9. Опишите какой-нибудь номер в гостинице.

10. Что обычно люди делают в аэропорту, приехав в страну?

11. Переведите диалог и заучите его -aftrLt sf cgÚjfb s/s] O;] ofb sLlho]_=

^}S;LjfnfM cfo] x}+.

;Ltf -/fd ;]_M *«fOj/ sf] k};f bLlho] cf}/ ;fdfg ptfl/o].

/fd ^}S;Ljfn] sf] k};f b]tf x}. Otg] d]+ a}/f cftf x}.

/fd -a}/] ;]_M ;fdfg l/;]Kzg ts n] hfcf].

a}/fM axÚt cR%F, ;fxa.

a}/f ;fdfg l/;]Kzg ts kxÚ+rftf x}.

:jfuft clwsf/LM slxo], d}+ cfksL Sof ;]jf s/ ;stf xú+<

/fdM xd]+ *an ¿d rflxP.

clwsf/LM lstgL b]/ s] lnP<

/fdM Ps-bf] ;Ktfx s] lnP.

clwsf/LM xdf/] oxf+ ;a sd/] e/] x}+, n]lsg d}+ b]vtf xú+, d}+ cfks] lnP Sof s/ ;stf xú+. xf+, d}+ cfksf] kxnL d+lhn k/ Ps *an ¿d b] ;stf xú+. sd/] d]+ uÚ;nvfgf eL x}. a;, o] ;a ;ÚljwfP+ x}+.

/fdM &Ls x}. xd n]t] x}+. a}/] ;] ;fdfg kxÚ+rfg] sf] slxo].

clwsf/LM -a}/] ;]_ ;fdfg kxÚrfcf], ox nf] rfaL. -/fd ;]_ cfk, s[kof, ox kmfd{ el/o]. sxf+ ;] cfo], Sof]+ cfo]. ox ;a lnlvo].

/fdM xd cfks] gu/ sf] b]vg] s] lnP lbNnL ;] cfo] x}+.

clwsf/LM axÚt cR%F.

;Ltf cf}/ /fd ckg] sd/] sL cf]/ hft] x}+.

;LtfM sd/f tf] axÚt cR%F x}. bf] cndfl/of+ x}+, ls*sL a*L cf}/ p+mrL x}. sd/f axÚt /f]zg x}. ceL ;fdfg /vgf rflxP.

/fdM hNbL s/f], ef]hg s/g] sf ;do cfof x}.

12. Выучите числительные -;+Vofcf]+ sf] ofb sLlho]_=

11 Uof/x, 12 af/x, 13 t]/x, 14 rf}bx, 15 k+b|x, 16 ;f]nx, 17 lQ/x, 18 c&f/x, 19 pGgL;, 20 aL;=

Справочный материал

;úrgfy{ ;fdu|L

Ключи к упражнениям

cEof;f]+ sL sÚ+lhof+

4 грам. 1) 3, 2) 1, 3) 3, 4) 2, 5) 1, 6) 3, 7) 1, 8) 1, 9) 2, 10) 1.

4 упр. 1) 4, 2) 2, 3) 4, 4) 1, 5) 1, 6) 2 или 4, 7) 2, 8) 1 и 1, 9) 3 и 3, 10) 4.

5 упр. 1_ ckm;/, kf;kf]^{, 2_a]nt], 3_jLhf, 4_&Ls, 5_bf]gf]+, hfgt], 6_;+of]u ;], *\oú^L, 7_cflkm;, 8_JolStut, 9_cj}w, 10_#f]if)FF, 11_]k|]d, 12_af/, 13_n+a], 14_ptf/f, 15_åf/, ;Lw] 16_sf*{, 17_sxL+, 18_cf]/, 19_*«fOj/, 20_xf]^n, 21_ptf/g], 22_?ko], 23_;]jf, 24_;ÚljwfP+, 25_rfaL, 26_;Ktfx, 27_e/gf, 28_r(L -a}&L_, 29_:jfut, 30_s[kof=

