Положения, выносимые на защиту:

1. Идентичность первородящих женщин представляет собой целостную систему социально-психологических характеристик личности женщин, конституируемую будущими матерями под влиянием беременности, ведущей к принятию новой социальной роли; идентичность включает в себя когнитивный компонент, связанный с ценностно-мотивационной направленностью и поведенческими особенностями личности женщин.

2. Различия в стратегиях детско-родительских отношений, избираемые первородящими женщинами связаны с приоритетностью авторитарного или дружелюбного типа межличностного отношения и зависят от материнского отношения.

3. Модельное представление категориальных структур индивидуального сознания первородящих женщин различается в зависимости от материнского отношения по когнитивной сложности. Конструкты женщин с отрицающим материнским отношением имеют более простую структуру, чем у женщин с тревожно-амбивалентным и принимающим материнским отношением.

4. Факторная структура когнитивного компонента идентичности первородящих женщин определяется как совокупностью конкретных факторов, различными способами соотнесенных в разных типах идентичности, так и смысловым содержанием этих факторов.

5. Ценностно-мотивационная направленность первородящих женщин с различным материнским отношением детерминирует смысловое содержание факторов в структуре идентичности. Структура идентичности в группах женщин с отрицающим, тревожно-амбивалентным и принимающим материнским отно-шением включает в себя три общих фактора («Идентификация по типу принятия себя», «Личностная идентичность», «Социальная идентичность»). Ценностно-мотивационная направленность соотносится с когнитивным компонентом идентичности через выявление связи ценности здоровья ребенка, материнской роли и достижением успеха в жизненных сферах, определяемых материнским отношением.

6. Качественное своеобразие связи идентичности первородящих женщин с их ценностно-мотивационной направленностью и стратегиями детско-родительских отношении представлено моделями, каждая из которых состоит из определенного набора личностных характеристик, объединенных различными причинно-следственными связями. Структурными компонентами моделей, характеризующих качественную связь идентичности первородящих женщин и их социально-психологических характеристик личности выступают самоотношение, самоописательные характеристики, аксиологическая направленность и стратегии детско-родительских отношений. Модели различаются содержанием этих компонентов и их соотношением.

Теоретическая значимость исследования

Результаты исследования углубляют представление о феномене идентичности как таковом и его роли в адаптации к новым условиям, вносят вклад в формирование целостного подхода к пониманию идентичности. В работе развиваются представления о материнской идентичности как особом феномене, обусловленном социально-психологической ситуацией, в которую включена беременная женщина, ее отношением к материнству. Расширяются представления о социально-психологических предпосылках успешного материнства как новой социальной роли, предъявляющей уникальные требования к личности первородящих женщин.

Уточнены факторы эффективного формирования идентичности, ведущие к успешной адаптации к новым социально-психологическим условиям.

Результаты исследования позволяют говорить о специфике структуры идентичности первородящих женщин, на которую влияет тип материнского отношения.

Практическая значимость исследования определяется тем, что результаты исследования могут найти практическое применение в различных социальных практиках: в образовании и медицине, в психотерапевтической практике; при построении социально-психологических прогнозов поведения будущих матерей; при разработке методов повышения эффективности подготовки женщин к материнству, поскольку разработанная модель структуры идентичности позволяет конкретизировать социально-психологические проблемы, на которые следует обратить внимание при наблюдении и консультации женщин с различным материнским отношением.

Теоретический материал диссертационного исследования может использоваться в качестве лекционного материала по дисциплинам «Социальная психология», «Перинатальная психология и психология родительства».

Достоверность и обоснованность выводов исследования обеспечиваются надежностью исходных теоретических, методологических положений; полнотой рассмотрения предмета исследования на теоретическом и экспериментальном уровнях, использованием комплекса методов, адекватных предмету, цели и задачам исследования. Кроме того, достоверность и обоснованность выводов обусловлена репрезентативностью выборки, использованием статистических методов анализа полученных данных, включая факторный анализ, критерий U Вилкоксона – Манна-Уитни, критерий Фишера φ^* для определения значимости различий, ранговый коэффициент корреляции Спирмена для обнаружений достоверных связей между переменными, кластерный анализ построения когнитивных решеток испытуемых разных групп, метод моделирования структурными уравнениями для выявления причинно-следственных связей между факторами.