Методические указания по выполнению практической работы с полным регламентом протокола занятия и его оформлением

№	Наименование учебного элемента (задания)	Методическое решение	Регламент протокола
1.	Вводный контроль исходных знаний	Домашнее задание с коррекцией на занятии	Записать в протокол сложные вопросы
2.	Классификация возбудителей ВИЧ		Составить классификацию с названиями представителей различных видов (самоподготовка дома).
3.	Морфология вирион ВИЧ		Зарисовать, обозначить структурные элементы самоподготовка дома).
4.	Фазы развития и репродукции ВИЧ		Зарисовать (самоподготовка дома).
5.	ВИЧ-чувствительные клетки организма человека		Составить перечень
4.	Группы повышенного эпидемического риска заражения ВИЧ		Составить перечень, обозначить путь инфицирования
5.	ВИЧ –ассоциированные и ВИЧ-индикаторные инфекции		Составить перечень (самоподготовка дома).
6.	Фазы развития ВИЧ-инфекции		Записать в протокол
7.	Клинические формы ВИЧ-инфекции, осложнения ассоциированными инфекциями и инвазиями		Записать в протокол
8.	Состояние показателей иммунного статуса при ВИЧ-инфекции		Записать в протокол
9.	Методы диагностики ВИЧ-инфекции (ИФА, ПЦР)		Составить схемы (самоподготовка дома)
10.	Меры профилактики ВИЧ-инфекции		Составить перечень
11.	Основные принципы лечения ВИЧ-инфекции с учетом ее патогенеза		Составить схему
12.	Тестовый контроль усвоения темы		Записать в протокол вопросы и ответы,

4.3. Задания для самоконтроля подготовки к практическому занятию (тесты):

1. К какому семейству принадлежит ВИЧ:

а) арбовирусы

б) ретровирусы

в) гепадновирусы

г) аденовирусы

2. Какой фермент имеет ВИЧ:

а) ДНК- аза

б) гемагглютинин

в) обратная транскриптаза

г) нейраминидаза

3. Строение возбудителя ВИЧ-инфекции:

а) РНК, капсид

б) РНК, капсид, суперкапсид

в) ДНК, капсид

г) ДНК, капсид, суперкапсид

4. Возбудитель ВИЧ-инфекции:

а) бактерия

б) вирус

в) хламидия

г) прион

5. Гликопротеиновые шипы находятся:

а) на капсиде

б) на суперкапсиде

в) на РНК

г) на ДНК

6. Вирусемия - это:

а) первичное инфицирование

б) состояние при переходе ВИЧ в СПИД

в) циркуляция вируса с током крови в течение заболевания

г) внедрение генома вируса в геном клетки-мишени

7. Выход новых вирусных частиц из клетки-мишени у ретровирусов происходит путем:

а) почкования

б) взрыва с повреждением клетки

в) веропексиса

г) лизиса

8. Возбудитель ВИЧ инфекции по форме вириона:

а) шаровидный

б) палочковидный

в) октаэдрический

г) овальный.

9. К чему устойчивы возбудители ВИЧ- инфекции?

а) K₂MnO₄

б) формалин

в) t ⁰С и ниже

г) УФ – облучение

10. К каким из перечисленных препаратов чувствительны ВИЧ-вирионы?

а) циклоспорин

б) азидотимидин

в) нистатин

г) арбидол

6. Этапы проведения практического занятия.

№п/п	Название этапа	Цель этапа	Время
1	2	3	4
Вводная часть занятия				5-10 %
	Организация занятия	Мобилизовать внимание студентов на данное занятие
	Определение темы, мотивации, цели, задач занятия	Раскрыть практическую значимость занятия в системе подготовки к профессиональной деятельности, сформировать мотив и, как следствие, активизировать познавательную деятельность студентов
Основная часть занятия				%
1	2	3	4
	Контроль исходных знаний, умений и навыков	Проверка готовности студентов к занятию, выявление исходного уровня знаний, умений и навыков
	Общие и индивидуальные задания на СРС в учебное время	Дифференцированное ориентирование студентов к предстоящей самостоятельной их работе
	Демонстрация методики	Показать ориентировочную основу действия (ООД)
	Управляемая СРС в учебное время	Овладение необходимыми общекультурными, профессиональными компетенциями, исходя из конкретных целей занятия
	Реализация планируемой формы занятия (клинический разбор случая болезни, семинар, конференция и др.)	Контроль результатов обучения и оценка с помощью дескрипторов
	Итоговый контроль	Оценивание индивидуальных достижений студента, выявление индивидуальных и типичных ошибок и их корректировка
Заключительная часть занятия				5-10 %
	Подведение итогов занятия	Оценка деятельности студентов, определение достижения цели занятия
	Общие и индивидуальные задания на СРС во внеучебное время	Указание на самоподготовку студентов, ее содержание и характер

6. Ориентировочная основа действия (ООД) для проведения самостоятельной работы студентов в учебное время(курация, выполнение лабораторной работы и т.д.).

