Национальная безопасность / Konstitutsionno-pravovye_osnovy_natsionalnoy_bezopasnosti
.pdf5 |
обеспечения |
национальной |
|
|
|
|
|
лекционного |
ные |
|
элек- |
|
безопасности в России |
|
|
|
|
|
материала, |
тронные |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
работа в ма- |
средства |
для |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
лых группах, |
поддержки |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
коллоквиум |
проведения |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
лекционных |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
и |
семинар- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ских занятий. |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
СРС |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Зачет |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Итого за семестр |
108 |
26 |
|
28 |
54 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8 семестр |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
Тема 6. Угрозы националь- |
24 |
6 |
|
6 |
12 |
презентация |
Интерактив- |
|||
6 |
ной безопасности: сущ- |
|
|
|
|
|
лекционного |
ные |
|
элек- |
|
|
ность, классификация |
|
|
|
|
|
материала, |
тронные |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
работа в ма- |
средства |
для |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
лых группах |
поддержки |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
проведения |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
лекционных |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
и |
семинар- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ских занятий. |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
Тема 7. Основные направле- |
18 |
4 |
|
4 |
10 |
презентация |
Интерактив- |
|||
7 |
ния защиты |
национальной |
|
|
|
|
|
лекционного |
ные |
|
элек- |
|
безопасности во внутренней |
|
|
|
|
|
материала, |
тронные |
|
||
|
политике Российской Феде- |
|
|
|
|
|
работа в ма- |
средства |
для |
||
|
рации. |
|
|
|
|
|
|
лых группах |
поддержки |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
проведения |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
лекционных |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
и |
семинар- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ских занятий. |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
8 |
Тема 8. Взаимосвязь идео- |
24 |
6 |
|
6 |
12 |
презентация |
Интерактив- |
|||
|
логического, |
религиозного |
|
|
|
|
|
лекционного |
ные |
|
элек- |
|
многообразия, |
политиче- |
|
|
|
|
|
материала, |
тронные |
|
|
|
ского плюрализма и нацио- |
|
|
|
|
|
работа в ма- |
средства |
для |
||
|
нальной безопасности Рос- |
|
|
|
|
|
лых группах, |
поддержки |
|||
|
сийской Федерации. |
|
|
|
|
|
коллоквиум |
проведения |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
лекционных |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
и |
семинар- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ских занятий. |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
Тема 9. Конституционно- |
24 |
6 |
|
6 |
12 |
презентация |
Интерактив- |
|||
9 |
правовое |
обеспечение |
|
|
|
|
|
лекционного |
ные |
|
элек- |
|
национальных |
интересов |
|
|
|
|
|
материала, |
тронные |
|
|
|
России во внешней поли- |
|
|
|
|
|
работа в ма- |
средства |
для |
||
|
тике. |
|
|
|
|
|
|
лых группах |
поддержки |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
проведения |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
11
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
лекционных |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
и |
семинар- |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ских занятий. |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 10. Региональные при- |
18 |
|
4 |
|
|
|
4 |
|
10 |
|
презентация |
|
Интерактив- |
|||||
10 |
|
оритеты Российской Феде- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
лекционного |
|
ные |
элек- |
||||
|
|
рации во внешней политике. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
материала, |
|
тронные |
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
работа в ма- |
|
средства для |
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
лых группах |
|
поддержки |
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
проведения |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
лекционных |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
и |
