- •Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов (срс)
- •3. Цели срс.
- •3.2. Конкретные цели и задачи.
- •4. Контрольные вопросы
- •5. Задания для самостоятельной работы студентов
- •6. Ориентировочная основа действия (оод) для срс
- •7. Источники информации:
- •8. Эталоны ответов к заданиям для самоконтроля
- •001. Световой поток – это:
- •002. Кандела – это:
- •003. Коэффициент отражения – это:
- •004. Расчетное значение коэффициента естественной освещённости (кео) – это:
- •005. Фотоэлемент – это:
- •006. Люмен – это:
- •007. Освещенность (поверхностная плотность светового потока) – это:
- •012. Неравномерность естественного освещения – это:
- •013. Принципом работы люксметра является:
- •023. Инсоляционные углы светопроема – это:
3.2. Конкретные цели и задачи.
После изучения темы студент должен:
Знать:
- основы фотобиологии в приложении к гигиеническим проблемам;
-роль естественного освещения в обеспечении оптимального физиологического статуса организма человека;
- понятия и единицы измерения параметров естественного освещения;
- сущность показателей, используемых для гигиенической оценки условий естественного освещения;
- методы измерения показателей, используемых для гигиенической оценки условий естественного освещения, и основные аспекты интерпретации результатов;
- принципы работы приборов для измерения параметров естественного освещения и порядок работы с ними.
Уметь:
- интерпретировать основы фотобиологии в контексте решения практических задач по организации оптимального естественного освещения;
- из альтернативных вариантов выбрать приборы для измерения параметров естественного освещения;
- из альтернативных вариантов выбрать методы для оценки естественного освещения, не предполагающие использование инструментальных методов исследования;
- давать рекомендации по организации естественного освещения.
Владеть:
- навыками работы с приборами для измерения параметров естественного освещения;
- навыками в разработке рекомендаций по оптимизации естественного освещения помещений различного назначения.
Оценивание уровня сформированности компетенций обучающихся проводится по балльно–рейтинговой системе (Положение о модульно-рейтинговой организации образовательного процесса на кафедре гигиены, Утверждено на методическом заседании кафедры, протокол № 5 от 18 февраля 2013 г.).
4. Контрольные вопросы
1) Общая характеристика спектрального состава солнечной радиации.
2) Основы фотобиологии в приложении к проблемам естественного освещения.
3) Характеристика единиц измерения параметров естественного освещения.
4) Сущность нормативной базы для организации оптимальных условий естественного освещения.
5) Основные методы оценки параметров и условий естественного освещения.
6) Основные преимущества естественного освещения перед искусственным.
5. Задания для самостоятельной работы студентов
1) По информационным источникам, представленным в разделе 7, изучить вопросы раздела 4.
2) Составить алгоритм оценки естественного освещения в учебной аудитории.
3) Провести информационный поиск в Интернете по современным аспектам естественного освещения.
4) Выписать единицы измерения характеристик естественного освещения.
6. Ориентировочная основа действия (оод) для срс
Разделы для самостоятельного изучения |
Виды и содержание самостоятельной работы |
Все разделы темы |
Освоение дидактического материала по информационным источникам раздела 7 по вопросам раздела 4. |
Основные методы оценки параметров и условий естественного освещения |
Составление алгоритма оценки естественного освещения в учебной аудитории |
Основы фотобиологии в приложении к проблемам естественного освещения |
Проведение информационного поиска в Интернете по современным аспектам естественного освещения |
Сущность нормативной базы для организации оптимальных условий естественного освещения |
Проведение информационного поиска в Интернете по современным аспектам естественного освещения |
Характеристика единиц измерения параметров естественного освещения |
Выписка единиц измерения характеристик естественного освещения |