- •Современная экономика: вопросы теории, практики и методики изучения
- •Тема 1. Экономика как наука (вводная лекция)…………..………….. 6
- •Тема 2. Производство. Экономический рост. Экономическая
- •Тема 3. Экономическая система общества……………………….….. 19
- •Тема 4. Рыночная организация экономики……………………….….. 29
- •Тема 1. Экономика как наука (вводная лекция). План
- •Основные понятия и определения
- •Контрольные вопросы, тесты, задачи к семинарским (практическим) занятиям по теме 1:
- •Литература к теме 1:
- •Тема 2. Производство. Экономический рост. Экономическая организация производства и ее эффективность.
- •За счёт вовлечения в производство дополнительных ресурсов на прежней технической основе – экстенсивный рост;
- •Контрольные вопросы, тесты, задачи к семинарским занятиям по теме 2:
- •Литература к теме 2:
- •Тема 3. Экономическая система общества План
- •Основные понятия и определения
- •Литература по теме 3:
- •Тема 4. Рыночная организация экономики. План
- •Основные понятия и определения
- •Национально-государственные модели рыночной экономики.
- •Контрольные вопросы, тесты и задачи семинарского занятия по теме 4:
- •Литература по теме 4:
- •Тема 5. Национальная экономика. Понятие экономического потенциала, национального богатства и индекса человеческого развития. План
- •Основные понятия и определения
- •Контрольные вопросы, тесты, задачи к семинарскому занятию по теме 5:
- •Литература к теме 5:
- •Тема 6. Национальный продукт. Его формы, структура, измерение. План
- •Основные понятия и определения
- •Контрольные вопросы, тесты, задачи к теме 6:
- •Литература к теме 6:
- •Тема 7. Деньги. Финансовая система страны. Государственный бюджет. План
- •Основные понятия и определения
- •Контрольные вопросы, тесты, задачи к теме 7:
- •Литература к теме 7:
- •Тема 8. Налоги. Налоговая система и фискальная политика государства. План
- •Основные понятия и определения
- •Контрольные вопросы, тесты, задачи к семинарским занятиям по теме 8:
- •Литература к теме 8:
- •Тема 9. Цены. Ценовая политика. Инфляция. Антиинфляционная политика. План
- •Основные понятия и определения
- •Свободная розничная цена на импорт:
- •Контрольные вопросы, тесты, задачи к теме 9:
- •Литература к теме 9:
- •Тема 10. Труд, занятость, безработица. Экономические основы заработной платы. План
- •Основные понятия и определения
- •Контрольные вопросы и тесты семинарского занятия по теме 10:
- •Литература к теме 10:
- •Тема 11. Социальная политика и формирование доходов. План
- •Основные понятия и определения
- •Контрольные вопросы, тесты и задания к семинарским и практическим занятиям по теме 11:
- •Литература к теме 11:
- •Тема 12. Государственное регулирование экономики. План
- •Основные понятия и определения
- •Контрольные вопросы, тесты, задачи к семинарским (практическим) занятиям по теме 12:
- •Литература к теме 12:
- •Тема 13. Предприятие (фирма) в рыночной системе общества. План
- •Основные понятия и определения
- •Маркетинг: сущность, функции, принципы.
- •Бизнес-план фирмы (предприятия).
- •Доход, прибыль, рентабельность, инвестиционная деятельность на предприятии.
- •Контрольные вопросы, тесты, задачи к семинарским занятиям по теме 13:
- •Литература к теме 13:
- •Тема 14. Современная мировая экономика: сущность, структура, основные тенденции развития. План
- •Основные понятия и определения
- •Контрольные вопросы к теме 14:
- •Литература к теме 14:
- •Тема 15. Вопросы методики преподавания экономической теории.
Контрольные вопросы и тесты семинарского занятия по теме 10:
-
В структуре наемной рабочей силы выделяют 5 групп. Расположите эти группы в порядке уменьшения их заработной платы:
а) работники сферы услуг;
б) менеджеры – немногочисленная, но стабильная группа высокопрофессиональных руководящих работников;
в) кадровые высококвалифицированные рабочие и служащие;
г) молодежь, пожилые люди, инвалиды, хронически безработные;
д) рабочие сферы производства с высокой производительностью труда.
-
Каковы основные причины безработицы?
-
Назовите основные виды безработицы.
-
Кого принято считать безработным?
-
Определите, какие категории населения относятся к занятым и какие – к безработным:
а) студент дневного отделения института;
б) студент-заочник, который работает по специальности;
в) демобилизованный из армии, который ищет работу;
г) абитуриент, который готовится поступать в институт;
д) домохозяйка;
е) приходящая прислуга;
ж) декан института;
з) преподаватель.
-
Какой из перечисленных случаев является примером структурной безработицы?
а) строитель остается без работы зимой;
б) рабочего-сталевара заменяют роботом;
в) компьютерный программист увольняется с работы в связи с переездом на новое место жительства;
г) рабочий завода теряет работу во время экономического спада (депрессии).
-
Как рассчитывается уровень безработицы?
-
Решение индивида о размере продажи своего труда зависит от:
а) спроса на труд;
б) компромиссом между досугом и купленными потребительскими благами;
в) номинальной заработной платы.
-
Изменится ли спрос на труд при изменении номинальной заработной платы, вызванной инфляцией:
а) да; б) нет.
-
В Брестской области в 2004 г. численность населения в трудоспособном возрасте составляла 851,1 тыс. человек. Работающие пенсионеры и подростки – 29,8 тыс. человек. По данным предприятий и организаций численность занятых на них составила 595,5 тыс. человек. В бюро по трудоустройству состояли на учете 18,7 тыс. безработных граждан. Экономически неактивное население в трудоспособном возрасте – 266,7 тыс. человек, в том числе студенты и учащиеся 77,3 тыс. человек, женщины в декретном отпуске и отпуске по уходу за детьми до 3-х лет – 30,5 тыс. человек, прочее экономически неактивное население – 158,9 тыс. человек. Рассчитайте уровень открытой и скрытой безработицы в области.
-
Средняя зарплата в октябре 2002 г. равнялась 200 тыс. рублей. Номинальная зарплата в ноябре этого же года выросла на 10%. Индекс цен в ноябре по отношению к октябрю – 1,07. Как изменилась реальная зарплата?
-
В чем отличие номинальной заработной платы от реальной.
-
Назовите основные системы заработной платы.
-
Различия в заработной плате на конкурентных рынках труда могут быть объяснены:
а) ограниченной мобильностью трудовых ресурсов;
б) неполной информацией;
в) различиями в условиях и качестве труда;
г) все ответы верны;
д) верного ответа нет.
-
Изменения в уровне реальной зарплаты можно определить, сопоставляя изменения в уровне номинальной зарплаты с изменениями в:
а) уровне цен на товары и услуги;
б) норме прибыли;
в) ставках налогообложения;
г) продолжительности рабочего времени;
д) ни один из ответов не является верным.
-
Известно, что в 1989 г. естественный уровень безработицы составил 5%, а фактический – 9%. Используя закон Оукена, подсчитайте снижение ВНП в процентах. Если потенциальный ВНП в этом году равнялся 500 д.ед., какой объём продукции был потерян из-за безработицы?