семинар- |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ских занятий. |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Курсовая работа |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
СРС |
|
|
|
|
|
|
|
|
29 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Экзамен |
|
|
|
|
|
|
|
|
27 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Итого за семестр |
108 |
|
26 |
|
|
|
26 |
|
56 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Итого по дисциплине |
216 |
|
52 |
|
|
|
54 |
|
110 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тематический план для студентов заочной формы обучения |
|
|
|
|
||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
Раздел (тема) учебной |
|
Всего |
|
Виды учебной деятельно- |
|
Образова- |
|
Использо- |
|
|||||||||
|
|
дисциплины |
|
|
|
|
сти (в часах) |
|
|
тельные |
|
вание ТСО |
|
|||||||
п/ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
технологии |
|
|
|
|
|
|
п |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Лек- |
|
|
|
Семинары |
|
СР |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ции |
|
|
|
(практиче- |
|
С |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ские заня- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
тия) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
8 семестр |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
Тема 1. Безопасность как |
20 |
|
2 |
|
|
|
|
|
18 |
|
презентация |
|
Интерак- |
|
||||
1 |
|
социальное явление и кате- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
лекционного |
|
тивные |
|
||||
|
|
гория общей теории нацио- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
материала |
|
электрон- |
|
||||
|
|
нальной безопасности |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ные |
сред- |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ства |
для |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
поддержки |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
проведения |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
лекционных |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
занятий. |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
Тема 2. История развития и |
20 |
|
|
|
2 |
|
18 |
|
работа в ма- |
|
Интерак- |
|
||||||
2 |
|
теоретико-правовые основы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
лых группах |
|
тивные |
|
||||
|
|
национальной безопасности |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
электрон- |
|
|||
|
|
РФ. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ные |
сред- |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ства |
для |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
поддержки |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
проведения |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
семинар- |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
12
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ских |
заня- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
тий. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
Тема |
3. |
Современные |
20 |
|
2 |
18 |
работа в ма- |
Интерак- |
|||||
3 |
концепции |
националь- |
|
|
|
|
лых группах |
тивные |
||||||
|
ной |
безопасности |
и |
|
|
|
|
|
электрон- |
|||||
|
динамика |
их |
измене- |
|
|
|
|
|
ные |
сред- |
||||
|
ний |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ства |
для |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
поддержки |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
проведения |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
семинар- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ских |
заня- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
тий. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
Тема 4. |
Полномочия |
феде- |
21 |
|
2 |
19 |
работа в ма- |
Интерак- |
|||||
4 |
ральных |
органов |
государ- |
|
|
|
|
лых группах |
тивные |
|||||
|
ственной |
|
власти, |
функции |
|
|
|
|
|
электрон- |
||||
|
органов |
|
государственной |
|
|
|
|
|
ные |
сред- |
||||
|
власти субъектов |
Россий- |
|
|
|
|
|
ства |
для |
|||||
|
ской |
Федерации и |
органов |
|
|
|
|
|
поддержки |
|||||
|
местного |
самоуправления в |
|
|
|
|
|
проведения |
||||||
|
области |
обеспечения |
без- |
|
|
|
|
|
семинар- |
|||||
|
опасности |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ских |
заня- |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
тий. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
Тема 5. |
Стратегия |
в |
сфере |
21 |
2 |
|
19 |
презентация |
Интерак- |
||||
5 |
обеспечения |
национальной |
|
|
|
|
лекционного |
тивные |
||||||
|
