронна хрестоматія
Франсела Ф., Баннистер Д. Новый метод исследования личности: Руководство по репертуарным личностным методикам. / Общ. ред. Ю.М.Забродина и В.И.Похилько. – М.: Прогресс, 1987. – 236 с. (С. 29-82)	Обласна бібліотека (ч/з), електронна хрестоматія

Інструкція з аналізу та інтерпретації результатів міні-дослідження

1. Зібрати дослідницький матеріал. Заповнити репертуарну (елементи порівнювати методом тріад) та оціночну решітки методу особистісних конструктів (оцінювати за 10-ти бальною шкалою). Оберіть 10 елементів з репертуару: Я сам; мати; батько; брат; сестра; кохана людина; кохана людина в минулому; друг (подруга); друг в минулому (подруга в минулому); людина, яка Вас зневажає; людина, яку Ви жалієте; людина яка Вам загрожує; людина, яка вам подобається; Ваш улюблений вчитель; вчитель, якого Ви не любите (любили); людина, якій таланить; щаслива людина; високоморальна людина. Приклади решіток для заповнення подані у додатках 1 та 2.

2. Підготувати дані до факторного аналізу. Оціночна решітка (додаток 2.).

3. Реконструювати семантичне поле (на основі факторного аналізу, виконаного в програмі Statistica). Див. Климчук В.О. Математичні методи у психології. Курс лекцій / Навчальний посібник для студентів психологічних спеціальностей. – Житомир, 2006. – С. 107-117.

4. Проінтерпретувати результати дослідження. Розкрити особливості сприймання себе та осіб зі свого оточення. Проаналізувати можливі причини такого сприймання.

У ході аналізу та інтерпретації використовуйте дані таблиць факторних ваг, факторних навантажень, власних значень факторів, кореляційної матриці та власне семантичну реконструкцію (факторне поле).

Ліміт часу на виконання завдань для самостійної роботи

Ознайомлення зі змістом основних понять	0,5 години
Опрацювання теоретичних питань з плану практичного заняття	1,5 години