- •Домашняя работа к теме 1 социология – наука об обществе
- •Домашняя работа к теме 2 личность и общество. Девиантное поведение.
- •Домашняя работа к теме 3 социальная стратификация
- •Домашняя работа к теме 4 гендер и этничность как факторы социальной дифференциации
- •Задание 2.
- •Задание 5.
- •Домашняя работа к теме 5 социальные институты. Институт образования
- •Домашняя работа к теме 6 институт брака и семьи
- •Домашняя работа к теме 7 культура как социальный феномен
- •Домашняя работа к теме 8 общество. Социальные изменения
Домашняя работа к теме 2 личность и общество. Девиантное поведение.
ВНИМАНИЕ! Все задания выполняются в рукописном виде. ВСЕ ТАБЛИЦЫ заполняются вручную
Задание 1.
В таблице помещены ключевые понятия и их определения. Установите, какому понятию слева соответствует приведенное справа определение, указав нужный номер.
Понятие |
№ |
Содержание |
Статус |
|
1. Статус, в котором человек рожден или приобретаемый в зависимости от обстоятельств |
Роль |
|
2. Социальное положение человека в обществе |
Главный статус |
|
3. Ситуация, связанная с необходимостью удовлетворять противоречивым требованиям одной или нескольких социальных ролей. |
Статусный набор |
|
4. Совокупность всех статусов данного индивида |
Предписанный статус |
|
5. Совокупность социальных ролей, соответствующих социальному статусу |
Приобретенный статус |
|
6. Внутренний побудитель индивида к действию |
Ролевой конфликт |
|
7. Наиболее характерный для индивида статус, по которому его выделяют окружающие или с которым они отождествляют его |
Мотив |
|
8. Внешний побудитель индивида к действию |
Стимул |
|
9. Статус, который человек получает благодаря собственным усилиям, желанию, свободному выбору, либо благодаря удаче и везению |
Ролевой набор |
|
10. Динамическая характеристика статуса |
Задание 2.
Ответьте «да» или «нет» на поставленные вопросы.
№ |
Вопрос |
Ответ |
|
Да |
Нет |
||
1. |
Один человек имеет много статусов? |
|
|
2. |
Девиантное поведение всегда является преступным? |
|
|
3. |
Один статус включает только одну роль? |
|
|
4. |
Социальная роль – это модель поведения, ориентированная на данный статус? |
|
|
5. |
Существует позитивная девиация? |
|
|
6. |
Социализация присуща не только человеку, но и животному? |
|
|
7. |
Социализация заканчивается в зрелом возрасте? |
|
|
8. |
Социализация включает освоение социальных ролей? |
|
|
9. |
Младенец – это личность? |
|
|
10. |
Агенты первичной социализации – это учреждения и предприятия? |
|
|
Задание 3.
Человек, живущий в обществе, принадлежит одновременно к множеству социальных групп. В каждой из них он занимает определенный статус. Совокупность всех статусов, занимаемых одним человеком, называется статусным набором. Опишите свой статусный набор (10-15 статусов). Какие статусы в нем являются предписанными, а какие – достигаемыми? Определите свой главный статус. Объясните (письменно), почему Вы так считаете?
Задание 4.
Распределите приведенные потребности по группам, согласно теории А. Маслоу (заполните таблицу вручную): потребность в развитии личности; потребность в дыхании; потребность в творческом самовыражении; потребность в гармонии; потребность в знании; потребность в красоте; потребность в признании; потребность в безопасности существования; потребность в заботе, опеке; потребность в уверенности в завтрашнем дне; потребность в реализации способностей; потребность в понимании; потребность в уважении; потребность в еде; потребность в карьерном росте; потребность в жилье; потребность в стабильности условий жизни; потребность в компетентности; потребность в статусе; потребность в одежде; потребность в общении
Физиологические потребности |
|
Потребности безопасности и стабильности жизни |
|
Социальные потребности или потребности в принадлежности и любви |
|
Потребности престижа |
|
Духовные потребности |
|
Задание 6.
Распределите приведенные ценности на две группы – ценности-цели и ценности-средства (заполните таблицу вручную): активная жизненная позиция, здоровье, счастливая семейная жизнь, семейное благополучие, согласие в обществе, верные друзья, свобода, красота, воспитанность, толерантность, творчество, образованность, аккуратность, самореализация, истина, интересная работа, любовь, рационализм, ответственность, самостоятельность, общественное признание, социальная справедливость, жизненная мудрость.
Ценности – цели
|
Ценности - средства |