безопасности в России |
|
|
|
|
|
материала |
электрон- |
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ные |
сред- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ства |
для |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
поддержки |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
проведения |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
лекционных |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
занятий. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
Тема 6. |
Угрозы националь- |
19 |
|
|
19 |
|
|
|
|||||
6 |
ной |
безопасности: |
сущ- |
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
ность, классификация |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
Тема 7. Основные направле- |
21 |
2 |
|
19 |
презентация |
Интерак- |
|||||||
7 |
ния |
защиты |
национальной |
|
|
|
|
лекционного |
тивные |
|||||
|
безопасности во внутренней |
|
|
|
|
материала |
электрон- |
|||||||
|
политике Российской Феде- |
|
|
|
|
|
ные |
сред- |
||||||
|
рации. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ства |
для |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
поддержки |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
проведения |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
лекционных |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
занятий. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
Тема |
8. |
Взаимосвязь |
идео- |
21 |
|
2 |
19 |
работа в ма- |
Интерак- |
||||
|
логического, |
религиозного |
|
|
|
|
лых группах, |
тивные |
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
13
|
|
многообразия, |
политическо- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
коллоквиум |
электрон- |
||||||
|
|
го плюрализма и нацио- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ные |
сред- |
||||||
|
|
нальной |
безопасности |
Рос- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ства |
для |
||||
|
|
сийской Федерации. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
поддержки |
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
проведения |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
семинар- |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ских |
заня- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
тий. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
Тема |
9. |
Конституционно- |
20 |
|
|
2 |
|
|
18 |
презентация |
Интерак- |
|||||||
9 |
|
правовое обеспечение наци- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
лекционного |
тивные |
|||||||
|
|
ональных интересов России |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
материала |
электрон- |
|||||||
|
|
во внешней политике. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ные |
сред- |
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ства |
для |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
поддержки |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
проведения |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
лекционных |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
занятий. |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
Тема 10. Региональные при- |
20 |
|
|
|
2 |
|
18 |
работа в ма- |
Интерак- |
|||||||||
10 |
|
оритеты |
Российской Феде- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
лых группах |
тивные |
||||||
|
|
рации во внешней политике. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
электрон- |
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ные |
сред- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ства |
для |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
поддержки |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
проведения |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
семинар- |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ских |
заня- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
тий. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
СРС |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
185 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Экзамен |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
13 |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
Итого за семестр |
|
|
216 |
|
8 |
|
10 |
|
198 |
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
Итого по дисциплине |
|
|
216 |
|
8 |
|
10 |
|
198 |
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2.3. Содержание дисциплины |
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Лекционные занятия, их содержание |
|
|
|
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
