- •Домашняя работа к теме 1 социология – наука об обществе
- •Домашняя работа к теме 2 личность и общество. Девиантное поведение.
- •Домашняя работа к теме 3 социальная стратификация
- •Домашняя работа к теме 4 гендер и этничность как факторы социальной дифференциации
- •Задание 2.
- •Задание 5.
- •Домашняя работа к теме 5 социальные институты. Институт образования
- •Домашняя работа к теме 6 институт брака и семьи
- •Домашняя работа к теме 7 культура как социальный феномен
- •Домашняя работа к теме 8 общество. Социальные изменения
Домашняя работа к теме 6 институт брака и семьи
ВНИМАНИЕ! Все задания выполняются в рукописном виде. ВСЕ ТАБЛИЦЫ заполняются вручную
Задание 1.
В таблице помещены ключевые понятия и их определения. Установите, какому понятию слева соответствует приведенное справа определение, указав нужный номер.
Понятие |
№ |
Содержание |
Брак |
|
|
Неолокальная семья |
|
|
Гражданский брак |
|
|
Промискуитет |
|
|
Патриархальная семья |
|
|
Моногамия |
|
|
Эндогамия |
|
|
Неполная семья |
|
|
Семья |
|
|
Эгалитарная семья |
|
|
Задание 2.
Ответьте «да» или «нет» на поставленные вопросы.
№ |
Вопрос |
Ответ |
|
Да |
Нет |
||
1. |
Нуклеарная семья состоит из родителей и детей? |
|
|
2. |
Семья – это брачные отношения между мужчиной и женщиной? |
|
|
3. |
Групповой брак – это брак одной женщины и нескольких мужчин? |
|
|
4. |
Моногамия – это брак одного мужчины и нескольких женщин? |
|
|
5. |
Традиционной семье присуща эгалитарная властная структура? |
|
|
6. |
Увеличение количества людей, которые проживают в свободном браке – это одна из тенденций развития современной семьи? |
|
|
7. |
В экзогамном браке выбор супруга возможен только в пределах своей группы? |
|
|
8. |
Традиционная модель семьи характерна для аграрного общества? |
|
|
9. |
Сущностью духовной функции семьи является получение ее членами психологической защиты, эмоциональной поддержки, удовлетворение нужд в счастье и любви? |
|
|
10. |
Неполная семья – это семья, в которой один ребенок? |
|
|
Задание 3.
Сегодня среди ученых начинает преобладать мнение, что развод не отрицает института брака. Он отрицает определенный тип отношений в браке – отношений, построенных на нелюбви супругов, авторитарном подавлении, унижении личного достоинства и неравенстве полов. Развод играет фундаментальную роль в жизни общества. Нельзя запретить разводы, как нельзя запретить увольнение с предприятия.
Попытайтесь самостоятельно сформулировать негативные и позитивные последствия развода для общества в целом, разводящихся супругов и их детей. Аргументируйте свою позицию, приведя статистические данные, результаты социологических опросов, личные наблюдения. Ответы запишите в таблице.
Последствия развода |
Для общества |
Для разводящихся супругов |
Для детей |
Негативные
|
1.
2.
3. |
1.
2.
3. |
1.
2.
3. |
Позитивные
|
1.
2.
3. |
1.
2.
3. |
1.
2.
3. |
Задание 3.
Заполните схему влияния социальных факторов на семью в современном обществе:
Дестабилизирующие факторы
Фактор 1
Фактор 2
Фактор 3 дисфункция семьи – распад семьи
Фактор 4
Фактор 5
Факторы, укрепляющие семью
Фактор 1
Фактор 2
Фактор 3 удовлетворение семейной жизнью – укрепление семьи
Фактор 4
Фактор 5