
- •Оглавление
- •I. Теоретические основы изучения темы «дислалия»
- •Классификация звуков речи
- •1. По месту образования преграды для выхода воздушной струи
- •1) Губные звуки
- •2) Язычные звуки
- •6) Язычно-альвеолярные
- •2. По способу образования преграды для выхода воздушной струи
- •6) Щелевые (фрикативные)
- •3. По участию голоса в образовании звука
- •4. По участию носового резонатора в образовании звука
- •5. По положению средней части спинки языка по отношению к твердому небу.
- •Становление звукопроизношения в нормальном онтогенезе
- •Характеристика дислалии
- •Классификация нарушений звукопроизношения посимптоматике
- •Классификация дислалии ло механизмам
- •Традиционная классификация дислалии
- •Функциональная дислалия.
- •Мотрорная функциональная дислалия
- •Сенсорная функциональная диспалия.
- •Классификация функциональных дислалий б. М. Гриншпуна
- •Акустико-фонематическая дислалия
- •Артикуляторно-фонематическая дислалия
- •Артикуляторно-фонетическая дислалия
- •II. Обследование детей с нарушениями звукопроизношения
- •III. Устранение нарушений звукопроизношения
- •Подготовительный этап
- •Этап постановки звука
- •Основные способы постановки звука
- •Этап автоматизации
- •Этап дифференциации смешиваемых звуков
- •Нормальная артикуляция звука ц
- •Виды нарушений произношения свистящих звуков
- •Методы коррещии нарушений свистящих звуков
- •Поствновка звуков с, з
- •Постановка звука ц
- •Специфические приемы коррекции различных видов сигматизма
- •Этап автоматизации.
- •2. Шипящие звуки Нормальная артикуляция шипящих звуков
- •Этап постановки звуков
- •Приемы постановки шипящих звуков:
- •Этап автоматизации шипящших звуков
- •3. Звуки л-ль Нормальная артикуляция звуков л-ль
- •Нарушения произношения звуков л-ль
- •Коррекция нарушений произношения звуков л-ль
- •Рекомендуются следующие приемы постановки звука л
- •Автоматизаиия звука л
- •4. Звуки р-рь Нормальная артикуляция звуков р-рь
- •Дефекты произношвния звуков р-рь
- •Рекомендуются следующие способы постановки звука р:
- •5. Звук й Нормальная артикуляция звука и его нарушения
- •Коррекция нарушений произношения звука й.
- •6. Заднеязычные согласные звуки Нормальная артикуляция заднеязычных звуков к, г, х
- •Нарушения произношения заднеязычных звуков
- •Методы коррекции нарушеиий произношения заднеязычных согласных звуков Способы постановки заднеязычных звуков
- •7. Дефекты звонкости и глухости и их коррекция Нормальная артикуляция и нарушения произношения звонких и глухих согласных
- •Коррекция нарушений звонкости-глухости
- •Общие приемы озеончения
- •Частные приемы озвончения
- •8. Нарушения произношения твердых и мягких согласных звуков и их коррекция. Нормальная артикуляция и дефекты произношения твердых и мягких согласных.
- •Коррекция дефектов твердости и мягкости
2. По способу образования преграды для выхода воздушной струи
При образовании согласных звуков (в отличие от гласных) в полости рта всегда образуются те или иные преграды, препятствующие свободному проходу струи выдыхаемого воздуха. В зависимости от характера этих преград все согласные звуки по способу их образования делятся на такие пять групп:
а)Смычные
В этом случае преграда образуется в виде полного смыкания артикуляторных органов, после чего происходит мгновенное мх размыкание, производящее «взрыв». В этих спучаях соглэсные произносятся быстро, мгновенно, их не удается «тянуть». Ввиду такого способа образования и особенностей звучания этих звуков они и получили название смычных, мгновенных или взрывных. К этим зву-кам относятся следующие; П (ПЬ), В (БЬ), Т (ТЬ), Д (ДЬ), К (КЬ), Г, ГЬ).
6) Щелевые (фрикативные)
При артикулироваиии щелевых звуков между теми или иными артикуляторными органами образуется щель, через которую проходит выдыхаемый воздух. Ввиду узости прохода воздух как бы «трется» об имеющуюся на его пути преграду, откуда и происходит второе название этих звуков - фрикативные («трущиеся»).
К фрикативным звукам относятся следующие: Ф (ФЬ), В (ВЬ), С (СЬ), 3 (ЗЬ), X (ХЬ), Ш,Ж, Й.
в) Смычно-проходные
При образовании этих звуков в одном месте ротовой полости образуется смычка, а в другом - щель, через которую выходит выдыхаемый воздух. Этиы и опредепяется название данных звуков, К их числу относятся следующие: М (МЬ), Н (НЬ), Л (ПЬ)
Так, при образовании звука М смычка образуется в области губ, а проход для воздуха остается свободным через носовую полость благодаря опущенной небной занавеске. Вследствие этого данный звук, несмотря на наличие смычки, можно тянуть, то есть произносить длительно, что не характерно для смычных звуков. То же самое относится и к звукам Н и Л. В обоих случаях смычка здесь образуется между верхнмми резцами и кончиком языка, струя же выдыхаемого воздуха при Н проходит через нос, а при Л - между коренными зубами и боковыми краями языка, поскольку язык при образовании этого звука узкий. Звуки М и Н получили название носовых, так как вследствие выхода воздушной струи через нос они приобретают носовой оттенок.
г) Слитные, или аффрикаты
К аффрикатам относятся звуки Ц и Ч, которые образуются путем слияиия двух звуков в один «слитный» звук. Так, Ц = Т (смычкый компонент) + С (щелевой компонент), а Ч = ТЬ (смычный компонент) + ШЬ (щелевой компонент).
Звук Щ имеет два варианта произношения - московский и ленинградский. В первом спучае он произносится плавно, как долгое мягкое Ш (ШЬ ШЬ), во втором он представляет собой сложный звук, состоящий из двух звуков (ШЬ+Ч), и включает в себя взрывной компонент.
д) Дрожащие (вибранты)
К ним относятся звуки Р и РЬ, при образовании которых кончик языка вибрирует у верхних альвеол.
Способ образования звуков также играет в русском языке смыслоразличительную роль, о чем свидетельствует наличие в нем следующих пар слов, вкпючающих в себя разные по способу образования согласные:
Дрожащие и смычнопроходные звуки:
Рак - Лак, Рот - Лот, Розы - Лозы, Рожки - Ложки, Рука - Лука, жаРко - жаЛко, МаРина - маЛина, Риза - Лиза, Рис - Лис, Репка - Лепка, угоРЬ - угоЛЬ, Рейка - Лейка .
Смычные и щелвые звуки:
Танки и Санки, Ток и Сок, Тоня и Соня. Тон и Сон, Том и Сом, Туша и Суша, Тушка и Сушка, Точный и Сочный и тд.
Щелевые (смычные, смычно-проходные) и аффрикаты: Свет - Цвет, Светик ~ Цветик. расСает – расЦвет, расСветать - расЦветать, Капля - Цапля, Шайка - Чайка, Сайка - Чайка, Сад –Чад, Сан - Чан, Судить - Чудить, Село - Чело, Судак - Чудак, Те-сать - Чесать, Шум - Чум, Тесть - Честь, Весть - Честь, Лесть - Честъ, Лесгный - Честный.