п/п |
|
Наименование разделов |
|
|
|
|
|
Содержание |
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
и тем |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||
|
|
1 |
|
Тема 1. Безопасность как |
|
|
Определение понятия национальная безопасность. Без- |
|
||||||||||||
|
|
|
|
социальное явление и ка- |
|
опасность как социальное явление. |
|
|
|
|||||||||||
|
|
|
|
тегория |
общей |
теории |
|
|
Сущность и содержание национальной безопасности. |
|
||||||||||
|
|
|
|
национальной безопасно- |
|
Система национальной безопасности. Объекты, субъекты и |
|
|||||||||||||
|
|
|
|
сти |
|
|
|
|
|
|
принципы обеспечения национальной безопасности. |
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Внутренняя и внешняя безопасность. Виды националь- |
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ной безопасности. Принципы национальной безопасности |
|
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||
|
|
2 |
|
Тема 2. История развития |
|
Эволюция доктрины национальной безопасности. |
|
|
||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
14
|
и теоретико-правовые ос- |
Правовое регулирование термина «национальная безопас- |
|||||
|
новы |
национальной без- |
ность». Безопасность СССР. Включение национальной без- |
||||
|
опасности РФ. |
|
опасности в правовой и политический курс РФ. Современ- |
||||
|
|
|
|
|
|
|
ный мир и Россия: состояние и тенденции развития. |
|
|
|
|
|
|
||
3 |
Тема |
3. |
|
Современные |
Зарождение и формирование концепции национальной без- |
||
|
концепции |
национальной |
опасности за рубежом. |
||||
|
безопасности и динамика |
Современные особенности зарубежных концепций нацио- |
|||||
|
их изменений |
|
нальной безопасности |
||||
|
|
|
|
|
|
|
Стратегия национальной безопасности Российской Феде- |
|
|
|
|
|
|
|
рации: структура, содержание, проблемы. |
|
|
|
|
||||
4 |
Тема 4. |
Полномочия фе- |
Содержание деятельности по обеспечению безопасности и |
||||
|
деральных |
органов госу- |
правовое регулирование деятельности органов государ- |
||||
|
дарственной |
|
власти, |
ственной власти и органов местного самоуправления в об- |
|||
|
функции |
|
органов |
госу- |
ласти обеспечения безопасности. |
||
|
дарственной власти субъ- |
Полномочия федеральных органов государственной вла- |
|||||
|
ектов |
Российской |
Феде- |
сти, функции органов государственной власти субъектов |
|||
|
рации и органов местного |
РФ и органов местного самоуправления в области обеспе- |
|||||
|
самоуправления в области |
чения безопасности. Статус Совета Безопасности. |
|||||
|
обеспечения безопасности |
|
|||||
|
|
|
|||||
5 |
Тема 5. Стратегия в сфере |
Национальная оборона |
|||||
|
обеспечения |
националь- |
Государственная и общественная безопасность |
||||
|
ной безопасности в Рос- |
Повышение качества жизни российских граждан; экономи- |
|||||
|
сии |
|
|
|
|
|
ческий рост |
|
|
|
|
|
|
|
Наука, технологии и образование; здравоохранение; куль- |
|
|
|
|
|
|
|
тура |
|
|
|
|
|
|
|
Стратегическая стабильность и равноправное стратегиче- |
|
|
|
|
|
|
|
ское партнерство |
|
|
|
|
|
|
||
6 |
Тема |
6. |
Угрозы |
нацио- |
Внешние и внутренние факторы, влияющие на состояние |
||
|
нальной |
|
безопасности: |
национальной безопасности Российской Федерации. Реаль- |
|||
|
сущность, классификация, |
ные и потенциальные угрозы России и человечеству в XXI |
|||||
|
|
|
|
|
|
|
веке. |
|
|
|
|
|
|
|
Реальные и потенциальные угрозы экономической без- |
|
|
|
|
|
|
|
опасности России в XXI веке. |
|
|
|
|
|
|
||
7 |
Тема |
|
7. |
Основные |
Укрепление демократии, обеспечение достойного уровня |
||
|
направления |
защиты |
жизни и свободного развития человека. Демографическая |
||||
|
национальной безопасно- |
безопасность, миграционная политика. |
|||||
|
сти во внутренней поли- |
Обеспечение государственного суверенитета и территори- |
|||||
|
тике Российской Федера- |
альной целостности. Федеративные отношения. |
|||||
|
ции. |
|
|
|
|
|
Экологическая безопасность. |
|
|
|
|
|
|
||
8 |
Тема |
8. |
|
Взаимосвязь |
Государственная идеология как необходимое условие ду- |
||
|
идеологического, религи- |
ховно-нравственного развития общества. |
|||||
|
озного многообразия, по- |
Методы обеспечения информационной безопасности в Рос- |
|||||
|
литического |
плюрализма |
сийской Федерации. |
||||
|
и национальной безопас- |
Деятельность общественных и религиозных объединений. |
|||||
|
ности |
Российской |
Феде- |
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
15
|
рации. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
