Введение

Криминология - учебный курс, центральными проблемами которого являются преступность, ее причины, личность преступника и предупреждение преступности. Преподавание курса имеет целью сформировать систему знаний о закономерностях возникновения, существования, сдерживания преступности как негативного социального явления.

Задачи курса состоят в достижении знаний студентов об основных положениях, принципах и понятиях криминологии, средствах противодействия преступности, причинах преступности и ее отдельных видов, методах их выявления, мерах предупреждения преступности; умений составлять программу изучения преступности, личности преступника, обстоятельств, влияющих на криминогенную обстановку, анализировать криминологическую информацию, используя для этого соответствующие статистические способы и приемы, оформлять материалы, отражающие итоги криминологических исследований (аналитические справки, информационные сообщения, отчеты и т.п.), разрабатывать планы (программы) предупреждения преступности в масштабах отдельных объектов и административно-территориальных единиц; отработке практических навыков выявления причин и условий совершения преступлений и составлений криминологических обоснований представлений о необходимости принятия предупредительных мер по конкретному уголовному делу.

Криминологию принято также разделять на Общую и Особенную части с последующим вычленением нескольких основных блоков проблем, составляющих ее предмет. В Общей части криминологии рассматриваются преступность, причины преступности в целом и конкретного преступления, личность преступника, борьба с преступностью, а также изучается развитие самой криминологии. В рамках Общей криминологии проводятся, главным образом, теоретические исследования. Особенная часть криминологии складывается из блоков более или менее узких проблем преступности. Это так называемые частные криминологические теории, описывающие и объясняющие закономерности отдельных видов преступности и противодействия им: корыстная, насильственная, молодежная, женская, рецидивная, организованная, профессиональная, экономическая преступность, преступность, обусловленная алкоголизмом и наркоманией и т.д. В Особенную часть криминологии также входят теории, освещающие влияние на преступность конкретных факторов (круга факторов): поведения потерпевшего (виктимология), семьи (семейная криминология), экономики. В рамках Особенной части проводятся эмпирические исследования, устанавливаются факты, тенденции, причинно-следственные связи.

В процессе изучения дисциплины студент должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

• способностью логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4);

• нетерпимое отношение к коррупционному поведению, уважительному отношению к праву и закону (ОК-6);

• способность анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9);

• владение основными методами, способами и средствами получения иноформации, хранить, перерабатывать информацию, иметь навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-11);

• способность работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-12);

Студент должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):

в нормотворческой деятельности:

• способностью осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК2);

• способностью применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-5);

• способностью юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства (ПК-6);

• владеть навыками подготовки юридических документов (ПК-7);

в правоохранительной деятельности:

• готовностью к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства (ПК-8);

• способностью уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина (ПК-9);

• способностью выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать преступления и иные правонарушения (ПК-10);

• способностью осуществлять предупреждение правонарушений, выявлять и устранять причины и условия, способствующие их совершению (ПК-11);

• способностью выявлять, давать оценку коррупционного поведения и содействовать его пресечению (ПК-12);

• способностью правильно и полно отражать результаты профессиональной деятельности в юридической и иной документации (ПК-13);

в экспертно-консультационной деятельности:

• способностью толковать различные правовые акты (ПК-15);

• способностью давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных видах юридической деятельности (ПК-16);

в педагогической деятельности:

• способностью преподавать правовые дисциплины на необходимом теоретическом и методическом уровне (ПК-17);

• способностью управлять самостоятельной работой обучающихся (ПК-18);