3 Рекомендации по выполнению курсовой работы

После разбора соответствующей литературы и уяснения примерного содержания курсовой работы, студент составляет план работы, который обязательно согласовывается с научным руководителем. План должен быть тщательно продуман. Предварительный вариант плана обдумывается уже на стадии изучения литературы. После изучения литературы формируется окончательный вариант плана. План определяет структуру работы, логику изложения. Вопросы плана должны быть емкими и четко сформулированными. План не следует перегружать большим количеством вопросов. Не допускается мелкое дробление темы и вынесение в план второстепенных вопросов, т.к. это ведет к поверхностному изложению темы.

1. Целью составления рабочего плана является изложение студентом предполагаемого подхода к раскрытию темы курсовой работы.

2. При составлении рабочего плана следует стремиться к тому, чтобы в нём оптимально сочеталось изложение как общетеоретических вопросов (основные принципы и закономерности исследуемой экономической проблемы), так и вопросов прикладных (исследование конкретных ситуаций -применительно к отдельной стране, этапу экономического развития, конкретному рынку, предприятию и т.п.).

Одной из распространённых ошибок является одностороннее представление в рабочем плане и в курсовой работе выбранной темы. Или студент сосредоточивает внимание только на теории, и тогда тема рассматривается в отрыве от реальной практики, от опыта конкретных стран; или, наоборот, в рабочем плане отражаются только частные вопросы, но не формируются необходимые обобщения и выводы.

Другой распространённой ошибкой является чрезмерное внимание к историческому опыту экономики зарубежных стран. Следует учитывать, что экономическая теория постоянно обновляется, и многие из ранее существовавших и справедливых для своего времени учений утратили свою актуальность. Следует учитывать, что предлагаемые темы ориентированы на раскрытие студентом современного состояния экономической теории, и это должно найти своё отражение в рабочем плане.

2. Рабочий план не следует понимать как содержание курсовой работы. Студент должен представлять себе рабочий план в виде следующей примерной схемы:

1) состав разделов (глав, пунктов) курсовой работы;

2) основное содержание разделов, т.е. те вопросы, которым в каждом разделе будет уделено главное внимание;

3) логическая взаимосвязь разделов. Логика изложения представляет собой наиболее слабое место во многих курсовых работах. Характерным недостатком является отсутствие необходимой взаимосвязи разделов между собой: материал каждого раздела изложен правильно, а переход от раздела к разделу никак не обоснован. В результате вместо цельного изложения темы получается набор разрозненных фрагментов. При подготовке рабочего плана студент должен использовать опыт составления структурно-логических схем: рабочий план можно рассматривать как развёрнутую структурно-логическую схему по выбранной теме.

3. Общим принципом построения рабочего плана является последовательный переход от общего к частному. Проблема сначала рассматривается в целом (почему проблема возникает, какие имеются трудности при её решении, какие существовали подходы к её решению, на каких общих положениях экономической теории должно основываться её решение), а затем детально анализируются методы и формы решения проблемы. Рабочий план должен в обязательном порядке включать в себя следующие составные элементы:

а) Вводная часть (2-3 стр.). В ней обосновывается актуальность выбранной темы, её важность для решения экономических проблем. Желательно, чтобы было отражено значение рассматриваемых вопросов для экономики России. Помимо этого во введении формулируется цель подготовки курсовой работы, а затем излагаются задачи, которые студент решает в работе. После тога, как будут сформулированы цели и задачи, необходимо обозначить объект исследования. Завершить вводную часть необходимо кратким анализом той экономической литературы, которую студент использовал при подготовке курсовой работы.

б) Теоретическая часть (10-15 стр.). В теоретической части должны отражаться следующие вопросы:

• краткий исторический обзор по выбранной теме: содержание этого подраздела должно показать, как формировалась теория по конкретному вопросу.

• взаимосвязь выбранной темы (исследуемой проблемы) с другими разделами экономической теории;

• сущность или содержание того экономического процесса, который является предметом исследования.

Пример: Тема «Инфляция и пути ее преодоления». При написании 1 главы целесообразно разбить ее на следующие пункты:

1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПОНЯТИЯ «ИНФЛЯЦИЯ» И ОПЫТ ЕЕ ПРЕОДОЛЕНИЯ

1. Сущность понятия «инфляция»

2. Виды инфляции

3. Мировой и российский опыт преодоления инфляции

Следует избегать излишне абстрактного изложения теоретического материала. Экономика всегда имеет дело с количественными показателями, поэтому необходимо отразить, какие именно показатели характеризуют исследуемый процесс.