9 |
Тема 9. |
Конституционно- |
Конституционные аспекты внешней политики России |
|
||||||||
|
правовое |
обеспечение |
Участие России в деятельности межгосударственных объ- |
|||||||||
|
национальных |
интересов |
единений |
|
|
|
|
|
||||
|
России во внешней поли- |
Внешнеэкономические отношения России. Международное |
||||||||||
|
тике |
|
|
|
|
экономическое и экологическое сотрудничество. |
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
Международное гуманитарное сотрудничество и права че- |
||||||
|
|
|
|
|
|
ловека |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Роль России в укреплении международной безопасности. |
||||||
|
|
|
|
|
|
Формирование и реализация внешней политики Россий- |
||||||
|
|
|
|
|
|
ской Федерации |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
10 |
Тема |
10. |
Региональные |
Россия и СНГ. |
|
|
|
|
|
|||
|
приоритеты |
Российской |
Россия и Европейский Союз, Совет Европы, ОБСЕ. Россия |
|||||||||
|
Федерации |
во |
внешней |
и НАТО. |
|
|
|
|
|
|||
|
политике |
|
|
3. |
Взаимоотношения России с другими государствами |
|||||||
|
|
|
|
|
|
и региональными организациями. |
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
Семинарские, практические, лабораторные занятия, их содержание |
|
|
|
||||||||
|
|
|
|
|
||||||||
п/п |
Наименование разделов |
|
Содержание занятия |
Форма про- |
||||||||
|
|
|
и тем |
|
|
|
|
ведения |
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
1 |
Тема 1. |
Безопасность как |
|
Определение понятия |
национальная |
Семинар |
с |
|||||
|
социальное явление и ка- |
безопасность. Безопасность как социаль- |
элементами |
|||||||||
|
тегория |
общей теории |
ное явление. |
|
|
анализа |
ситу- |
|||||
|
национальной |
безопасно- |
|
Сущность и содержание национальной |
ации, |
работы |
||||||
|
сти |
|
|
|
|
безопасности. Система национальной без- |
в |
малых |
||||
|
|
|
|
|
|
опасности. Объекты, субъекты и принци- |
группах |
|
||||
|
|
|
|
|
|
пы обеспечения национальной безопасно- |
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
сти. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Внутренняя и внешняя безопасность. |
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
Виды национальной безопасности. Прин- |
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
ципы национальной безопасности |
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
||||||||
2 |
Тема 2. История развития |
Эволюция доктрины национальной без- |
Семинар |
с |
||||||||
|
и теоретико-правовые ос- |
опасности. |
|
|
элементами |
|||||||
|
новы |
национальной без- |
Правовое регулирование термина «нацио- |
анализа |
ситу- |
|||||||
|
опасности РФ. |
|
нальная безопасность». |
Безопасность |
ации, |
работы |
||||||
|
|
|
|
|
|
СССР. Включение национальной безопас- |
в |
малых |
||||
|
|
|
|
|
|
ности в правовой и политический курс РФ. |
группах |
|
||||
|
|
|
|
|
|
Современный мир и Россия: состояние и |
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
тенденции развития. |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
3 |
Тема |
|
3. |
Современные |
Зарождение и |
формирование концепции |
Семинар |
с |
||||
|
концепции |
национальной |
национальной безопасности за рубежом. |
элементами |
||||||||
|
безопасности и динамика |
Современные |
особенности |
зарубежных |
анализа |
ситу- |
||||||
|
их изменений |
|
концепций национальной безопасности |
ации, |
работы |
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
16
|
|
|
|
|
|
Стратегия |
национальной |
безопасности |
в |
|
малых |
|||
|
|
|
|
|
|
Российской Федерации: структура, содер- |
группах |
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
жание, проблемы. |
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
||||||||||
4 |
Тема 4. Полномочия фе- |
Содержание деятельности по обеспечению |
Семинар |
с |
||||||||||
|
деральных органов госу- |
безопасности |
и правовое |
регулирование |
элементами |
|||||||||
|
дарственной |
|
власти, |
деятельности |
органов |
государственной |
анализа |
|
ситу- |
|||||
|
функции |
органов |
госу- |
власти и органов местного самоуправления |
ации, |
работы |
||||||||
|
дарственной власти субъ- |
в области обеспечения безопасности. |
в |
|
малых |
|||||||||
|
ектов |
Российской |
Феде- |
Полномочия федеральных органов госу- |
группах |
|
|
|||||||
|
рации и органов местного |
дарственной власти, функции органов гос- |
|
|
|
|
||||||||
|
самоуправления в области |
ударственной власти субъектов РФ и орга- |
|
|
|
|
||||||||
