- •Утверждаю
- •Задание
- •Глава 1. Теоретические основы эффективного управления в современных организациях.
- •Глава 2. Оценка эффективности и определение путей совершенствования системы обучения и развития персонала в организации n
- •Глава 2 является аналитической, в ней следует провести исследование, направленное на оценку эффективности и определение путей совершенствования обучения и развития персонала в организации n:
- •Содержание
- •Глава 1. Теоретические основы эффективного управления в современных организациях. 8
- •Глава 2. Оценка эффективности и определение путей совершенствования системы обучения и развития персонала в зао «Лайт» 43
- •Введение
- •Глава 1. Теоретические основы эффективного управления в современных организациях.
- •1.1. Система корпоративного управления и критерии ее эффективности. Роль руководителя в обеспечении эффективности управления персоналом.
- •1.2. Понятие эффективного менеджмента и эффективного руководителя в современной теории и практике: методы и инструменты.
- •1.3. Технология коучинга: принципы, инструменты, возможности и ограничения.
- •1.4 Практика применения технологии коучинга в деятельности руководителей в современных организациях.
- •Выводы по первой главе
- •Глава 2. Оценка эффективности и определение путей совершенствования системы обучения и развития персонала в зао «Лайт»
- •2.1. Общая характеристика зао «Лайт»
- •2.2. Анализ системы управления персоналом и кадрового состава зао «Лайт»
- •2.3 Особенности внедрения технологий коучинга в зао «Лайт»
- •Предложения по повышению эффективности внедрения технологий коучинга в зао «Лайт»
- •Выводы по второй главе.
- •Заключение
- •Список литературы
- •Приложение 1
2.3 Особенности внедрения технологий коучинга в зао «Лайт»
В ЗАО «Лайт» долгое время активно проводятся тренинги различной тематики с персоналом. Преимущественно это тренинги по основам продаж и обслуживания, так же по запросу руководителей отделов проводятся коммуникативные тренинги, тайм-менеджмент, командообразующие тренинги.
Основными участниками тренингов являются работники отдела продаж, руководители отделов, а также служащие организации.
В штате компании есть несколько корпоративных тренинг-менеджера, основная функция которых - обучение сотрудников. Так же тренинг-менеджеры занимаются обучением персонала и в других филиалах. То есть, тренинги устраиваются на нейтральной территории, куда приезжают менеджеры из близлежащих регионов, что вполне удобно для всех. Но основную часть обучения все же проводят в г. Москва.
Сложности с проведением тренингов у корпорации никогда не возникают, так как данный вид деятельности весьма хорошо финансируется. Было и такое, что организация сняла целый отель в г. Москва для проведения массового тренинга, который проходил в течении недели.
Так как тренинг-менеджер не всегда обладает достаточными знаниями в какой либо области, то их тренинги могут носить теоретизированный характер и иметь мало практической пользы, поэтому очень важно тренинг-менеджеру проводить предварительный анализ материалов для тренингов, рекомендуется ознакомиться не только с литературными источниками, но и беседовать с сотрудниками, руководителями, специалистами по данной сфере.
Так же рекомендуется периодически посещать курсы повышения квалификации, обучающие семинары.
Но в ходе оценки проведения работы тренера-менеджера в организации, было выяснено, что навыки коучинга присутствуют лишь поверхностно, объясняется это тем, что недостаточно времени выделяют для прохождения обучения.
Как говорилось ранее, в организации есть несколько штатных тренинг-менеджера, и в современных экономических условиях организации нет смысла приглашать сторонних специалистов, пользоваться услугами временных коучеров.
Проведя анализ компаний занимающихся обучением навыками коучинга и средние цены на коуч-сессии, было решено направить специалистов в офис Международного Эриксоновского Университета коучинга в Москве. По окончанию курса выдается Сертификат Коуча Эриксоновского Университета (Канада) международного образца, а само тестирование и сертификация проводятся по стандартам Международной Федерации Коучинга.
Таким образом затраты на привлечение одного коуча составят 44000руб, двух соответственно около 88000руб, тогда как обучение менеджеров специалистами коучинговых центров обходится около 10000-15000 руб.
При внедрении коучинга, компания может сократить бюджет на обучение и развитие персонала в два с половиной - три раза. Результатом эффективного внедрения коучинга может стать увеличение прибыли на 5-7% в течение шести месяцев.
По результатам исследования журнала Fortune - 40% из компаний Fortune 500 (самые успешные компании мира) применяют коучинг для руководителей и топ-менеджеров. В подтверждение вышесказанному приводим результаты исследования по коучингу, проведенного Manchester Inc., компании, заказывающие коучинг-услуги отметили следующие улучшения:
повышение производительности (47% по мнению руководителей);
повышение качества продукции услуг (51%);
укрепление организации (54%);
снижение жалоб потребителей (37%);
увеличение итоговой доходности (28%).
После обучения штатных тренинг-менеджеров навыками коучинга в ЗАО «Лайт» было предложено переименовать эту должность в должность коуча. Так как основными пользователями услугами тренинг-менеджеров являются отделы маркетинга и рекламы и отдел продаж, целесообразно объединить эти два отдела и направить одного коуча на взаимодействие с директорами этих отделов. Срок обучения директоров этих отделов - 3 месяца. Второго же специалиста по коучингу отправили на взаимодействие с финансовым директором и директором по логистике, срок обучения навыками коучинга тоже 3 месяца.
После обучения, руководители отделов организации могут применять полученные знания по отношению к своими подчиненными. Таким образом в Лайте получилось охватить всю организацию процессом коучинга.
Внедрение технологий коучинга в ЗАО «Лайт» позволит:
Повысить результативность и эффективность деятельности, как отдельного менеджера, так и подразделений. Коучинг предполагает раскрытие и развитие потенциала и внутренних ресурсов и знаний менеджера, в том числе лидерства, стрессоустойчивости, умения принимать решения в нестандартных ситуациях.
Снизить издержки, связанные с внешним обучением сотрудников за счет развития сотрудников как наставников;
Стимулировать сотрудников к развитию корпоративных компетенций;
Максимально эффективно транслировать корпоративную культуру и идеологию всем сотрудникам;
Снизить текучесть кадров за счет создания развивающей среды и более высокой мотивации персонала.