Контрольні завдання до семінарського заняття № 11

1. Як після Другої світової війни стали називати демократичні країни з ринковою економікою?

2. Як стали називати тоталітарні режими з плановю економікою?

3. Дайте визначення «держави добробуту»?

4. На які роки прийшлось становлення «держави добробуту»?

5. Чому вважають, що «холодна війна» сприяла становленню «держави добробуту»?

6. Що було головною умовою становлення «держави добробуту»?

7. Які вимоги були головними у демократичних сил після Другої світової війни і це справило вплив на становлення «держави добробуту»?

8. Якими були (в %) щорічні темпи економічного розвитку у 1948-1963 рр. ФРН - ,Франції - , Італії - , Англії.

9. Коли досягла свого розквиту «держава добробуту»?

10. Назвіть основні риси «держави добробуту»?

11. Коли почалася криза «держави добробуту»? З чим це було пов’язано?

12. Вкажіть на основні наслідки світової енергетичної кризи.

13. Важливою особливостю 70-х рр. була зростаюча інфляція. Відмінно від вже звичайного ходу кризи, перевиробництва, коли ціни знижувалися, під час криз 70-х рр. ціни зростали. Яку назву отримало це явище?

14. Чого вимагало зростання цін на енергоносії і сировину?

15. Чим був викликаний новий етап НТР, що почався з другої половини 70-х рр..?

16. Назвіть основні риси і особливості державно-монополістичного регулювання у Франції?

17. Що представляло собою соціальне ринкове господарство у ФРН?

Семінарське заняття №12

(2 год.)

Тема: Внутрішня політика сша в другій половині 40-х - 60-х роках. План.

1. Проблема реконверсії і "справедливий курс" Г. Трумена.

2. Маккартизм і боротьба проти нього демократичних сил США.

3. Боротьба за громадянські права в США в період 50-х - 60-х рр.

4. Соціально-економічна політика Р. Кеннеді.

Теми рефератів: 1. Програма "великого суспільства" Л.Джонсона та її результати.

2. Молодіжний рух США в 50-60-х рр.

Література.

1. Афанасьев В.С. Буржуазная экономическая мысль 30-70-х годов XX века / Очерк истории /- М., 1976.

2. Зубок Л.И., Яковлев Н.Н. Новейшая история США.- М., 1972.

3. Иванян З.А. Белый дом: президенты и политика.- М., 1979.

4. Иванов Р.Ф. Дуайт Эйзенхауэр.- М., 1983. История США: В 4-х тт. - М.,1987. - Т.4.

5. Маныкин А.С. История двухпартийной системы США: 1789-1980. - М., 1981.

6. Массовне движения социального протеста в США: Семидесятые годы. - М., 1970.

7. Митрохин Л.Н. Негритянское движение в США: Идеология и практика. М., 1974.

8. Никонов В.А. От Эйзенхауэра к Никсону. - М., 1984.

Методичні рекомендації до семінарського заняття

1. Проблема реконверсії і "справедливий курс" Г.Трумена. Приведіть коротку інформацію про наслідки другої світової війни для США. В чому була їх унікальність, відмінність від інших країн світу? Що таке реконверсія? Дайте характеристику американської реконверсії. Чим умови США відрізнялись від умов для реконверсії в інших країнах? Які

закони були прийняті в перші роки, метою яких було сприяння реконверсії? Проаналізуйте питання про вирішення майбутнього підприємств побудованих в роки війни за рахунок державних коштів. Чи стали вони державним сектором? Дайте оцінку сектору дрібних і середніх підприємств. Що свідчить про суперечливість внутрішнього курсу Г.Трумена, його еволюцію вправо? Коли була висунута програма "справедливого курсу" Г.Трумена? Передайте її основний зміст. Які обіцяні заходи були реалізовані? Що обмежувало реформаторську діяльність Г.Трумена? Підведіть підсумки внутрішньої і зовнішньої політики демократичної партії в 1945-1952 роках.

2. Маккартизм і боротьба проти нього демократичних сил США. Висвітлити зовнішні і внутрішні причини посилення реакції в США, одним із проявів якої і був маккартизм. Хто такий Д.Маккарті? Коли вперше він публічно виступив з промовою, у якій подав свої основні "ідеї"? Що було основною складовою частиною маккартизму? Назвіть його масову базу. В якій мірі маккартизм став офіційною політикою правлячих кіл США? Чи були його прихильники в основних політичних партіях США? Які закони, прийняті в США в цей період можна віднести до практики маккартизму? Проаналізуйте відношення до Маккарті і його ідей з боку президента Д.Ейзенхауера. Що було головним методом діяльності маккартистів? Приведіть конкретні факти і цифри про результати діяльності маккартистів. Коли суспільна думка в США активно виступила поти діяльності Маккарті? Які резолюції з цього питання прийняв американський сенат?

3. Боротьба за громадянські права в США в період 50-х - 60-х років. Зазначити, що 60-ті роки були періодом піднесення масових рухів протесту, особливим явищем серед них була хвиля негритянського руху. Дайте коротку довідку про діяльність М.Л.Кінга, початок компанії "ненасильницьких дій" (1960р). Дайте характеристику тим негритянським угрупуванням, які виступали з гаслами насильницької боротьби за свої права. Охарактеризуйте особливості студентського руху в період 60-х років. Які закони в плані надання громадянських прав негритянському населенню були прийняті в США в 50-ті - 60-ті роки? Дайте їм оцінку.

4. Соціально-економічна політика Д.Кеннеді. Охарактеризуйте Д.Кеннеді як людину і політика. Що було в основі його реформістської програми "нових рубежів"? Якими причинами і обставинами вона була викликана? Висвітліть зміст і спрямованість заходів адміністрації Д.Кеннеді по стабілізації економіки і розширенню програм соціальної допомоги. Якими були їх результати? Що відносять до найважливіших досягнень адміністрації Д.Кеннеді в політиці громадянських прав?