|
обеспечения безопасности |
нов местного самоуправления в области |
|
|
|
|
||||||||
|
|
|
|
|
|
обеспечения безопасности. Статус Совета |
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
Безопасности. |
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
5 |
Тема 5. Стратегия в сфере |
Национальная оборона |
|
|
Семинар |
с |
||||||||
|
обеспечения |
националь- |
Государственная и общественная безопас- |
элементами |
||||||||||
|
ной безопасности в Рос- |
ность |
|
|
|
|
анализа |
|
ситу- |
|||||
|
сии |
|
|
|
|
Повышение |
качества |
жизни российских |
ации, |
работы |
||||
|
|
|
|
|
|
граждан; экономический рост |
в |
|
малых |
|||||
|
|
|
|
|
|
Наука, технологии и образование; здраво- |
группах |
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
охранение; культура |
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
Стратегическая стабильность и равноправ- |
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
ное стратегическое партнерство |
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
6 |
Тема |
6. |
Угрозы |
нацио- |
Внешние и внутренние факторы, влияю- |
Семинар |
с |
|||||||
|
нальной |
безопасности: |
щие на состояние национальной безопас- |
элементами |
||||||||||
|
сущность, классификация, |
ности Российской Федерации. Реальные и |
анализа |
|
ситу- |
|||||||||
|
|
|
|
|
|
потенциальные угрозы России и человече- |
ации, |
работы |
||||||
|
|
|
|
|
|
ству в XXI веке. |
|
|
в |
|
малых |
|||
|
|
|
|
|
|
Реальные и потенциальные угрозы эконо- |
группах |
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
мической безопасности России в XXI веке. |
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
7 |
Тема |
|
7. |
Основные |
Укрепление демократии, обеспечение до- |
Семинар |
с |
|||||||
|
направления |
защиты |
стойного уровня жизни и свободного раз- |
элементами |
||||||||||
|
национальной безопасно- |
вития человека. Демографическая без- |
анализа |
|
ситу- |
|||||||||
|
сти во внутренней поли- |
опасность, миграционная политика. |
ации, |
работы |
||||||||||
|
тике Российской Федера- |
Обеспечение |
государственного суверени- |
в |
|
малых |
||||||||
|
ции. |
|
|
|
|
тета и территориальной целостности. Фе- |
группах |
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
деративные отношения. |
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
Экологическая безопасность. |
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
8 |
Тема |
8. |
Взаимосвязь |
Государственная идеология как необходи- |
Семинар |
с |
||||||||
|
идеологического, религи- |
мое условие духовно-нравственного разви- |
элементами |
|||||||||||
|
озного многообразия, по- |
тия общества. |
|
|
анализа |
|
ситу- |
|||||||
|
литического |
плюрализма |
Методы |
обеспечения |
информационной |
ации, |
работы |
|||||||
|
и национальной безопас- |
безопасности в Российской Федерации. |
в |
|
малых |
|||||||||
|
ности |
Российской |
Феде- |
Деятельность общественных и религиоз- |
группах |
|
|
|||||||
|
рации. |
|
|
|
|
ных объединений. |
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
17
9 |
Тема 9. Конституционно- |
Конституционные аспекты внешней поли- |
Семинар |
с |
||||
|
правовое |
обеспечение |
тики России |
элементами |
||||
|
национальных |
интересов |
Участие России в деятельности межгосу- |
анализа |
|
ситу- |
||
|
России во внешней поли- |
дарственных объединений |
ации, |
работы |
||||
|
тике |
|
|
Внешнеэкономические отношения России. |
в |
|
малых |
|
|
|
|
|
Международное экономическое и экологи- |
группах |
|
|
|
|
|
|
|
ческое сотрудничество. |
|
|
|
|
|
|
|
|
Международное гуманитарное сотрудни- |
|
|
|
|
|
|
|
|
чество и права человека |
|
|
|
|
|
|
|
|
Роль России в укреплении международной |
|
|
|
|
|
|
|
|
безопасности. Формирование и реализация |
|
|
|
|
|
|
|
|
внешней политики Российской Федерации |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
10 |
Тема 10. |
Региональные |
Россия и СНГ. |
Семинар |
с |
|||
|
приоритеты |
Российской |
Россия и Европейский Союз, Совет Евро- |
элементами |
||||
|
Федерации |
во |
внешней |
пы, ОБСЕ. Россия и НАТО. |
анализа |
|
ситу- |
|
|
политике |
|
|
Взаимоотношения России с другими госу- |
ации, |
работы |
||
|
|
|
|
дарствами и региональными организация- |
в |
|
малых |
|
|
|
|
|
ми. |
группах |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Раздел 3. Учебно-методическое обеспечение для самостоятельной работы по дисциплине
Врамках самостоятельной работы студентов предусмотрена самостоятельная проработка материала лекций и семинаров.