в) Аналитическая часть (10-15 стр). Назначением аналитической части является подробное раскрытие темы (исследуемого экономического процесса или явления). Если в теоретической части основное внимание должно быть уделено рассмотрению темы в целом, то в аналитической части раскрываются конкретные методы решения той или иной экономической проблемы (государственного регулирования, ценообразования, приватизации и т.д.), которые должны быть проиллюстрированы соответствующими примерами, цифрами, динамикой происходящих процессов.

Пример: Тема «Инфляция и пути ее преодоления». При написании 2 главы целесообразно разбить ее на следующие пункты:

2 ОЦЕНКА СОВРЕМЕННОГО СОСТОЯНИЯ ИНФЛЯЦИОННЫХ ПРОЦЕССОВ В РОССИНИ СПОСОБЫ ИХ ПРЕОДОЛЕНИЯ

1. Оценка уровня инфляции в России

2. Оценка силы влияния инфляции на экономику страны

Способы преодоления инфляции и ее влияния на экономику страны При подготовке рабочего плана следует учитывать, что возможны различные подходы к написанию этой части курсовой работы. Если тема достаточно обширна (например, о ценообразовании, государственном регулировании экономики, проблемах государственного долга и т.п.), то в рабочем плане могут быть отражены только некоторые из наиболее существенных вопросов, но они должны быть раскрыты полностью (например, все факторы, формирующие цену на рынке товаров при ценообразовании). Возможен и другой подход: излагаются все вопросы, раскрывающие тему, но главное внимание при этом уделяется их взаимосвязи и сравнительному анализу (например, как связаны между собой рента, ссудный процент и прибыль, и какой из этих показателей играет ведущую роль в рыночной экономике).

'

В большинстве тем предусматривается рассмотрение вопросов применительно к условиям России. В тех случаях, когда название темы не содержит "привязки" к российским условиям, следует включать соответствующий материал в заключительный раздел аналитической части. Отсутствие материалов, относящихся к условиям экономики России, рассматривается как недостаток курсовой работы.

г) Заключительная часть (2-3 стр.). В этой части студент формулирует основные выводы по теме. Выводы не должны противоречить предшествующему изложению. Одним из обязательных выводов должно являться заключение об эффективности рассмотренных методов. Следует также указать на имеющиеся проблемы и возможные перспективы их решения.

4. Теоретическая и аналитическая части представляют собой самостоятельные (отдельные) главы курсовой работы, название которых студент определяет самостоятельно. При необходимости число глав может быть увеличено. При необходимости число глав может быть увеличено. Вводная часть называется "Введение", заключительная часть — "Заключение".

5. Рабочий план составляется студентом самостоятельно. Студент самостоятельно решает вопрос о том, сколько разделов (пунктов) будет в составе теоретической и аналитической части и как они будут называться.

Подготовительный рабочий план согласовывается с научным руководителем.

Для выполнения курсовой работы студент использует материалы из различных источников. Основными источниками являются:

а) учебные пособия. Студент должен использовать те учебные пособия, которые указаны в списках литературы. Эти материалы служат основой подготовки теоретической части курсовой работы;

б) специальная литература — научные публикации (книги, монографии) по выбранной теме. Могут подбираться студентом самостоятельно, а также рекомендоваться научным руководителем;

в) научные статьи в специализированных периодических изданиях: в частности, в журналах «Экономист», «Вопросы экономики», «Эксперт» и др. Материалы из этих источников используются для подготовки аналитической части реферативной работы;

г) данные статистических сборников, которые позволяю выявить тенденции развития тех или иных сфер экономики. На основе статистических данных в курсовой работе можно представить таблицы, графики, диаграммы;

д) фактические данные о работе конкретных отечественных и зарубежных предприятий и организаций.

При подборе материалов студент должен обращать внимание на то, что в них могут содержаться несовпадающие, а иногда и противоположные точки зрения по одному и тому же вопросу. В этом случае студент обязан отразить в курсовой работе своё мнение о том, какая из точек зрения представляется ему наиболее правильной, и обосновать этот вывод.

Следует избегать двух распространённых ошибок при подборе материалов. Первая - когда всю курсовую работу пишут на основании только одного источника. Вторая — когда пытаются использовать как можно больше источников. И то, и другое отрицательно сказывается на качестве курсовой работы.

В качестве источников при написании курсовых работ по темам, связанным с экономической ситуацией в России, должны обязательно использоваться действующие нормативно-правовые акты (законы, постановления и т.п.).

