
- •Раздел 1. Неотложные состояния
- •Раздел 1. Неотложные состояния
- •6. Учебно-материальное обеспечение.
- •7. План проведения практического занятия
- •8. Методика проведения занятия.
- •9. Перечень теоретических вопросов.
- •1. Классификация, патогенез, клиника, диагностика повреждений черепа и головного мозга.
- •Шкала глубины коматозного состояния Глазго-Питтсбурга
- •2. Принципы оказания медицинской помощи пострадавшим с повреждениями черепа и головного мозга.
- •3. Психические расстройства в экстремальных ситуациях.
- •4. Организация и оказание медицинской помощи и потерпевшим с психическими расстройствами
- •10. Практические навыки, которыми должен овладеть студент:
- •11. Вопросы для самоконтроля знаний студентов:
10. Практические навыки, которыми должен овладеть студент:
- провести туалет верхних дыхательных путей и ротовой полости;
- сделать прошивание и фиксацию языка;
- ввести и фиксировать S-подобную трубку;
- выполнить интубацию трахеи;
- выполнить искусственное дыхание и закрытый массаж сердца;
- провести вентиляцию легких с помощью подключения дыхательной аппаратуры;
- выполнить трахеостомию;
- выполнить фиксацию пострадавшего при судорожном синдроме;
- выполнить люмбальную пункцию.
11. Вопросы для самоконтроля знаний студентов:
1. Виды психогенных расстройств.
2. Дифференциальная диагностика психогенных расстройств.
3. Типы психогенных расстройств и этапы развития.
4. Особенности медикаментозной терапии при психогенных расстройствах.
5. 3адачи семейной психотерапии в лечении психогенных расстройств и пути их решения.
6. Профилактика психических расстройств при катастрофах.
7. Основные функциональные отделы ЦНС.
8. Виды острых расстройств ЦНС.
9. Классификация ЧМТ.
10. Особенности клиники ЧМТ в зависимости от возраста пострадавшего.
11. Диагностика ЧМТ, роль дополнительных методов исследования в диагностике ЧМТ.
12. Рентгенологические признаки повреждений черепу.
13. Основные принципы оказания неотложной медпомощи пострадавшим с ЧМТ.
14. Особенности инфузионной терапии у потерпевших с ЧМТ.
15. Правила транспортировки потерпевших с ЧМТ.
16. Применение шкалы Глазго-Питтсбурга.
17. Принципы сортировки пострадавших с измененным сознанием.
12. Тесты для контроля усвоения знаний:
1. Характерные признаки ушиба головы:
а) потеря сознания
б) ретроградная амнезия
в) большая гематома
г) выявленный отек
д) широкие зрачки
2. Диагностика перелома свода черепа:
а) осмотр
б) пальпация
в) перкуссия
г) зондирование ран
д) рентгенография
3. Признаки перелома основания черепа:
а) невозможность поворачивания головы
б) ликворрея из носа и ушей
в) кровотечение из носа и ушей
г) синяк на участке очной ямки
д) нарушение функций черепных нервов
4. Лечение закрытых переломов черепа:
а) гемодез
6) 40% раствор глюкозы в/в
в) антибиотики
г) люмбальная пункция
д) полиглюкин
5. При переломе основания черепа сознание больного:
а) ясное
б) кратковременная потеря
в) долговременная потеря
г) потеря после "светлого промежутка"
д) затуманенное
6. Симптомы сотрясения головного мозга:
а) тошнота, рвота
б) опоясывающая головная боль
в) локальная боль в голове
г) потеря сознания
д) ретроградная амнезия
7. Возможные осложнения после ЧМТ:
а) заторможенность
б) возбуждаемость с попыткой сорвать повязку
в) очаговое нарушение функции
г) энцефалит
д) гипотермия
Авторы: Ю.П.Литвин, А.Г.Кушниренко, А.М. Гулай, В.М. Гайдаенко, Н.М.Карапейчик
Утверждено на заседании кафедры
«____» __________ 20 г.
Протокол №_____
Пересмотрено на заседании кафедры
«____» ___________ 20 г.
Протокол № _____
Пересмотрено на заседании кафедры
«____» ___________ 20 г.
Протокол № _____
Пересмотрено на заседании кафедры
«____» ___________ 20 г.
Протокол № _____
Пересмотрено на заседании кафедры
«____» ___________ 20 г.
Протокол № _____