Самостоятельная работа заключается:
- в самостоятельной подготовке студента к лекции – чтение конспекта предыдущей лекции. Это помогает лучше понять материал новой лекции, опираясь на предшествующие знания. В начале лекции проводится устный или письменный экспресс-опрос студентов по содержанию предыдущей лекции;
- в самостоятельной подготовке студента к семинарским занятиям по электронной рабочей тетради;
- в подготовке к практическим занятиям по основным и дополнительным источникам литературы;
- в выполнении практических заданий/задач; - в самостоятельном изучении отдельных тем или вопросов по учебникам и/или учебным по-
собиям; - в выполнении контрольных мероприятий по дисциплине в форме тестирования;
- в подготовке рефератов; - в подготовке презентаций;
- в подготовке видеоматериалов.
Врамках самостоятельной работы студентов используются учебно-методические материалы кафедры, ресурсы MOODLE, учебная и специальная литература, ресурсы информационнотелекоммуникационной сети «Интернет».
18
Раздел 4. Фонд оценочных средств для текущего контроля успеваемости студентов, промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине
В соответствии с ФГОС по направлению подготовки 40.05.01 «Правовое обеспечение национальной безопасности» в рамках изучения курса «Конституционно-правовой статус личности» формируются знания практические умения и навыки как на основе знаний, полученных
входе изучения отдельных дисциплин базовой и вариативной части учебного плана, освоенных в соответствии с учебным планом, на 1 и 2 курсе, так и непосредственно в результате изучения курса «Конституционно-правовой статус личности».
Оценка сформированных знаний, отдельных навыков и умений вышеуказанных компетенций
врамках изученных дисциплин различных циклов осуществлялась в рамках промежуточной аттестации по этим дисциплинам.
4.1 Оценочные средства для текущего контроля успеваемости студентов, промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине
Оценка компетенций на различных этапах их формирования осуществляется по результатам тестирования, выполнения практических заданий на основе требований балльно-рейтинговой системы оценки успеваемости студентов.
В ходе оценки результатов изучения учебных вопросов дисциплины должны быть оценены навыки и умения, сформированные в рамках следующих компетенций: ОК-1; ОК-5; ОК-6; ПК-2;
ПК-3; ПК-4; ПК-5; ПК-8; |
ПК-10; ПК-12; ПК-26; ПК-27; ПК-28. |
||||||
|
Компетенции, формируемые в рамках изучения дисциплины частично: ОК-6; ПК-4; ПК-5; |
||||||
ПК-26; ПК-27; ПК-28. |
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|||
№ |
Вид компе- |
|
Фонд оценочных средств |
Этапы формирования компетенций |
|||
|
тенций |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
1 |
ОК-6, |
|
|
Оценка приобретенных |
Минимальный уровень. Демонстрирует |
||
|
|
знаний, умений, навыков |
знание отдельных положений, сущности и |
||||
|
|
осуществляется |
на основе |
содержания курса, знает некоторые суще- |
|||
|
|
результатов выполнения ре- |
ствующие взгляды по вопросам безопасности |
||||
|
|
фератов (п.4.2), практиче- |
основ конституционного строя; имеет от- |
||||
|
|
ских заданий (п.4.3), тести- |
дельное представление об истории развития |
||||
|
|
рования (п.4.4), результатов |
безопасности в России. |
||||
|
|
научно-исследовательской |
Базовый уровень. Демонстрирует зна- |
||||
|
|
работы, рубежного контроля |
ние теоретических положений курса «Кон- |
||||
|
|
и промежуточной аттестации |
ституционно-правовое основы национальной |
||||
|
|
и |
с |
учетом |
формирования |
безопасности», знает существующие взгляды |
|
|
|
компетенций |
в ходе изуче- |
по дискуссионным теоретическим вопросам; |
