1.4. Требования к знаниям и умениям специалиста, приобретаемым в процессе обучения.

Формы проведения занятий: Лекции, практические занятия. В процессе обучения предусматривается активное использование средств Интернета, как для получения исходных данных, методической помощи, так и для представления результатов самостоятельной работы студента. Активные методы участия студента в работе применяются на практических занятиях.

Результатом обучения должно стать умение получать и использовать статистическую информацию для построения различной степени сложности прогностических моделей социально-экономического развития в соответствии с научно обоснованными методиками и нормами права.

Текущий контроль - устные и письменные опросы по итогам пройденного материала;

Промежуточный контроль - устный экзамен, предполагающий знание теории, методологии и методик прогнозирования социально-экономических процессов.

Балльно-рейтинговая оценка знаний выставляется с учетом качества подготовленных докладов, рефератов, проявленной активности и заинтересованности в процессе обучения.

Организация самостоятельной работы студентов:

Написание контрольной работы, подготовка отчетов по результатам практических занятий; рефераты и доклады.

2. Методические указания к изучению дисциплины

Самостоятельное изучение дисциплины предполагает ознакомление с теоретическими основами предмета. Могут использоваться учебники и учебные пособия, приведенные в списке рекомендуемой литературы, а также иные, имеющие соответствующие рекомендации.

Важнейшей составляющей является изучение нормативных и правовых актов, регламентирующих и регулирующих государственную прогностическую деятельность, в соответствии с рекомендациями по каждой теме.

Для решения практических задач прогнозирования и изучения методологии и методик прогнозирования рекомендуется использовать учебные пособия по общей теории статистики, математической статистки, прикладной социологии.

При этом следует руководствоваться содержанием изучаемой дисциплины в соответствии с приложением 1.

3. Методические указания к выполнению контрольной работы

Цель выполнения контрольной работы – приобретение студентами знаний о сущности и возможностях социально-экономического прогнозирования, умений и навыков самостоятельного моделирования и прогнозирования социально-экономических процессов, применения известных методов комплексного прогнозирования развития территории.

Тема контрольной работы должна соответствовать рабочей программе дисциплины «Социальное и экономическое прогнозирование». Примерная тематика контрольных работ приведена в приложении к методическим указаниям (Приложение 2).

В соответствии с индивидуальными наклонностями студента содержание контрольной работы может содержать одно из двух исследований, а именно:

- анализ теоретических проблем социально-экономического прогнозирования;

- анализ отечественной или зарубежной практики прогнозирования конкретных социально-экономических процессов или явлений.

В обоих случаях проводимое студентом исследование должно сочетать применение гипотетического и эмпирического подходов, то есть, основываться на логических умопостроениях абстрактных моделей и количественных оценках реально наблюдаемых процессов. Актуальность темы исследования должна быть подкреплена статистическими данными или данными социологических исследований, оценками экспертов.

Теоретические взгляды на предмет исследования должны быть представлены на основании анализа рекомендуемой учебной и специальной научной литературы.

Практические примеры должны сопровождаться ссылками на статьи в периодической печати научно-управленческого профиля.

Оценка рассматриваемого материала должна быть аргументирована и, по возможности, подтверждена объективными показателями.