Задачей анализа собранных материалов является отбор тех данных их источников, которые непосредственно войдут в текст курсовой работы. Студенту целесообразно составить для себя перечень источников с указанием конкретных страниц.

Наиболее важным этапом является обобщение материалов исследования. Результатом обобщения должен явиться предварительный вариант курсовой работы.

При обобщении материалов следует руководствоваться следующим:

а) не допускается сплошное цитирование использованных источников. Разумеется, в работе могут содержаться выдержки из того или иного текста, но они должны быть конкретными и достаточно краткими. Основной текст курсовой работы должен быть написан студентом самостоятельно;

б) обработанный материал должен соответствовать установленным требованиям к объёму курсовой работы;

в) результаты обобщения не должны противоречить материалам использованных источников. Так, например, если в различных источниках содержатся несовпадающие точки зрения, то их нельзя просто изложить в курсовой работе. Имеющееся противоречие нужно отметить и проанализировать, сделав соответствующий вывод. Проблемный подход к раскрытию темы, акцент на нерешенных вопросах является положительной чертой курсовой работы.

Целесообразно увязывать сбор, анализ и обработку материалов с согласованным рабочим планом, то есть "состыковывать" конкретные источники с разделами курсовой работы. Это позволит студенту контролировать равномерность изложения материала, избежать односторонности в раскрытии темы. Материал каждого источника должен использоваться для конкретного раздела в составе теоретической или аналитической части (главы).

В указанные сроки курсовые работы предоставляются в деканат организованно и подлежат обязательной регистрации.

4 МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОФОРМЛЕНИЮ КУРСОВОЙ

РАБОТЫ

Объем курсовой работы обычно составляет 27-45 страниц.

С левой стороны листа должны быть поля шириной 30 мм, справа 10 мм, вверху и внизу 20 мм. Размеры полей должны быть одинаковы на всех листах работы.

Все страницы работы нумеруются, от титульной до последней, без пропусков или буквенных добавлений. Первой страницей считается титульный лист, на ней цифра 1 не ставится, второй считается содержание, на ней цифра 2 также не ставится, на следующей странице проставляется цифра 3 и далее в

соответствии с порядком. Номера страниц ставятся в низу посередине страницы арабскими цифрами.

Текст набирается на компьютере в текстовом редакторе Microsoft Word шрифтом Times New Roman. Для бумаги формата А4 размер шрифта основного текста составляет 14пгт; рисунки подписываются шрифтом размером 14 пгт, подстрочные ссылки (сноски) — шрифтом размером 10 пгт. Содержимое таблиц может быть набрано шрифтом размером 12 пгт. Межстрочный интервал основного текста полуторный, а при оформлении иллюстративного материала (таблицы, заголовки рисунков) — одинарный.

Курсовая работа начинается с титульного листа (см.Приложение).

На следующей странице размещается содержание с обозначением номеров страниц. Все главы и подпункты, которые есть в плане, должны быть выделены в тексте заголовками и подзаголовками.

Каждая глава начинается с нового листа. Слово «глава» перед заголовком не пишется, перенос длинных заголовков осуществляется без разбиения на слоги (по словам), точка в конце заголовка не ставится. Главы последовательно нумеруются арабскими цифрами; после цифры ставится точка и делается один пробел перед текстом названия главы. Заголовки «ВВЕДЕНИЕ», «ЗАКЛЮЧЕНИЕ», «БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК» не нумеруются.

Заголовки глав, а также слова «ВВЕДЕНИЕ», «ЗАКЛЮЧЕНИЕ», «БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК» располагаются посредине строки без точки в конце. Все параграфы и подзаголовки 14 пгт.

Изложение каждого вопроса необходимо начинать с написания заголовка, идентичного плану, который должен отражать содержание текста. Каждый заголовок обязательно должен предшествовать непосредственно своему тексту. В том случае, когда на очередной странице остается место только для заголовка, но нет места ни для одной строчки текста, заголовок нужно писать на следующей странице.

В курсовых работах необходимо стремиться придерживаться принятой терминологии, обозначений, условных сокращений и символов, не злоупотреблять выражениями-штампами, не допускается изложение материала от первого лица: "я наблюдал", "я считаю", "мне кажется", "по- моему мнению". При упоминании в тексте фамилий (ученых-исследователей, практиков) инициалы, как правило, ставятся перед фамилией (В.М. Петров, а не Петров В.М., как это принято в списках литературы).

