Тема 15. Криминологическая характеристика и профилактика преступности несовершеннолетних и молодежи.

Криминологическая характеристика преступности несовершеннолетних. Понятие преступности несовершеннолетних лиц, ее уровень, структура и динамика. География преступности несовершеннолетних. Распространение в среде несовершеннолетних «взрослых» видов преступлений. Негативные обстоятельства, требующие новых подходов в решении проблем преступности несовершеннолетних. Мотивация противоправных деяний несовершеннолетних.

Личностные характеристики несовершеннолетних преступников. Причины и условия преступности несовершеннолетних. Предупреждение преступности несовершеннолетних. Значение и перспективы создания в России ювенальной юстиции.

Тема 16. Криминологическая характеристика и профилактика преступлений, совершаемых по неосторожности.

Общая характеристика неосторожных преступлений и их причин. Понятие неосторожной преступности. Зависимость содержания понятия «неосторожная преступность» от состояния уголовного законодательства. Классификация неосторожных преступлений в зависимости от сферы деятельности. Противоречия между субъектами и объективными обстоятельствами как причина неосторожных преступлений. Влияние политического и социально-экономического кризиса на уровень неосторожной преступности.

Практические занятия

Практическое занятие проводится с целью углубления и закрепления знаний, полученных на лекциях и в процессе самостоятельной работы над учебной и научной литературой. Оно должно обеспечивать живое, творческое обсуждение учебного материала в форме дискуссии, обмена опытом по рассматриваемым вопросам.

При подготовке к практическому занятию студенты должны внимательно изучить конспект лекций по изучаемой теме и рекомендованную преподавателем литературу. Следует помнить, что нормативные правовые акты и литературные источники постоянно пополняются новыми изданиями.

При подготовке к докладу студенту следует стремиться к анализу имеющейся информации по предложенному вопросу, изложению положительных сторон и недостатков рассматриваемой темы, ставить перед аудиторией дискуссионные проблемы.

Не менее важно увязывать теоретические вопросы практического занятия с актуальными прикладными аспектами современных научных исследований, практикой правового регулирования, с подготовкой к участию в научных студенческих конференциях и конкурсах.

Задания практических занятий охватывают содержание темы в полном объеме. Преподаватель вправе рассмотреть основные вопросы по своему выбору, а остальные дать студентам для самостоятельного изучения.

Тема 1. История криминологии. Современные криминологические теории. План занятия

1. Истоки криминологической мысли и основные направления ее исторического развития.

1.1. Классическая школа уголовного права.

1.2. Антропологическая школа.

1.3. Социологическая школа.

1.4. Школа «новой социальной защиты».

2. Становление и развитие отечественной криминологии.

3. Основные тенденции и проблемы развития современной криминологии.

3.1. Социально-экономические теории преступности (множественности факторов, социалистическая криминология и др.).

3.2. Уголовные и уголовно-социологические теории преступности (неоклассическая школа, теории аномии, социальной дезорганизации, субкультуры, конфликта и др.).

3.3. Социально-психологические теории преступности (обучения, дифференцированной (дифференциальной) ассоциации, фрустрации, стигматизации).

3.4. Биологические теории (опасного состояния, психических аномалий, генетическая (хромосомных аномалий), эндокринная.

Рекомендуемая литература:

Основная: 1-Глава 2, 3-Глава 5 (с. 116-201); Дополнительная литература: 3, 35, 39, 49, 51, 54.