- •1. Предмет и задачи словообразования. Отношение словообразования к другим разделам языкознания.
- •2. История изучения словообразования и морфемики в отечественном языкознании.
- •3. Структура русского слова (морфемная, формообразовательная, словообразовательная).
- •4. Структурные типы слов с точки зрения формообразования и словообразования и морфемной членимости.
- •5.Типы основ: основные словоформы, основа формообразования, основа словообразования (производящая). Производная и производящая основы.
- •6. Основные единицы морфемики: морфемы, морфы. Алломорфы, субморфы.
- •7. Функциональная классификация морфем. Сильная и слабая морфема. Сильные и слабые позиции морфем.
- •8. Виды классификации морфем. Классификация морфем по материальной структуре.
- •9. Классификация морфем с точки зрения происхождения, по употребтельности и сфере функционирования.
- •12. Аффиксоиды, их разновидности.
- •14. Методика морфемного анализа слова
- •15. Методика словообразовательного анализа
- •17. (18) Производное слово и его признаки. Производящая база и ее виды (Мотивирующая база и ее виды).
- •20) Комплексные единицы словообразовательной системы (словообразовательная пара, цепь, парадигмы, гнезда)
- •21) Словообразовательный тип и словообразовательные категории
- •23) Морфемное словообразование (способы словообразования)
- •24) Неморфологические способы словообразования
- •25) Исторические процессы в морфемной и словообразовательной структуре слова (опрощение, переразложение, усложнение, декорреляция)
- •26) Морфемообразование
21) Словообразовательный тип и словообразовательные категории
Производные слова объединяются в определенные словообразовательные типа. Словообразовательный тип – это формально-семантичесая схема построения производных слов определенных лексико-семантических разрядов. Слова, относящиеся к одному словообразовательному типу, образуются от основ одной и той же части речи, с помощью одного и того же словообразовательного аффикса. Поэтому производные рыбак и моряк отномятся к одному и тому же словообразовательному типа, а моряк и горняк – к разным, т.к. имеют разные части речи в роли мотивирующих слов. Мотивационные отношения между производящими и производными слова лежат в основе словообразовательного значения производного слова. (храбрец – храбрый человек) Производные слова, имеющие одинаковое словообразовательное значение, относятся к одному и тому же словообразовательному типу. Словообразовательный типа может объединять несколько разновидностей, вызванных теми или иными морфологическими особенностями словообразования, кот. принято называть морфологическими моделями словообразования. Например, ленинградский и омский образованы с помощью одного суффикса –ск-, но в слове омский – модель с наложением морфов. Следовательно, в словообразовательной системе русского языка наблюдается определенная иерархия единиц классификации производных слов: 1) морфологическая модель – самая мелкая единица классификации производных слов; 2) словообразовательный типа – боле крупная единица: тип может включать несколько морфонологических моделей; 3) словообразовательный способ – крупная единица.
Словообразовательный тип и способ словообразования обладают разной степенью продуктивности. Продуктивным является тот тип (способ), кот служит образцом для образовании новых слов в современном русском языке.Например, большой степенью продуктивности обладает тип сущ. на –ость-, образованных от качественных прилагательных(стойкость, вдумчивость) Непродуктивным явл. типа(способ), не дающий новообразований в современном русском языке. Например, тп прилагательных на – ат –(рога – рогатый, крыло – крылатый) не может считаться продуктивным, несмотря на сравнительно большое кол-во слов такого образования в русском языке, так как он ограничен в производящих основах кругом существительных – названий частей тела человека и животного и не может дать новообразований.
23) Морфемное словообразование (способы словообразования)
Под способом словообразования понимают образование новых основ на базе имеющихся в языке морфем. Такой способ называется морфологическим. В морфологическом способе различают 2 вида: аффиксальный (образование слов путем соединения производящих основ и словообразовательных аффиксов) и безаффиксный. В зависимости от того, что выступает в качестве словообразовательного элемента приморфологическом словообразовании, различаются следующие морфологические аффиксальные способы словообразования: суффиксальный, префиксальный, суффиксально–префиксальный, постфиксальный, способ сложения с суффиксацией, префиксально–постфиксальный, суффиксально–постфиксальный, префиксально–суффиксально-постфиксальный.
