Раздел 2. Таможенные и иные преступления, совершаемые с использованием служебного положениями

1. Объективные и субъективные признаки состава уклонения от уплаты таможенных платежей, взимаемых с организации или физического лица, совершаемого с участием должностного лица таможенных органов (п. «а» ч. 3 ст. 194 УК РФ).

2. Объективные и субъективные признаки составов контрабанды, совершаемой с участием должностного лица таможенных органов (п. «а» ч. 2 ст. 226.1 и п. «б» ч. 2 ст. 229.1 УК РФ).

3. Признаки специального субъекта. Проблемы и особенности квалификации данных составов преступлений.

4. Отграничение данных деяний от преступлений против государственной власти, интересов государственной службы и службы в органах местного самоуправления, а также от преступлений против интересов службы в коммерческих и иных организациях.

5. Объективные и субъективные признаки состава мошенничества, совершаемого должностным лицом таможенных органов или с его участием (ч. 3 ст. 159 УК РФ).

6. Объективные и субъективные признаки состава присвоения или растраты, совершаемого должностным лицом таможенных органов или с его участием (ч. 3 ст. 160 УК РФ).

7. Объективные и субъективные признаки составов преступлений в сфере компьютерной информации, совершаемых должностными лицами таможенных органов или с их участием (ч. 3 ст. 272, ч.2 ст. 273 и ст. 274 УК РФ).

8. Объективные и субъективные признаки составов похищения, повреждения, подделки, изготовления или сбыта документов, штампов, печатей и бланков, совершаемых должностным лицом таможенных органов или с его участием (ст. 325 и 327 УК РФ).

Критерии оценки:

- 5 баллов ставится в том случае, если студент правильно понимает сущность вопроса, дает точное определение и истолкование основных понятий; правильно анализирует вопрос, строит ответ по собственному плану, сопровождает ответ новыми примерами, умеет применить знания в новой ситуации; может установить связь между изучаемым и ранее изученным материалом из курса, а также с материалом, усвоенным при изучении других дисциплин/модулей.

- 4 балла ставится, если ответ студента удовлетворяет основным требованиям к ответу на 5 баллов, но дан без использования собственного плана, новых примеров, без применения знаний в новой ситуации, без использования связей с ранее изученным материалом и материалом, усвоенным при изучении других дисциплин/модулей; студент допустил одну ошибку или не более двух недочетов и может их исправить самостоятельно или с небольшой помощью преподавателя или других студентов.

- 3 балла ставится, если студент правильно понимает сущность вопроса, но в ответе имеются отдельные пробелы в усвоении вопросов дисциплины, не препятствующие дальнейшему усвоению программного материала; умеет применять полученные знания при решении простых задач по готовому алгоритму; допустил не более одной грубой ошибки и двух недочетов, не более одной грубой и одной негрубой ошибки, не более двух-трех негрубых ошибок, одной негрубой ошибки и трех недочетов; допустил четыре-пять недочетов.

- 2 балла ставится, если студент не овладел основными знаниями и умениями в соответствии с требованиями программы и допустил больше ошибок и недочетов, чем необходимо для оценки.

Если хотя бы по одному из критериев оценки компетенции выставляется 2 балла, ответ в целом оценивается неудовлетворительно.