Московский финансово-промышленный университет

«Синергия»

 

 

Кафедра Теории и истории государства и права

 

 

 

 

Учебная программа

по дисциплине

«Профессиональная этика юриста»

 

 

Направление подготовки: Юриспруденция

Квалификация выпускника: бакалавр

 

 

 

 

 

 

 

Москва

2011

 

Содержание

 

I. Аннотация к дисциплине

II. Структура учебной дисциплины

III. Содержание дисциплины

IV. Учебно-методическое и информационное обеспечение

Основная литература

Дополнительная литература

Правовые источники

V. Оценочные средства для контроля успеваемости

Примерные темы докладов и эссе для выступлений на семинарских занятиях

Контрольные вопросы к зачету

VI. Автор(ы) учебной программы

 

I. Аннотация к дисциплине

 

Учебная дисциплина «Профессиональная этика юриста» представляет собой важную составляющую процесса формирования личности будущего юриста.

Изучение догмы права само по себе не является достаточным для формирования у юриста навыков обращения с правовой системой. Требуется дополнительное «включение» юриста в механизм правового регулирования при помощи воспитания у него навыков нравственной оценки поступков юристов-профессионалов. Осознание того, что профессиональные навыки и знания юриста могут быть использованы им в различных плоскостях человеческих отношений вариативно в зависимости от личностных, временных, поведенческих и иных оценок, позволяет соединить социальное и правовое видение одних и тех же юридических ситуаций воедино.

Учебная дисциплина «Профессиональная этика юриста» направлена на изучение профессиональных этических принципов и норм, являющихся обязательными для представителей юридической профессии, на изучение различных ситуаций нравственно-профессионального выбора и путей решения нравственно-правовых конфликтов, а также на изучение основ механизма привлечения представителей отдельных юридических профессий к дисциплинарной ответственности. Содержание учебной программы учитывает те существенные изменения, которые происходят в последнее время в российской и зарубежной правовых системах. Приобретение знаний по данной дисциплине предполагает освоение действующего законодательства, комплекса профессиональных этических норм и принципов, принятых профессиональными сообществами, и применение изученных норм в последующей практической деятельности.

Изучение учебной дисциплины «Профессиональная этика юриста» тесно связано с рядом дисциплин, преподаваемых в совокупности с предложенным курсом: Философия, Этика, Теория государства и права, Правоохранительные органы России, Конституционное право России.

 

Цель изучения дисциплины.

Целью и задачами изучения учебной дисциплины «Профессиональная этика юриста» является освоение материала дисциплины, ее основных понятий, действующего законодательства, профессиональных этических норм и принципов, неписаных обычаев и традиций профессиональных сообществ юристов, формирование у обучающихся навыков применения законодательства и профессиональных этических норм, а также нахождения способов разрешения возникающих в ходе профессиональной деятельности конфликтов.

 

Компетенции, формируемые в результате освоения учебной дисциплины:

Знать:

     основные положения философии о понятии, сущности и функциях морали;

     особенности профессии юриста и основные нравственные принципы профес­сиональной деятельности юриста;

     основные виды нравственно-правовых конфликтов, возникающих в ходе осуществления профессиональной деятельности юриста, и способы их разрешения;

     профессиональные этические нормы и принципы, обязательные для представителей различных юридических профессий;

     практику применения профессиональных этических норм и принципов;

     механизм привлечения представителей различных юридических профессий к дисциплинарной ответственности

 

Уметь:

     применять на практике требования, сформулированные в кодексах профессиональной этики различных юридических специальностей;

     объяснять нравственные основы права, правоохранительной и правоприменительной деятельности;

     добросовестно выполнять основные требования служебного этикета.

 

Владеть:

     навыками эффективного осуществления правового воспитания;

     способностью анализировать правовые явления с позиций  принципов законности, нравственности и гуманизма.

 

Образовательные технологии.

В процессе преподавания данной дисциплины используются как классические методы обучения (лекции, традиционные семинары), так и различные виды самостоятельной работы студентов по заданию преподавателя, которые направлены на развитие творческих качеств студентов и на поощрение их интеллектуальных инициатив, а также самостоятельное изучение предложенных первоисточников.