- •Москва – 2009 Содержание
- •Глава 1. Теоретические основы повышения выразительности детского рисунка
- •Глава 2. Опытно – практическая работа по организации педагогических условий повышения выразительности детского рисунка
- •Введение
- •Глава I. Теоретические основы повышения выразительности детского рисунка
- •1. 1. Психолого- педагогические аспекты эстетического восприятия дошкольниками книжной графики
- •1.2. Повышение выразительности детского рисунка под влиянием книжной графики
- •1.3. Методы работы со старшими дошкольниками по ознакомлению с книжной графикой на занятиях по рисованию
- •Выводы по первой главе
- •Глава II. Опытно – экспериментальная работа по организации педагогических условий повышения выразительности детского рисунка
- •2.1. Проектирование педагогической деятельности по данной проблеме.
- •Содержание беседы:
- •Результаты анализа детских рисунков
- •2.2. Организация занятий по изобразительной деятельности, направленных на ознакомление с книжной графикой
- •Перспективный план исследовательской работы, способствующий эффективности использования книжных иллюстраций на занятиях по изобразительной деятельности с детьми старшего дошкольного возраста.
- •Методы обучения, способствующие эффективности использования книжной иллюстрации на занятиях по изобразительной деятельности с детьми старшего дошкольного возраста.
- •Результаты анализа детских рисунков после проведения контрольного занятия
- •2.3. Анализ результатов опытно-экспериментальной работы.
- •Сравнительная таблица результатов констатирующего и контрольного этапов эксперимента
- •Выводы по второй главе
- •Заключение
- •Литература
- •Приложение
- •Содержание беседы:
- •Протоколы бесед:
- •Конспект занятия на тему «Замяукали котята»
- •Конспект занятия на тему: «Уточки заквакали»
- •Конспект занятия на тему: «Заинька-паинька»
- •Конспект занятия на тему: «Лисички взяли спички»
Литература
1. Ананьев Б.Г., Рыбалко Е.Ф. и др. Особенности восприятия пространства у детей.
2. Бакушинский А.В. Художественное творчество и воспитание. - М., Новая Москва, 1925.
3. Белкина В.Н., Васильева и др. Дошкольник: обучение и развитие. Воспитателям и родителям.- М., 2001.
4. Венгер Л.А. Восприятие и обучение. Дошкольный возраст. - М., Просвещение, 1969 - 365с.
5. Выготский Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте. - С-П:
Союз, 1997.
6. Выготский Л.С. Психология искусства. 2-е изд.,- М., 1968.
7. Ганкина Э.З. Русские художники детской книги. - М., 1963. М., 1991.
8. Дошкольникам о художниках детской книги (из опыта работы),
составитель Н.М. Доронова, - М., 1991.
9. Езикеева В.А. Иллюстративный материал для детского
изобразительного творчества. - М., 1973.
10. Игнатьев Е.И. Психология изобразительной деятельности детей. - М., 1961.
11. Казакова Т.Г. Развивайте у дошкольников творчество, - М.,
Просвещение, 1985.
12. Кириенко В.И. Психология способностей к изобразительной деятельности. - М., 1959.
13. Комарова Т.С. Дети в мире творчества. - М, 1995.-157с.
14. Комарова Т.С. Занятия по изобразительной деятельности в детском саду.- М., 1991.
15. Комарова Т.С. Обучение детей техники рисования. – М., 1976.
-
Комарова Т.С. Формирование графических навыков у дошкольников. -М., 1970.
-
Кузин B.C. Психология. -М., 1997.
-
Курочкина Н.А. Детям о книжной графике. - С-Пб., ДЕТСТВО- ПРЕСС, 1996.
-
Люблинская А.А. Очерки психологического развития ребенка.- М., 1965
-
Мирошкина Р.А. Формирование представлений у ребенка- дошкольника о выразительных средствах иллюстраций // Вопросы дошкольной педагогики. - Вып. 4. - Челябинск, 1975.
-
Мухина B.C. Генезис изобразительной деятельности ребенка. - М., 1972.
-
Мухина B.C. Детская психология. - М., 1985. >
-
Мухина B.C. Изобразительная деятельность ребенка как форма усвоения социального опыта. - М., Педагогика, 1981.
-
Немов Р.С. Психология. - М., Просвещение: Владов, 1994.
25. Педагогика: Учебное пособие для студентов средних педагогических учебных заведений /под редакцией С.А. Смирнова. - М., 1981.
-
Ростовцев Н.Н. Методика преподавания ИЗО в школе. - М., 1998.
-
Сакулина Н.П. Рисование в дошкольном детстве, - М., 1965.
-
Сокольникова Н.М. Изобразительное искусство и методика его преподавания в начальной школе. - М., 1999.
-
Сокольникова Н.М. Основы графики. - М., 1997.
-
Сокольникова Н.М. Художники книги и дети. - М., 1997.
-
Теория и методика изобразительной деятельности в детском саду /
В.Б.Косминская, Е.И.Васильева, Р.Г.Казакова. - М.: Просвещение, 1985 - Учебное пособие для педагогических вузов (восприятие).
32. Флерина Е.А. Изобразительное творчество детей дошкольного возраста. - М., Учпедгиз, 1956.
33. Флерина Е.А. Эстетическое воспитание дошкольника. - М., Изд. АПН
РСФСР, 1961.
-
Художники детской книги о себе и о своем искусстве. - М., 1991.
35. Эльконин Д.Б. Детская психология.- М., 1960.