Культурологическая справка. На языке хинди Индию называт «Бхарат» (ef/t_. Название страны произошло от имени Бхарата, родоначальника племени бхаратов, одного из арийских племен раннего ведического периода (примерно 1500 лет до нашей эры). Мусульманские завоеватели называли Индию «Хиндустаном» (lx+bÚ:tfg_, т.е. «Страной индусов», или людей, исповедующих индуизм. От слова lx+bú «индус» в результате фoнетической трансформации и возникло слово «Индия», а также название реки Инд (на хинди – l;GwÚ_. Таким образом, сегодня бытуют три названия страны: самоназвание Бхарат и два иноземных названия: Хиндустан и Индия. На хинди обычно употребляются первые два слова.

Паспортный контроль в Индии осуществляют не пограничники (как у нас), а офицеры полиции. В 2006 году были отменены визы для россиян, прибывающих в страну с дипломатическим или служебным паспортом.

В Индии существует много первоклассных гостиниц, не уступающих по уровню комфорта и обслуживания гостиницам Европы и Америки. Гостиница «Ашока» до недавнего времени была основной гостиницей, где останавливались официальные делегации. Она до сих пор пользуется популярностью среди россиян, поскольку находится недалеко от посольства России в Дели.

Основной денежной единицей Индии является рупия -?kof_, состоящая из ста пайс -k};f_. Курс индийской рупии к американскому доллару составляет 43 - 48 индийских рупий за один доллар США. Рупия не является конвертируемой валютой.

Третий урок

tL;/f kf&

Грамматика

Jofsf/)f

О формообразовании некоторых заимствованных существительных

Некоторые заимствованные слова м.р., oканчивающиеся на cf, в ед. ч. остаются без изменений, а во мн.ч. изменяются как существительные ж.р. с окончанием на cfM /fhf «раджа» (слово, заимствованное из санскрита) - Ps /fhf «один раджа»-bf] /fhf «два раджи»-/fhf g] sxf «раджа сказал»-/fhfcf]+ sf] b]vgf «видеть раджей» (ср. dftfcf]+ sf] b]vgf «видеть матерей»_; vÚbf худа’а «бог» (слово, заимствованное из персидского языка) – Ps vÚbf-bf] vÚbf-vÚbf g] sxf-vÚbfcf]+ sf] b]vgf

Продолженное причастие

Продолженное причастие (ПП) представлено в хинди аналитической формой, состоящей из основы глагола и глагольного слова /xf (ПСВ от глагола /xgf_M s/ + /xf = s/ /xf «делающий» (в данный момент), lnv + /xf = lnv /xf «пишущий» (в данный момент) и т.п.. В предложении глагольное слово /xf функционирует как изменяемое прилагательное: lnv /xf %fq «пишущий студент», ;f] /xL dftf hL «спящая мама», s;/t s/ /x] nf]u «занимающиеся зарядкой люди».

Данное причастие выражает процессный признак предмета на определенном отрезке времени, на что указывает время сказуемого: sfkL d]+ sÚ% lnv /xf %fq lx+bL ;Lvtf x} «пишущий (сейчас) в тетради студент изучает хинди», sfkL d]+ sÚ% lnv /xL %fqf ef/t uoL «писавшая (в тот момент) что-то в тетради студентка уехала в Индию».

Настоящее время момента речи

Данная форма времени образуется сочетанием продолженного причастия (ПП) со спрягаемыми формами глагола-связки настоящего времени x. При этом связка согласуется с подлежащим в лице и числе, а ПП – в роде и числе (последнее только в м.р.): d}+ #/ hf /xf xú+ «я иду домой», cfk Sof s/ /x] x}+< «что Вы делаете (в данный момент)?» - d}+ ;dfrf/kq k( /xf xú+ «я читаю газету».

