- •Часть I
- •Тема 1. Нарушения равновесия жидких сред и
- •Расстройства крово- и лимфообращения
- •(Изучается на двух занятиях)
- •Учебные цели
- •Учебная карта
- •Полнокровие
- •Кровотечение
- •Основная лексика к занятию
- •II занятие.
- •Учебная карта
- •Тромбоз
- •Эмболия
- •Основная лексика к занятию
- •Тема 2. Повреждение и гибель клеток и тканей (изучается на трех занятиях) Учебные цели
- •Описать морфологические изменения изучаемых макропрепаратов, микропрепаратов и электронограмм.
- •На основании описания высказать мнение о характере патологического процесса и его морфологических проявлениях.
- •I занятие
- •Учебная карта
- •Клинико-морфологические формы некроза
- •Основная лексика к занятию
- •II занятие
- •Учебная карта
- •Диспротеинозы
- •Липидозы
- •Углеводные дистрофии
- •Основная лексика к занятию
- •III занятие
- •Учебная карта
- •Повреждение компонентов межклеточного матрикса
- •Гиалиноз
- •Ожирение
- •Гемосидероз
- •Меланоз
- •Кальциноз. Камнеобразование
- •Основная лексика к занятию
- •Тема 3. Воспаление (раздел изучается на трех лабораторных занятиях) Учебные цели
- •Описать морфологические изменения изучаемых макропрепаратов, микропрепаратов и электронограмм.
- •I занятие Экссудативное воспаление Содержание учебной информации
- •Учебная карта
- •Серозное воспаление
- •Фибринозное воспаление
- •Гнойное воспаление
- •Основная лексика к занятию
- •II занятие
- •Продуктивное воспаление. Хроническое воспаление.
- •Воспаление, вызываемое животными-паразитами и грибами.
- •Содержание учебной информации
- •Учебная карта
- •Межуточное (интерстициальное) воспаление
- •Основная лексика к занятию
- •III занятие
- •Гранулематозное воспаление. Гранулематозные болезни.
- •Морфологические особенности специфических гранулематозов.
- •Содержание учебной информации.
- •Учебная карта
- •Гранулематозное воспаление
- •Специфическое воспаление
- •Основная лексика к занятию
- •Перечень вопросов к занятию, являющихся основой контрольного теста
- •Тема 4. Патология иммунной системы (раздел изучается на двух лабораторных занятиях) Учебные цели
- •Описать морфологические изменения изучаемых макропрепаратов, микропрепаратов и электронограмм.
- •I занятие
- •Учебная карта
- •Иммуноморфология. Изменения периферической лимфоидной ткани при антигенной стимуляции
- •Иммунное воспаление
- •Основная лексика к занятию
- •II занятие
- •Тема 5. Регенерация и процессы адаптации Учебные цели
- •2. На основании описания высказать мнение о характере патологического процесса и его морфологических проявлениях.
- •Содержание учебной информации
- •Учебная карта
- •Регенерация
- •Процессы адаптации гиперплазия
- •Гипертрофия
- •Атрофия
- •Метаплазия
- •Основная лексика к занятию
- •Тема 6. Опухолевый процесс
- •I занятие
- •Учебная карта
- •Доброкачественные опухоли из эпителия
- •Злокачественные опухоли из эпителия
- •Тератомы
- •Основная лексика к занятию
- •II занятие
- •Учебная карта
- •Органоспецифические эпителиальные опухоли
- •Меланоцитарные опухоли
- •Опухоли нервной системы и оболочек мозга
- •Основная лексика к занятию
- •III занятие Мезенхимальные опухоли Содержание учебной информации
- •Учебная карта
- •Доброкачественные мезенхимальные опухоли
- •Злокачественные мезенхимальные опухоли
- •Основная лексика к занятию
- •IV занятие Гемобластозы Содержание учебной информации
- •Учебная карта
- •Лейкозы
- •Лимфомы
- •Основная лексика к занятию
Основная лексика к занятию
Альтерация – повреждение.
Апоптоз – программируемое самоуничтожение клетки.
Гангрена – некроз тканей (органов), сопрокасающихся с внешней средой.
Инкапсуляция – отграничение пораженного участка соединительнотканной капсулой.
Инфаркт – сосудистый (ишемический, дисциркуляторный) некроз ткани (органа).
