40. Структура и основные характеристики познавательного процесса

Познание - процесс приобретения человеком знаний о мире и о себе самом. Это активный, целенаправленный процесс отражения действительности в сознании человека.

Субъект познания - тот, кто познает - общество в лице конкретных людей.

Объект познания - то, на что направлена познавательная деятельность.

О вещи, предмете мы всегда узнаем только через взаимодействие. Познание - это всегда взаимодействие человека с предметом. Познавая вещи, мы их узнаем не такими, какие они есть сами по себе, а такими, какими они проявляют себя во взаимодействии с нами.

Структура (диалектика) процесса познания.

1)Чувственное познание		2) Рациональное познание (абстрактное мышление)		3)Иррациональное познание
Изначальная ступень		Человек оперирует не		Не укладывается в
сознания, не способная		чувственными		жесткие
проникнуть в сущность вещей и явлений, их внутреннее содержание.		образами, а понятиями,		логические рамки,
		абстракциями.		не может быть объяснено современной наукой.
Формы:
Ощущение- чувственный образ отдельных свойств предмета, возникающий при непосредственном контакте предмета с органами чувств.	Понятие - форма мышления, отражающая общие, существенные свойства класса предметов, явлений (некроз, абсцесс, атеросклероз).		Интуиция- непосредствснное, прямое, но неосознанное получение какого-либо знания без чувственного восприятия и рационального мышления. Пути решения проблемы иррационального; 1)У всех иррациональных явлений рано или поздно найдется рациональное объяснение. 2)Предлагается признать моменты, иррационального в самом мире. Они не доступны обычному человеческому разуму. Познать их можно только с помощью Бога.
Восприятие- чувственный образ предмета в совокупности всех его свойств, возникающий при непосредственном контакте предмета с органами .чувств.	Суждение - форма мышления, в которой что- либо утверждается или отрицается. Состоит из нескольких понятий и связки. Грамматическая форма суждения- предложение. (Железо есть проводник электрического тока).
Представление- чувственный образ предмета в совокупности всех его свойств, возникающий без непосредственного контакта предмета с органами чувств, а по следам, оставшимся в намята от прошлых восприятий.	Умозаключение- выводное знание на основе сопоставления двух или нескольких суждений взаимосвязанных между собой. 1)Все электропроводны. 2) Железо - металл. Вывод: Железо - проводит электричество.

41. Познание как постижение истины. Классическая концепция истины и ее альтернативы

Это центральная проблема всей гносеологии. Обладание истиной - очень непростой процесс. Различают классическую, когерентную и прагматическую концепции истины.

• Классическая концепция истины. Истина - такое знание, которое соответствует

действительности. Основы 'заложены еще Платоном и Аристотелем.

Классическая концепция включает в себя понятия:

-Объективная истина - такое содержание наших знаний, которое не зависят от человека и человечества.

-Относительная истина - всякое знание неполно.

-Абсолютная истина.

1)Исчерпывающее знание о вещи (принципиально невозможно);

2)Любое знание частного характера, которое не может быть опровергнуто в будущем. (Наполеон умер 5 мая 1821г.),

-Конкретность истины - всякое знание истинно в определенных условиях и в

определенное время (температура кипения химически чистой воды при нормальном давлении 100 градусов Цельсия).

Классическая концепция была единственной вплоть до начала ХХ века. Но с развитием науки в XX веже возникли проблемы, которые оказались сложными для классической концепции истины.

В ответ на проблему возникли две тенденции:

1.Стремление вообще отказаться от истины. Заменить ее иными принципами. Например, К.Поппер предложил принцип фаллибелизма - любое знание носит предположительный, вероятностный характер, в принципе может оказаться ошибочным. Лучше говорить не об истине, а об истиноподобии. Истина устанавливается путем конвенции, соглашения между учеными.

2.Классическая концепция должна быть заменена другими концепциями.

Когерентная концепция истины (от латинского согласованный). Используется, главным образом, в сильно математизированных науках. Высшее математическое знание проверить практически невозможно. Знание считается истинным, если оно внутренне непротиворечиво и самосогласованно. Вопрос об опытной проверке знания не ставится.

Прагматическая концепция истины. Истинно то знание, которое практически полезно, эффективно используется на практике, может привести человека к желаемому результату, успеху. Истина - инструмент нашей деятельности. Концепция выдвинута американцами Джеймсом и Дьюи в конце XIX века.

Все эти концепции не противоречат, а дополняют друг друга. Они не исключают друг друга, т.к. фиксируют наше внимание на разных аспектах истины.

Обосновывается тезис о плюрализме (множественности) истины. Один и тот же предмет, явление могут характеризоваться разными истинами. И каждая из них будет в каком-то смысле истина. Плюрализм истины относится к достаточно сложным объектам. Например, в микромире электрон проявляет как корпускулярные свойства (вещество), так и волновые (поле). В истине факта никакого плюрализма нет.

Плюрализм истины - не наше желание, а следование реальности.