Данная форма времени выражает действие, происходящее в момент речи. Этим она отличается от настоящего общего (обычного) времени, которое передает процессное состояние предмета, охватывающее весь временной план настоящего времени: %fq :sún hf /xf x} «ученик идет в школу» и efO{ :sún hftf x} «брат ходит в школу»; ;Ú/]z s:^d cflkm; d]+ sfd s/tf x} «Суреш работает на таможне» и O; ;do ;Ú/]z Sof s/ /xf x}< «что сейчас делает Суреш?».

Следует помнить, что в отрицательных предложениях глагол-связка может опускаться и тогда /xf выступает в четырех формах: /xf-/x]-/xL-/xL+M %fqfP+ gxL+ lnv /xL+ «студентки не пишут (сейчас)», lktf hL gxL+ ;f] /x] «отец не спит (сейчас)», jx d]/L cf]/ gxL+ b]v /xf «он не смотрит в мою сторону (сейчас)», axg ^]nLljhg gxL+ b]v /xL «сестра не смотрит телевизор (сейчас)».

Глагол-связка прошедшего времени yf

Данный глагол-связка выступает в предложении как самостоятельно, так и в составе аналитических форм прошедшего времени. В обоих случаях yf согласуется с подлежащим в роде и числе и имеет таким образом четыре формы: yf-y]-yL-yL+: jx %fq yf «он был студентом», j] %fq y] «они были студентами», jx %fqf yL «она была студенткой», j] %fqfP+ yL+ «они были студентками».

Как видно из примеров, существительное в функции присвязочного члена именного сказуемого выступает в хинди в словарной форме или форме мн.ч. На русский язык оно переводится существительным в творительном падеже: «он был студентом».

Преждепрошедшее время

Данная форма времени образуется сочетанием ПСВ с глаголом-связкой прошедшего времени yfM jx ef/t uof yf «он уехал в Индию», dftf hL g] vfgf agfof yf «мама приготовила еду». При этом непереходное причастие и связка согласуются с подлежащим, а переходное причастие и связка – с объектным подлежашим, образуя эргативную конструкцию. Таким образом, данная форма времени также употребляется в трех конструкциях: субъектной, объектной и нейтральной.

Преждепрошедшее время (плюсквамперфект) обозначает результативное состояние подлежащего (субъекта), которое соотносится не с моментом речи, а с моментом времени в прошлом. В этом случае оно выражает результативное состояние, предшествующее другому действию или определенному моменту в прошлом: ha d}+ #/ nf}^F, tf] d]/f efO{ rnf uof yf «когда я вернулся домой, то мой брат уже ушел» (букв. «я вернувшийся, то брат ушедший был») (субъектная конструкция), sfd k/ hfg] ;] kxn] xdg] gfZtf lsof yf «мы позавтракали до ухода на работу» (объектная конструкция), т.е. «мы сначала позавтракали, а потом ушли на работу», ef/t hfg] ;] kxn] p;g] ef/t s] af/] d]+ O; gO{ lstfa sf] k(F yf «до отъезда в Индию он прочитал эту новую книгу об Индии» (нейтральная конструкция).

Cослагательное наклонение

(простая форма)

Простая форма сослагательного наклонения образуется от основы глагола присоединением к ней личных окончаний: p+m – 1 л. ед. ч., P – 2 и 3 л. ед. ч., P+ - 1, 2 и 3 л. мн. ч., cf] – 2 л. мн. ч.: lnv + p+m = lnvú+, lnv + P = lnv], lnv + P+ = lnv]+, lnv + cf] = lnvf] – d}+ lnvú+ «я бы написал», tú -jx_ lnv] «ты (он) написал бы», xd -cfk, j]_ lnv]+ «мы (Вы, они) бы написали», tÚd lnvf] «вы написали бы».