|||
|
|
ния |
отдельных |
дисциплин |
владеет навыками выявления обстоятельств, |
||
|
|
гуманитарного, социального |
создающих угрозу безопасности России |
||||
|
|
и экономического цикла, ма- |
Продвинутый уровень. Глубоко и все- |
||||
|
|
тематического |
и |
естествен- |
сторонне аргументирует свои взгляды по |
||
|
|
нонаучного цикла, профес- |
дискуссионным теоретическим вопросам |
||||
|
|
сионального цикла. |
национальной безопасности в России; пока- |
||||
|
|
|
|
|
|
|
зывает отличные навыки выявления обстоя- |
|
|
|
|
|
|
|
|
19
|
|
|
|
|
|
тельств, создающих угрозу национальной |
||
|
|
|
|
|
|
безопасности |
России; |
квалифицированно |
|
|
|
|
|
|
анализирует различные правовые явления, |
||
|
|
|
|
|
|
юридические факты, влияющие на преду- |
||
|
|
|
|
|
|
преждение и профилактику угроз националь- |
||
|
|
|
|
|
|
ной безопасности России |
|
|
|
|
|
|
|
||||
2 |
ПК-4; ПК-5; |
|
Оценка приобретенных |
Минимальный уровень. Демонстрирует |
||||
|
ПК-26; ПК-27; |
знаний, умений, навыков |
знание отдельных положений, сущности и |
|||||
|
ПК-28. |
осуществляется |
на основе |
содержания курса, знает некоторые суще- |
||||
|
|
результатов выполнения ре- |
ствующие взгляды по вопросам безопасности |
|||||
|
|
фератов (п.4.2), практиче- |
основ конституционного строя; имеет от- |
|||||
|
|
ских заданий (п.4.3), тести- |
дельное представление об истории развития |
|||||
|
|
рования (п.4.4), результатов |
безопасности в России. |
|
||||
|
|
научно-исследовательской |
Базовый уровень. Демонстрирует зна- |
|||||
|
|
работы, рубежного контроля |
ние теоретических положений курса «Кон- |
|||||
|
|
и промежуточной аттестации |
ституционно-правовое основы национальной |
|||||
|
|
и с |
учетом |
формирования |
безопасности», знает существующие взгляды |
|||
|
|
компетенций |
в ходе изуче- |
по дискуссионным теоретическим вопросам; |
||||
|
|
ния |
отдельных |
дисциплин |
владеет навыками выявления обстоятельств, |
|||
|
|
гуманитарного, социального |
создающих угрозу безопасности России |
|||||
|
|
и экономического цикла, ма- |
Продвинутый уровень. Глубоко и все- |
|||||
|
|
тематического |
и |
естествен- |
сторонне аргументирует свои взгляды по |
|||
|
|
нонаучного цикла, профес- |
дискуссионным |
теоретическим вопросам |
||||
|
|
сионального цикла. |
национальной безопасности в России; пока- |
|||||
|
|
|
|
|
|
зывает отличные навыки выявления обстоя- |
||
|
|
|
|
|
|
тельств, создающих угрозу национальной |
||
|
|
|
|
|
|
безопасности |
России; |
квалифицированно |
|
|
|
|
|
|
анализирует различные правовые явления, |
||
|
|
|
|
|
|
юридические факты, влияющие на преду- |
||
|
|
|
|
|
|
преждение и профилактику угроз националь- |
||
|
|
|
|
|
|
ной безопасности России |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ключевыми компетенциями, формируемыми в рамках дисциплины являются: ОК-1; ОК-5;
ПК-2; ПК-3; ПК-8; ПК-10; ПК-12
№ |
Вид компетен- |
Фонд оценочных средств |
Этапы формирования компетенций |
|||
|
ций |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
способность |
|
Оценка |
приобретен- |
Минимальный уровень. Демонстрирует |
|
|
действовать |
в |
ных знаний, |
умений, |
знание отдельных положений, сущности и |
|
|
соответствии |
с |
навыков осуществляется |
содержания курса, знает некоторые суще- |
||
|
Конституцией |
на основе результатов вы- |
ствующие взгляды по вопросам безопасности |
|||
|
Российской |
Фе- |
полнения |
|
рефератов |
основ конституционного строя; имеет от- |
|
дерации, руко- |
(п.4.2), практических зада- |
дельное представление об истории развития |
|||
|
водствуясь |
|
ний (п.4.3), |
тестирования |
безопасности в России. |
|
20