Кариолизис – исчезновение ядра клетки, признак некроза.
Кариопикноз – сморщивание и гиперхромность ядра клетки, признак некроза или апоптоза.
Кариорексис – фрагментация и распад ядра клетки на отдельные глыбки, признак некроза или апоптоза.
Организация – рубцевание.
Оссификация – развитие костной ткани в участке повреждения.
Перечень вопросов к занятию, являющихся основой контрольного теста.
-
Перечислите причины повреждения клеток.
-
Укажите механизмы повреждения и смерти клетки.
-
Перечислите основные виды повреждения клеток.
-
Укажите типы клеточной смерти.
-
Укажите микроскопические признаки апоптоза.
-
Перечислите причины возникновения апоптоза.
-
Перечислите основные пути запуска апоптоза.
-
Охарактеризуйте структурные изменения в клетках при апоптозе.
-
Перечислите физиологические процессы, при которых встречается апоптоз клеток.
-
Укажите патологические процессы, в основе которых встречается апоптоз клеток.
-
Дайте определение понятия некроз.
-
Перечислите стадии некроза.
-
Укажите виды непрямого некроза.
-
Укажите формы прямого некроза.
-
Назовите микроскопические признаки некроза.
-
Укажите реакцию, возникающую вокруг очага некроза.
-
Перечислите возможные исходы некроза.
-
Назовите клинико-морфологические формы некроза.
-
Укажите разновидности коагуляционного некроза.
-
Назовите заболевания, сопровождающиеся развитием казеозного некроза.
-
Назовите микроскопические признаки демаркационной зоны.
-
Назовите клиническое проявление некроза эпителия канальцев почки.
-
Какие отделы нефрона подвергаются некрозу при некротическом нефрозе.
-
Перечислите виды гангрены.
-
Укажите возможные локализации гангрены.
-
Назовите вещество, обуславливающее цвет гангренозных тканей.
-
Назовите органы, в которых возможно развитие сухой гангрены.
-
Дайте характеристику тканей при сухой гангрене.
-
Дайте характеристику тканей при влажной гангрене.
-
Какой фактор определяет развитие влажной гангрены?
-
Назовите вид гангрены, который развивается на коже у ослабленных детей.
-
Дайте определение понятия пролежень.
-
Дайте определение понятия секвестр.
-
Укажите типичную локализацию секвестров.
-
Дайте определение понятия инфаркт.
-
Перечислите причины инфаркта.
-
Какой фактор определяет форму инфаркта в органах?
-
Перечислите органы, в которых инфаркт развивается по типу колликвационного некроза.
-
Перечислите органы, в которых инфаркт развивается по типу коагуляционного некроза.
-
Какой вариант инфаркта развивается в легком?
Повреждение и гибель клеток и тканей
II занятие
Повреждение. Внутриклеточные накопления.
Структурные проявления нарушенного метаболизма в клетке.
Содержание учебной информации
-
Внутриклеточные накопления (дистрофии): определение, механизмы развития. Разновидности: накопление нормальных продуктов клеточного метаболизма, патологических продуктов (экзогенных или эндогенных).
-
Нарушения белкового обмена. Накопление белков (диспротеинозы): причины, патогенез, морфологическая характеристика и методы диагностики, клинические симптомы и синдромы, исходы.
-
Нарушения липидного обмена. Значение нарушений транспорта липидов. Гипо-, гипер- и дислипидемии. Накопление липидов (липидозы): причины, пато- и морфогенез, клинико-морфологическая характеристика, методы диагностики, исходы. Стеатоз. Жировые изменения миокарда, печени.
-
Нарушения углеводного обмена. Накопление гликогена: причины, патогенез, клинико-морфологическая характеристика и методы диагностики, исходы.
Рекомендуемые источники:
-
Лекционный материал.
-
Учебник по патологической анатомии (Пальцев М.А., Аничков Н.М., 2000) т.1, с.79-81.
-
Учебник по патологической анатомии (Пальцев М.А., Аничков Н.М., 2005) т.1, с.31-32.
-
Руководство к практическим занятиям по патологической анатомии (Пальцев М.А., Аничков Н.М., Рыбакова М.Г., 2002) с.37-39.
-
Атлас по патологической анатомии (Пальцев М.А., Пономарев А.Б., Берестова А.В., 2003) с.8-10.