Данная форма сослагательного наклонения выражает потенциально возможное или желательное действие, относящеся главным образом к настоящему или будущему временному плану: d}+ cfp+m «я бы пришел», d}+ cfp+m< «могу я войти?», czf]s ;] slxo] ls jx #/ nf}^] «скажите Ашоку, чтобы он вернулся домой», dftf hL rfxtL x}+ ls xd ;f]g] hfP+ «мама хочет, чтобы мы отправились спать», rn]+, lbNnL b]v]+ «пойдемте посмотрим Дели».

Будущее время

(простая форма)

Данная форма будущего времени образуется от простой формы сослагательного наклонения присоединением суффикса будущего времени u и личных окончаний cf (для ед. ч., м.р.), P (для мн. ч., м.р.) и O{ (для ж.р., ед. и мн. ч.):

лицо	онова	л/оконч.	суфф.	оконч.	м.р.	ж.р.
d}+	lnv	p+m	u	cf, O{	lnvú+uf	lnvú+uL
tú	lnv	P	u	cf, O{	lnv]uf	lnv]uL
jx	lnv	P	u	cf, O{	lnv]uf	lnv]uL
xd	lnv	P+	u	P, O{	lnv]+u]	lnv]uL
cfk	lnv	P+	u	P, O{	lnv]+u]	lnv]+uL
j]	lnv	P+	u	P, O{	lnv]+u]	lnv]+uL
tÚd	lnv	cf]	u	P, O{	lnvf]u]	lnvf]uL

На русский язык глаголы хинди в простой форме будущего времени могут переводиться как простой, так и сложной формой: d}+ lnvú+uf «я напишу» и «я буду писать».

Будущее простое в хинди, как и в руском языке, указывает на то, что действие будет осуществлено после момента речи: xd ef/t hfP+u] «мы поедем в Индию», d}+ gxL+ nf}^ú+uf «я не вернусь», axg ox lstfa k(]uL «сестра будет читать эту книгу».

Придаточные дополнительные предложения

Данные предложения вводятся союзом ls «что», «чтобы» и всегда располагаются после главного предложения: d}+g] b]vf ls jx sÚ% lnv /xL x} «я увидел, что она что-то пишет», d}+ rfxtf xú+ ls jx cfP «я хочу, чтобы он пришел».

Упражнения к грамматике

Jofs/)F s] cEof;

1= cgÚjfb sLlho].

1_d}+ #/ hf /xf xú+. 2_lstfa k( /xL %fqf d]/L axg x}. 3_:sú^/ ;] hf /xf %fq d]/f efO{ x}. 4_dftf hL sfd k/ hf /xL x}+. 5_a; cf /xL x}. 6_lktf hL sfd ;] nf}^ /x] x}+. 7_cfk Sof s/ /x] x}+< a;, p& xL /xf xú+. 8_d}+g] b]vf ls axg a; d]+ r( /xL x}. 9_efO{ sÚ/;L k/ a}& /xf x}. 10_b]vf], kÚln; ckm;/ xdf/L cf]/ cf /xf x}. 11_jx Sof]+ lnv gxL+ /xf< 12_a}/f ^}S;L ;] ;fdfg ptf/ /xf x}. 13_d}+ cfksf] atf xL /xf xú+ ls xd ;Úax sf] rn] hfP+u]. 14_kf]^{/ ;fdfg pmk/ n] hf /xf x}. 15_cfk Sof s/ /x] x}+< d}+ xf]^n sf kmfd{ e/ /xf xú+. 16_ d}+ sfd ;] nf}^ /xL dftf hL sf] b]v /xf xú+. 17_hf] An}s af]*{ k/ sÚ% lnv /x] x}+, j] xdf/] cWofks hL x}+. 18_j] O; ;do uf+wL gu/ d]+ Ps gof dsfg agf /x] x}+. 19_d}+ Sof s/ /xf xú+< cfk lstfa d]h k/ /v /x] x}+. 20_O; ;do #+^L ah /xL x}. xd cWofks hL ;] gd:t] sx /x] x}+.