Суффиксальный – способ образования, при котором в качестве словообразовательного аффикса выступает суффикс. Суффикс как словообразовательный аффикс характеризуется след особенностями: 1) классифицируются в зависимости от принадлежности суффиксальных производных к определенной части речи (суффиксы существительных: учитель – суффикс тель, силач – суффикс ач, музыкант – суффикс ант. суффиксы прилагательных ножной – суффикс –н, талантливый –суффикс –лив. суффиксы глаголов: рифмовать – суффиксы – ова и –ть. суффиксы наречий: красиво – суффикс – о, дважды – суффикс –жды.
2) суффиксы, кроме словообразовательного значении, являются носителями определенного грамматического значения наряду с флексией.
3) одни суффиксы образуют слово той же части речи, что и мотивирующее слово, другие – переводят производное слово в другую часть речи, например: рыбак – и мотивирующее слово и мотивированное – имя прилагательное.
4) при словообразовании суффикс присоединяется к основе мотивирующего слова.
5) словообразовательный суффикс может иметь нулевое выражение.
Префиксальный - здесь в качестве словообразовательного аффикса выстпуает префикс. Префикс как словообразующий аффикс отличается от суффикса след. признаками : 1) префиксы не закрепляются за определенными частями речи. Например, приставка до- может одинаково образовывать глагол, существительное, прилагательное (доехать, дошкольный, дошкольник)
2) префиксы несут добавочную лексическую семантику и не содержат грамматических значений, выражаемых с помощью флексий, поэтому префикс присоединяется при словообразовании к мотивирующему слову целом, образуя ту же часть речи, что и мотивирующее слово.
Суффиксально-префиксальный – в качестве словообразовательного элемента выступают суффикс и префикс одновременно.(озвучить, подзеркальник и т.д.) Особой разновидностью этого способа явл. префиксация с нулевой суффиксацией.( седой – проседь, крыло- бескрылый)
Постфиксальный – словообразовательный элемент – постфикс, стоящий в конце, но присоединенный не к производящей основе, а к мотивирующему слову в целом, как префикс, и образ. ту же часть речи, что и мотивирующее слово. Например, учить – учиться, где – где-то.
Сложение с суффиксацией – словообразовательный элемент – суффикс, но при сложении двх производящих основ; в этом случае производное слово имеет два мотивирующих слова (красное, дерево – краснодеревщик)
Префиксально – постфискальный – словообразовательный элемент - два аффикса – префикс и постфикс, присоединяемые к целому слову: звонить-созвониться, говорить-проговориться.
Суффиксально – постфиксальный – словообразовательный элемент – два аффикса – суффикс и постфикс: толпа – толпиться, ветвь – ветвиться.
Префиксально – суффиксально-постфиксальный - словообразовательный элемент – все три аффикса: префикс, суффикс и постфикс. Например, шептать – перешептываться.
Также существуют безаффиксные морфологические способы словообразования: сложение основ и аббревиация.
Способ сложения основ – способ словообразования, предполагающий наличие двух мотивирующих слов. Например, мороз и стойки – морозостойкий (стойкий морозу) Производное слово, образованное способом сложения, включает в свой состав основу одного мотивирующего слова и целое второе мотивирующее слово. Это целое слово определяет грамматический потенциал производного слова и его часть речи.
Аббревиация – способ словообразования, заключающийся в слиянии сокращенных слов определенных словосочетаний в одно слово. Выдел. несколько видов. 1) слияние названий начальных букв каждого слова словосочетания: СССР, НТР и т.д. 2) слияние начальных звуков исходного словосочетания: Театр юного зрителя – ТЮЗ.
3) слияние начальных частей слов исходного словосочетания: военный корреспондент – военкор. 4) слияние начальной части слова и целого слова: Европа и Азия – Евразия. 5) слияние начала первого слова словосочетания и конца второго: Европейское телевидение – Евровидение.