7. Ориентировочная основа действия (оод) для проведения самостоятельной работы студентов в учебное время

- Студенты под руководством преподавателя выбирают в учебной аудитории критические точки для измерения температуры воздуха и ограждающих поверхностей (стен).

- Заполняют составленную в период СРС рабочую таблицу для оценки температурного режима в учебной аудитории.

- Дают физиолого-гигиеническую оценку результатам самостоятельной работы в учебное время, оформляют заключение о температурных условиях в учебной аудитории.

8. Задания для контроля уровня сформированности компетенций в учебное время

Тестовые задания (решение заданий проводится с помощью компьютерной технологии со случайной выборкой 10 заданий):

001. Измерение температуры ограждающих поверхностей при оценке температурного режима помещений производится с целью:

1) установления состояния ограждающих поверхностей

+2) установления характера влияния лучистой энергии на тепловое состояние организма

3) для установления влияния влажности ограждающих поверхностей на их температуру

4) для измерения параметров среды в помещении, необходимых для аттестации рабочих мест по условиям труда

002. Первая степень перегревания организма означает:

1) отсутствие приспособления к повышенной температуре

2) срыв приспособления к повышенной температуре

+3) устойчивое приспособление к повышенной температуре

4) частичное приспособление к повышенной температуре

003. К обязательным точкам измерения температуры в производственных помещениях относятся:

+1) точки, примыкающие к источникам тепловыделения или находящиеся в зоне влияния лучистой энергии

2) точка, находящаяся в центре помещения

+3) точки, находящиеся под воздействием наиболее низких температур

4) точки, прилегающие к двум противоположным стенам помещения

004. При отсчете температуры по ртутному термометру ее фиксируют:

1) по нижнему мениску столбика ртути

+2) по верхнему мениску

3) по верхнему или нижнему менискам в зависимости от температуры воздуха

4) по любому мениску

005. При отсчете температуры по спиртовому термометру ее фиксируют:

+1) по нижнему мениску столбика спирта

2) по верхнему мениску

3) по верхнему или нижнему менискам в зависимости от температуры воздуха

4) по любому мениску

006. Максимальный термометр – это:

1) спиртовой термометр

+2) ртутный термометр

3) электротермометр

4) или ртутный, или спиртовой термометр

007. Минимальный термометр – это:

+1) спиртовой термометр

2) ртутный термометр

3) электротермометр

4) или ртутный, или спиртовой термометр

008. Воспринимающими устройствами термографов могут быть:

1) ёмкость со спиртом

+2) изогнутая металлическая пластинка, наполненная толуолом

+3) биметаллическая пластинка, состоящая из двух спаянных изогнутых пластинок из металла различной теплоемкости

4) ёмкость с ртутью

5) термопара

009. При измерении температуры ртутным или спиртовым термометрами показания приборов снимают через:

+1) 10 минут после начала измерения

2) 15 минут после начала измерения

3) 3 минуты после начала измерения

4) 1 минуту после начала измерения

010. При измерении температуры воздуха в помещениях для оценки температурного режима помещений её фиксируют на расстоянии от окон:

1) 1 см

2) 5 см

3) 10 см

+4) 20 см

011. Наиболее точные результаты измерения температуры воздуха обеспечивает:

1) ртутный термометр

2) спиртовой термометр

3) электротермометр

+4) ртутный термометр аспирационного психрометра

012. Пределы температур, измеряемые с помощью ртутного термометра:

1) –130С до +78,39С

2) –85С до +150С

+3) –35С до +357С

4) –20С до +110С

013. Пределы температур, измеряемые с помощью спиртового термометра:

+1) –130С до +78,39С

2) –85С до +150С

3) –35С до +357С

4) –20С до +110С

014. Воспринимающим устройством электротермометров могут быть:

+1) термопара

2) конденсатор

+3) резистор

4) трансформатор

015. Единица измерения температуры в системе СИ:

1) градус Цельсия

2) градус Фаренгейта

+3) кельвин

4) паскаль

016. Температурный градиент по горизонтали, допускаемый в учебных аудиториях, составляет:

1) 1,0С

2) 1,5С

+3) 2,0С

4) 2,5С

017. Температурный градиент по вертикали, допускаемый в учебных аудиториях, составляет:

1) 1,0С

2) 1,5С

3) 2,0С

+4) 2,5С

018. Тепловой удар определяется как:

1) нарушение теплорегуляции, связанное с расстройством функции сердечно-сосудистой системы

2) тепловое поражение, связанное с нарушением водно-электролитного баланса

+3) патологическое состояние, обусловленное общим перегреванием организма в результате воздействия внешних тепловых факторов

4) патологическое состояние, обусловленное, главным образом, воздействием повышенного уровня инфракрасного излучения солнечного спектра

019. Тепловое самочувствие – это:

+1) количественная субъективная оценка теплового состояния человека

2) общий потенциал тепловой энергии в организме человека на момент обследования

3) субъективная оценка состояния организма по показателям метеорологических условий или микроклимата

4) субъективное чувство теплового комфорта при соответствующих условиях окружающей среды

020. При повышенных температурах повышается роль теплоотдачи:

+1) испарением пота

2) конвекцией

3) кондукцией

4) теплопроведением

Решение ситуационных задач на данном практическом занятии не предусмотрено, так как измерение температуры и оценка температурного режима проводятся в натурных условиях (оценка температурного режима в конкретной учебной аудитории).

9. Учебно-методическое обеспечение:

9.1. Литература:

а) обязательная

- Гигиена: учебник для вузов / Под ред. Г.И. Румянцева. – М.: ГЭОТАР-Мед, 2010. – 615 с.

- Румянцев Г.И. Руководство к лабораторным занятиям по общей гигиене: учебное пособие / Г.И. Румянцев, Т.А. Козлова, Е.П. Вишневская. – М.: Медицина, 2009. – 320 с.

- Пивоваров Ю.П. Руководство к лабораторным занятиям по гигиене и основам экологии человека: учебное пособие / Ю.П. Пивоваров, В.В. Королик. – М.: Академия, 2010. – 345 с.

б) дополнительная

- Большаков А.М. Гигиеническое регламентирование – основа санитарно-эпидемиологического благополучия населения: учебное пособие для санитарных врачей / А.М. Большаков, В.Г. Маймулов. – М.: ГЭОТАР-Мед, 2009. – 244 с.

- Гигиенические требования к микроклимату производственных помещений: СанПиН 2.2.4.548-96.

- Гигиена. Словарь-справочник: учебное пособие / Под ред. В.А. Тутельяна. – М.: Высшая школа, 2006. - 280 с.

10. Материальное обеспечение:

1) Учебные комнаты 302, 303, 312, 402 учебного корпуса № 4.

2) Приборы и оборудование учебно-тренажерного центра (стойки с термометрами для измерения температуры воздуха в различных точках, современные приборы для измерения температуры).

3) Аппарат для демонстрации презентаций.

4) Экран.

5) Оверхед.

6) Компьютер.

7) Настольные наглядные планшеты (8 наименований по 24 шт. каждое).

8) Наглядные материалы на прозрачных пленках (45 наименований).

9) Стенд учебный по оценке гигиенических условий в ТГМУ (выполнен членами СНО кафедры).

Оценивание уровня сформированности компетенций обучающихся проводится по балльно–рейтинговой системе (Положение о модульно-рейтинговой организации образовательного процесса на кафедре гигиены, Утверждено на методическом заседании кафедры, протокол № 5 от 18 февраля 2013 г.).