- •Рецензент:
- •Учебные и воспитательные цели:
- •Литература
- •Расчет учебного времени:
- •Перечень учебных вопросов
- •времени, мин
- •2. Методы медицинской психологии
- •3. Бессознательные механизмы психологической защиты
- •4. Виды механизмов психологической защиты
- •5. Всего
- •Основы психологического здоровья личности
- •Механизмы психологической защиты личности
- •Учебные и воспитательные цели:
- •Литература
- •Расчет учебного времени
- •Перечень учебных вопросов
- •времени, мин
- •1. Значение коммуникативных навыков в работе врача
- •2. Виды коммуникативных навыков: простых и сложных
- •3. Структура первичного интервью: открытие, ведение
- •4. Вербальные и невербальные навыки
- •5. Мотивации консультаций, прояснения и облегчение
- •Всего
- •Дистанция общения:
- •Возможные уровни общения «врач-пациент»
- •Учебные и воспитательные цели:
- •Литература
- •Расчет учебного времени
- •Перечень учебных вопросов
- •времени, мин
- •1. Понятие о внутренней картине болезни
- •2. Влияние особенностей заболевания на ВКБ
- •3. Влияние социального статуса и возраста на ВКБ
- •4. Влияние личностных особенностей на ВКБ
- •5. Сознательное и бессознательное искажение ВКБ
- •Всего
- •Учебные и воспитательные цели:
- •Литература
- •Расчет учебного времени
- •Перечень учебных вопросов
- •времени, мин.
- •4. Факторы, способствующие соматизации расстройств
- •Всего
- •Классификация психосоматических заболеваний
- •Теоретические концепции психосоматической медицины
- •Литература
- •Расчет учебного времени
- •Психосоматическая патология кожи
- •Причины энуреза. Различают первичный и вторичный энурез:
- •Виды энуреза
- •Расчет учебного времени
- •Перечень учебных вопросов
- •времени, мин.
- •2. Методы, способы и виды психотерапии
- •3. Суггестивная психотерапия
- •4. Рациональная психотерапия, методы саморегуляции
- •5. Психоаналитические методы
- •Всего
- •Учебные и воспитательные цели:
- •Литература
- •Расчет учебного времени
- •Перечень учебных вопросов
- •времени, мин.
- •1. Понятие нормы в сексуальной жизни
- •3. Понятие половой конституции
- •4. Влияние личностных и возрастных особенностей
- •5. Виды и психологические причины дисгамий
- •Всего
- •Основные проявления нормальной сексуальности
- •Расчет учебного времени
- •Виды ПЭ
- •Синдром эмоционального выгорания (СЭВ)
- •СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
Взаимодействие психики и тела происходит в виде нескольких групп процессов (группы соматических процессов):
Выделяют четыре основные группы ПСЗ:
1.Психические нарушения при соматических заболеваниях.
2.Психогенное нарушение функций –– соматоформное расстройство.
3.Соматические жалобы и проявления при тревожных и депрессивных расстройствах.
4.Вегетативные дисфункции, связанные с преморбидной личностью.
Классификация психосоматических заболеваний
«Большие» психосоматические заболевания:
•ишемическая болезнь сердца;
•гипертоническая болезнь;
•язвенная болезнь желудка и 12-перстной кишки;
•бронхиальная астма;
•астматический бронхит;
•ревматоидный артрит, артрозы;
•эндокринные заболевания щитовидной железы, такие как гипертиреоз, аутоиммунный тиреоидит;
•сахарный диабет;
•колиты, болезнь Крона;
•синдром раздраженной кишки;
•заболевания кожи: нейродермиты, экземы.
«Малые» психосоматические заболевания
•перманентные вегетативно-сосудистые расстройства, такие как синдром вегетативной дистонии;
•органные неврозы (энурез, синдром раздраженного кишечника).
Распределение функциональных расстройств по системам:
•неврологические: психическая гиперестезия и гипестезия, тимапатическое головокружение, не сопровождающиеся появлением нистагма и атаксии, психогенные дискинезии, такие как лицевые тики, психогенные невралгии, псевдокорешковые синдромы — люмбалгия, цервикокраниалгии и цервикобрахиалгии;
•желудочно-кишечный тракт: психогенные запоры и поносы, психогенная тошнота, рвота, дискинезии, синдром раздраженного кишечника, расстройства апетита, абдоминальные боли. Все вы хорошо знакомы с проявлениями «медвежьей болезни», обязанной своим названием особенностями реагирования медведя на пугающие его ситуации;
•кожные покровы: кожный и анальный зуд, появление полиморфных форменных элементов, шелушение, мраморность ладоней и подошв, гипер- ангидроз;
36