Тема 10. Мышление, логика и язык (1 занятие)

Вопросы для обсуждения

1. Мышление и его виды. Логическая культура мышления.

2. Историческая взаимосвязь логики и философии.

3. Язык как природная материя мысли, функции языка. Естественные и искусственные языки.

4. Проблема искусственного интеллекта.

Контрольные вопросы

1.Что такое мышление?

2. Дайте определение языку.

3. Назовите основные функции языка.

4.Что такое знаки-символы, знаки-индексы и знаки-образы.

5.Кто сформулировал 3 закона логики? Сформулируйте три закона логики.

6. Кто сформулировал закон достаточного основания?

7. Какие теории происхождения языка Вы знаете?

8. Что такое языковая картина мира?

Вопросы и задания для самостоятельной работ

1. Назовите основные логические операции мышления и покажите их взаимосвязь.

2. Проанализируйте особенности творческого мышления.

3. Какова взаимосвязь между языком, деятельностью и логикой мышления?

4. Что такое искусственные языки, каковы их особенности?

5. Кто явился создателем науки логики

6. Что такое культура речи? Сформулируйте ответ в форме эссе.

7. Каковы, на Ваш взгляд, признаки логического мышления?

8. Какие разделы логики выделил Аристотель в своей работе «Органон»?

9. Что такое «лингвистический поворот» и в чем его суть?

10. Прокомментируйте тезис М. Хайдеггера «Язык есть дом бытия»

Рекомендуемая литература

1. Воленский Я. Детерминизм и логика // Вопросы философии. - 2003. - №5, С. 20-34..

2. Демидов И.В. Логика: Вопросы и ответы. – М.: Прогресс, 2001.

3. Ивин А.А. Искусство правильно мыслить. — М.: Проспект, 2001.

4. Эберт К. Семиотика на распутье.// Вопросы философии. - 2003. - №7. – С. 44-55.

5. Канке В.А. Философия: учебник. – М.: Экзамен, 2003, Ч. .2, Гл.З.

6. Максапетян А.Г. Языки описания и модели мира (постановка вопроса). // Вопросы философии. - 2003.-№2. –С. 53-65.

7. Марков б.В. Философия: учебник/ б.В. Марков.-сПб: Питер,2009.Гл.7.

8. Философия. учебник. / Под ред. В.Д. Губина. – М.: ТК Велби, 2006, Ч.II, Гл.1.

9. Шульц В.Л. Язык как метареальность и прогностическая структура. // Вопросы философии. – 2008.- № 7. – С. 38-50.

Тема 11. Наука и техника. Человек в информационно-техническом мире ( 1 занятие)

Вопросы для обсуждения

1.Наука как общественное явление. Научные революции и смены типов рациональности.

1. Техника и основные концепции ее исторического развития.

2. Информация как социокультурное и экономическое явление.

3. Понятие информационного общества и его основные характеристики.

4. Антропология техники.

Контрольные вопросы

1.Что такое наука?

2. Когда возникла наука? Кто был первым философом науки?

3. Что такое рациональность?

4. Что такое научно-техническая революция?

Что такое техника и техническое знание?

2. Как понимали технику на различных исторических этапах развития философии?

3.Когда в философии началось планомерное изучение влияния техники на человека и общество?

4. Что такое информационное общество, каковы его основные черты?

5.Что такое информация? Какие виды информации Вы знаете?

6. Когда и при каких условиях Россию можно будет считать вступившей в информационную эру? Возможно, это уже произошло? Сформулируйте ответ в форме эссе.

7. Раскройте суть современных концепций о будущем цивилизаций (Э. Тоффлер, Д. Белл, З. Бжезинский)

8. Что такое глобализация и каковы ее последствия?

Вопросы и задания для самостоятельной работы.

1. Опишите основные этапы развития техники.

2. Назовите основные направления научно-технической революции XX века.

3. Раскройте смысл понятий «технофобия» и «технофилия».

4. Раскройте специфику информационного общества.

5. Каковы главные разновидности труда в информационном обществе?

6. Проанализируйте изменения качества жизни человека в информационном обществе.

7. Как Вы считаете, когда и при каких условиях можно заменить человека техническим устройством?

8. Как Вы думаете – чем отличается информационный рынок от рынка ценных бумаг, рынка товаров, финансового рынка? Сформулируйте ответ в форме эссе.

Рекомендуемая литература