1. Подготовить к проверке материалы по СРС (письменные ответы на вопросы домашнего задания, лекции по теме занятия).

2. Охарактеризовать и определить мотивацию, цель и задачи занятия.

3. Входной контроль уровня знаний.

4. Провести контроль исходного уровня знаний.

5. Продемонстрировать решения ситуационной задачи по учебной теме.

6. Итоговый контроль уровня знаний.

6. Задания для контроля уровня сформированности компетенций в учебное время (тесты, задачи и т.д.).

1. К какому семейству принадлежит вирус иммунодефицита человека:

а) пикорновирусы

б) герпесвирусы

в) ретровирусы

г) тогавирусы

2. Какие из перечисленных инфекций не относятся к ВИЧ-индикаторным:

а) саркома Капоши

б) системный кандидоз

в) брюшной тиф

г) пневмоцистоз

3. Назначение фермента обратной транскриптазы:

а) участие в синтезе новых вирусных частиц

б) участие в адгезии вируса на клетке-мишени

в) участвует в слиянии с мембраной клетки-мишени

г) участвует в выходе новых вирусных частиц из клетки-мишени

4. Главные антигенно-химические компоненты ВИЧ, кроме:

а) РНК

б) РНК – зависимая ДНК

в) РНК – транскриптаза

г) протеин Р17

5. Клетки и ткани человека, нечувствительные к ВИЧ и неиспользуемые им для своей репродукции:

а) Т-хелперы

б) эндотелиоциты

в) клетки макрофагально-лимфоцитарной системы

г) гепатоциты

6. Какой метод не применяется для диагностики ВИЧ:

а) ИФА

б) ПЦР

в) иммуноблот

г) микроскопический

7. К методам экспресс диагностики ВИЧ относятся все методы, кроме:

а) методы, основанные на проточном принципе,

б) агглютинационные методы

в) методы, основанные на капиллярном потоке

г) РНИФ

8. Каким путем невозможно инфицирование ВИЧ:

а) половой

б) трансплацентарный

в) гемоперкутанный

г) алиментарный

9. Начало гуморального иммунного ответа напрямую зависит от:

а) клеток CD4

б) клеток CD8

в) фагоцитов

г) макрофагов

10. Методы профилактики ВИЧ-инфекции, кроме:

а) личная гигиена

б) специфическая профилактика

в) соблюдение санитарно-эпидемиологического режима

г) обследование групп риска

Ситуационные задачи

Задача № 1. Во время осмотра стоматологом у пациента обнаружена волосатая лейкоплакия языка.

О чем это может свидетельствовать у молодого человека?

Задача № 2. У пациента на протяжении длительного времени наблюдается субфебрильная температура, диарея, не поддающаяся коррекции обычными средствами, потеря веса.

О чем это может свидетельствовать, какими дополнительными исследованиями можно уточнить диагноз?

6. Учебно-материальное обеспечение:

   1. Литература:

а) обязательная

1. Лекция по теме.

2. Методическая разработка по теме.

3. Микробиология и иммунология / Под ред. академика РАМН, проф. А.А. Воробьева //М.: Медицина, 2008.464 с.

4. Поздеев О.К. Медицинская микробиология /М.: ГЭОТАР-МЕД, 2008. 768 с.

5. Борисов Л. Б. Медицинская микробиология, вирусология, иммунология /М., 2008. 736 с.

6. Шаркова В.А., Забелина Н.Р., Воропаева Н.М., Диго Р.Н., Коршукова О.А., Карпенко Н.В. Учебно-методическое пособие к практическим занятиям по общей микробиологии, вирусологии и иммунологии для студентов медицинских вузов /Учебно-методическое пособие. 2011. Владивосток: Медицина ДВ. 179 с.

б) дополнительная

1. Борисов Л.Б. Медицинская микробиология, вирусология, иммунология. М., 2005. С. С. 30 – 40; С. 41-45.

2. Медицинская микробиология, вирусология и иммунология. Под ред. Воробьева А.А. М., 2006. С. 17 –50; С. 30-50.

3. Коротяев А.И., Бабичев С.А. Медицинская микробиология, иммунология и вирусология. С-Пб, 2002. С. 7 - 32.

4. Медицинская микробиология. Под ред. Королюка А.М., Сбойчакова В.Б. С-Пб, 2002. С.21-29.

5. Биргер М.О. (под ред.) Справочник по микробиологическим и вирусологическим методам исследования. М., 1982. С. 20 -28.

6. Атлас по медицинской микробиологии, вирусологии и иммунологии. Под ред. Воробьева А.А., Быкова А.С. М., 2003. С. С.21 -29. С.78-82, 85-92, 141-181.