
- •Контрольное задание
- •Тема 1. Социология, ее место и роль в науке и обществе.
- •1. Философия и социология. История и социология. В чем их соотношение и взаимопроникновение?
- •2. В чем состоит объект и предмет социологии?
- •3. Одна из базовых категорий социологии - »социальное». В чем его суть?
- •Тема 2. История становления и развития социологии.
- •1. Что такое парадигма? Каковы основные парадигмы социологического знания?
- •2. Функционалистская парадигма в социологии: ее суть и представители.
- •3. Конфликтная парадигма в социологии: ее суть и представители.
- •4. В чем основное содержание теории социального действия м.Вебера?
- •5. Каковы основные положения интегративной социологии п.Сорокина?
- •Тема 3. Общество как целостная система
- •1. В чем заключается социологическое понятие общества?
- •2. Раскройте суть основных подходов к трактовке общества в социологии: функциональный, конфликтный, бихевиористский
- •Тема 4. Культура в общественной системе.
- •1. В чем состоит специфика социологического понимания культуры?
- •2. Что такое социокультурные нормы?
- •3. Какова структура культуры в социологии?
- •Тема 5. Социальная структура общества; сущность, основные элементы, динамика.
- •1. Что такое социальная структура общества?
- •2. Раскройте суть следующих видов социальной структуры общества: идеальная, нормативная, социально-групповая, социально-институциональная.
- •3. В чем состоят основные тенденции развития современной структуры российского общества?
- •Тема 6. Социальные группы: виды, анализ внутренних связей, динамика.
- •1. Дайте определение социальной группы. В чем состоят основные признаки социальной группы? Что такое квазигруппа?
- •2. Что такое первичные и вторичные группы? Аутгруппы и ингруппы? Что такое референтная группа?
- •Тема 7. Организация как социальное явление. Организационные образования в современном обществе.
- •1. Раскройте суть социальной организации и ее характерные черты.
- •2. Каковы основные формы (виды) социальных организаций?
- •3. Раскройте проблему соотношения формальной социальной структуры и неформальной социальной структуры в организации.
- •4. Бюрократия как характеристика социальной организации. Недостатки и патология бюрократии в современном российском обществе.
- •Тема 8. Социальная стратификация и социальная мобильность в обществе.
- •1. Дайте определение социальной стратификации.
- •2. Каковы критерии выделения страт у к. Маркса, у м. Вебера?
- •3. В чем суть сочетания одномерного и многомерного подходов к построению социальной стратификации общества у п. Сорокина?
- •4. Что такое социальная мобильность? Вертикальная социальная мобильность? Горизонтальная социальная мобильность?
- •Тема 9. Социальные институты общества: сущность и развитие.
- •1. В чем сущность социального института? Его основные признаки?
- •2. Что такое институализация, назовите ее основные этапы?
- •3. Что Вы понимаете под дисфункцией социального института?
- •Тема 10. Личность как социальная система, субъект и продукт социальных отношений.
- •1. Дайте социологическое определение личности. Какова структура личности?
- •2. Что такое социальный статус личности? Главный статус? Предписанный статус? Достигаемый статус?
- •3. Что такое социальная роль личности? в чем взаимосвязь социального статуса и социальной роли?
- •Тема 11. Социализация личности: содержание, проблемы, пути оптимизации.
- •1. Что такое социализация личности? Укажите основные факторы развития личности.
- •2. Охарактеризуйте основные виды социализации личности - первичную и вторичную.
- •3. Назовите и раскройте основные этапы социализации личности.
- •Тема 12. Социальные конфликты.
- •1. Дайте определение социального конфликта. Укажите виды социальных конфликтов.
- •2. Изложите этапы развития социального конфликта.
- •Тема 13. Социальные изменения.
- •1. Соотнесите понятия «социальное изменение» и «социальное развитие».
- •2. Охарактеризуйте понятия «социальная эволюция» и «социальная революция», примените их к социальной реальности.
- •Тема 14. Общая социологическая характеристика современного российского общества.
- •1. Дайте социологические портреты основных формирующихся классов в современной России - классу собственников и классу наемных работников.
- •2. Что такое маргинализация общества?
- •3. Что такое «средний класс»? Почему формирование среднего класса является основной социальной задачей реформирования российского общества
- •Тема 15. Методология и методика эмпирического социологического исследования.
- •1.Что такое методология социологического исследования?
- •2. Что такое методика социологического исследования?
- •3. Опишите структуру программы социологического исследования.
2. Функционалистская парадигма в социологии: ее суть и представители.
Широкую известность в американской социологии получило так называемое функционалистское направление. Его наиболее яркими представителями являются Роберт Мертон (1910 ) и Толкотт Парсонс (1902-1979).
По мнению функционалистов, общество в целом и его отдельные части имеют тесную взаимосвязь, которая закрепляется их функциями. Иными словами, в обществе все теснейшим образом связано и увязано друг с другом. На этом основании они делают выводы: чтобы рассуждать о внутреннем содержании социологических фактов и объектов, надо просто рассматривать последствия, которые связаны с этими фактами и объектами.
Функционалистическое направление внутренне не однородно. Так, теоретические подходы Мертона и Парсонса, несмотря на многие сходства, развивались как бы параллельно. Если Мертон в анализе использовал прежде всего, принципы социологической «теории среднего уровня», то Парсонс известен как теоретик системного функционализма. Базовым положением системного функционализма является принцип системного строения общества.
Парсонс доказывал, что все социальные системы обладают набором из четырех основных функций.
Адаптация. Любая социальная система приспосабливается или адаптируется как к внутренней, так и к изменяющейся внешней ситуации.
Целедостижение. Система определяет и достигает поставленные цели.
Интеграция. Система связывает и увязывает все свои компоненты, а также три другие свои функции.
Удержание образца. Любая социальная система создает, сохраняет, совершенст¬вует, обновляет мотивацию индивидов, образцы их поведения, культурные принципы.
Все перечисленные функции образуют своеобразную системно-функциональную сетку. Парсонс ее применил для анализа всех социальных явлений, включая микро- и макроуровень.
Любая социальная система существует, пока действует, развивается. Если этого нет, то она умирает.
Критики Парсонса и его последователей упрекают за определенную односторонность в анализе социальной реальности, проявляющуюся в том, что стабильность рассматривается ими как положительное качество, а конфликт – как негативное.
3. Конфликтная парадигма в социологии: ее суть и представители.
Конфликтологические теории. В западной социологии они получили широкое распространение и развиваются как бы в противовес функционализму. Хотя, справедливости ради, необходимо отметить, что конфликтологические идеи стары, как мир. Известно, например, что еще английский философ Томас Гоббс (1588-1679) выдвинул положение: «война всех против всех» естественное состояние человечества.
Однако более глубокие корни конфликтологического подхода проявились в теории К. Маркса. Динамика социального развития, по Марксу, обусловлена постоянно возникающими противоречиями, конфликтами между развивающимися производительными силами и производственными отношениями. А производственные отношения постоянно находятся в конфликте с надстройкой. Когда неустойчивое равновесие нарушается, то происходит революция. Ее Маркс считал неизбежной и желательной, так как она ускоряет общественный прогресс. Тема классов и классовой борьбы – центральная у Маркса.
В нашем столетии было разработано несколько вариантов теории конфликта. Наибольшую известность получили концепции «позитивного функционального конфликта» (Л. Козер - США), «конфликтной модели общества» (Р. Дарендорф – Германия) и «общей теории конфликта» (К. Боулдинг – США) и др. Тема социального конфликта в учебном пособии будет рассмотрена особо.