Малораспространённые термины и сокращения должны быть представлены в виде отдельного списка. Если сокращения повторяются в работе менее трёх раз, отдельный список не составляется, а расшифровка даётся непосредственно в тексте курсовой работы при первом упоминании.

Иллюстрации (графики, схемы, блок-схемы, диаграммы, рисунки) объединяются единым названием «Рисунок». Характер иллюстрации может быть указан в ее названии (например, Рисунок 1 - «Блок-схема»). Рисунки следует располагать непосредственно после текста, в котором они упоминаются впервые, или на следующей странице.

Иллюстрации должны иметь название, которое размещают под ил­люстрацией без точки в конце. При необходимости под иллюстрацией помещают поясняющие данные (подрисуночный текст). Иллюстрация обозначается словом «Рисунок» с номером, которое помещают непосредственно под иллюстрацией.

Иллюстрации следует нумеровать арабскими цифрами порядковой нумерацией в пределах всей работы. Если в документе только одна иллюстрация, ее нумеровать не следует и слово «Рисунок» под ней не пишут.

По мере возможности иллюстрацию следует размещать на одной странице без переноса. На все иллюстрации в тексте должны быть даны ссылки. Первую ссылку на иллюстрацию дают по типу: «приведена на рис. 1.2». Ссылки на ранее упомянутые иллюстрации дают с сокращенным словом «смотри», например, «см. рис. 1.2». Если повторная ссылка удалена от рисунка, например, дается в другом разделе, целесообразно также указывать номер страницы, где приведен рисунок.

Надпись «Рис.» помещается слева под рисунком, не отделяя от непосредственно рисунка.

Цифровой материал, а также многомерный текстовой материал с пе­речислениями должен оформляться в виде таблиц. Следует иметь в виду, что текстовые таблицы, как правило, очень информационные и позволяют существенно экономить место. Таблицу следует располагать в документе непосредственно после текста, в котором она упоминается впервые, или на следующей странице.

Таблица должна иметь заголовок, выполняемый строчными буквами (кроме первой - заглавной), выравниваемый по центру, без точки в конце. Заголовок должен быть кратким и полностью отражать содержание таблицы. Номер шрифта текста в таблице и межстрочный интервал могут быть меньше, чем по основному тексту.

Таблицы следует нумеровать арабскими цифрами порядковой нумерацией в пределах всей работы. Точка после номера таблицы не ставится. Ну­мерационный заголовок, т.е. слово «Таблица», ее номер и название следует размещать в левом верхнем углу над заголовком таблицы.

По мере возможности таблицу следует располагать на одной странице. Если же строки или графы таблицы выходят за формат листа, таблицу делят на части, которые в зависимости от особенностей таблицы переносят на другие листы. Нумерационный и тематический заголовки таблицы указывают один раз над первой частью таблицы, над последующими частями пишут «Продолжение табл.».

Если цифровые данные в графах или строках таблицы выражены в разных единицах измерения, то их указывают, соответственно, в заголовках граф или при наименованиях параметров в строках боковика (для чего может предусматриваться специальная графа «Единица измерения» или «Ед. изм.»). Если все параметры, размещенные в таблице, выражены в одной и той же единице измерения, ее сокращенное обозначение помещают над таблицей, например, в конце заголовка таблицы.

Точки в конце заголовков и подзаголовков граф, наименований параметров, в конце текста в ячейках текстовых таблиц не ставятся. Промежуточные знаки препинания в текстовых таблицах проставляются, в том числе и точки между предложениями.

Таблицы вместе с их реквизитами должны быть отделены снизу и сверху от основного текста пробелами (с одинарным междустрочным интервалом).

На все таблицы в тексте должны быть даны ссылки. Первую ссылку на таблицу дают по типу: «приведены в табл. 2». Ссылки на ранее упомянутые таблицы дают с сокращенным словом «смотри», например, «см. табл. 2». Если повторная ссылка удалена от таблицы, например, дается в другом разделе, целесообразно также указывать номер страницы, где приведена таблица.

Список литературы оформляется следующим образом:

1. Экономическая теория: Дистанционное обучение/ Под ред. Носовой С.С. -М.: Кнорус, 2008.-256 с

2. Васильева Е.В., Макеева Т.В. Экономическая теория: конспект лекций. - М.: Юрайт-Издат, 2007.-191 с.

3. Иванов С.П. Оценка эффективности деятельности предприятия// Вопросы экономики. - 2009. - № 2. - С.13-16