- •1. Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности
- •2. Система управления на кафедре
- •3. Структура подготовки специалистов.
- •4. Содержание подготовки
- •5. Качество подготовки специалистов
- •6. Информация по недостаткам, выявленным при проведении самообследования. План устранения выявленных недостатков.
- •7. Перспективы развития кафедры.
4. Содержание подготовки
4.1. Соответствие содержания учебно-методических материалов требованиям ГОС и ФГОС.
На кафедре реализуются образовательные программы: «Медико-профилактическое дело» по дисциплинам федерального компонента блока общепрофессиональных дисциплин (ОПД) коммунальная гигиена, гигиена питания, гигиена труда, гигиена детей и подростков и элективным дисциплинам «медицинская экология», «диетология»; «Педиатрия» по дисциплинам федерального компонента блока ОПД гигиена детей и подростков и элективным дисциплинам «медицинская экология», «охрана труда медицинских работников»; «Лечебное дело» по элективным дисциплинам «медицинская экология», «диетология», «охрана труда медицинских работников». Бюджет времени в целом по всем дисциплинам соответствует требованиям ГОС, 2000г. Аудиторные занятия составляют 2/3 и СДС -1/3 от ОПД, что соответствует требованиям ГОС. Преподавание ведется по рабочим программам, разработанным сотрудниками кафедры на основании ГОС специальности «Медико-профилактическое дело», «Лечебное дело», «Педиатрия» «Сестринское дело», «Фармация», 2000г. и примерным типовым программам по дисциплинам, 2004 г ВУНМЦ.
Все дидактические единицы федерального компонента отражены в рабочих программах. Рабочие программы пересматриваются ежегодно с учетом требований, при необходимости вносятся изменения и дополнения.
Рабочие программы учебных дисциплин:
Рабочая программа по коммунальной гигиене для студентов для специальности МПД (2009);
Рабочая программа по гигиене труда для специальности МПД (2009);
Рабочая программа по гигиене детей и подростков для специальности МПД (2009);
Рабочая программа по гигиене питания для специальности МПД (2009);
Рабочая программа по гигиене детей и подростков для специальности педиатрия (2009);
Рабочая программа по медицинской экологии для студентов по специальности педиатрия, лечебное дело, МПД (2009).
Рабочая программа по диетологии для специальности лечебное дело (2009);
Рабочие программы по дисциплинам составлены с учетом примерных типовых программ (2004) и Государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования по специальностям (2000), разработаны сотрудниками кафедры гигиенических дисциплин специальности.
Форма рабочих программ соответствует предъявляемым требованиям. Перечень знаний и умений отвечает современным требованиям, предъявляемым квалификационной характеристикой к врачу соответствующих дисциплин. Все рабочие программы по дисциплинам имеются в наличии на кафедре в одном экземпляре (на бумажном и электронном носителе).
Содержание лекционного курса и цикла практических занятий отвечает цели и задачам дисциплин, реализует требования действующих типовых программ и ГОС. Прилагаемый перечень вопросов к курсовому экзамену по коммунальной гигиене и гигиене питания; гигиене труда; гигиене детей и подростков; гигиены с основами экологии человека, гигиена детей и подростков, военная гигиена составлен, с учетом последних достижений гигиенической науки, равномерно охватывает все разделы дисциплин. Контрольные задания ежегодно пересматриваются согласно новым нормативным документам.
Для проведения практических занятий на кафедре имеется вся современная законодательная, информационная и нормативно- техническая литература, представленная документами санитарного законодательства и нормативными актами, пополняемая по мере их публикации.
Ежегодно, согласно плану, проводится контроль остаточных знаний (АПИ) по дисциплинам: коммунальная гигиена (12 семестр), гигиена труда (интерны), гигиена детей и подростков (интерны), гигиена питания (10 семестр).
По каждой дисциплине имеются задачи к каждой теме практического занятия, нормативные документы по разделам государственного санитарно-эпидемиологического надзора, проектные материалы к практическим занятиям по дисциплинам: коммунальная гигиена, гигиена труда, гигиена детей и подростков.
Результаты обучения по дисциплине:
Промежуточные: рубежный контроль по разделам дисциплины «коммунальная гигиена». Каждый студент получает карту, которая состоит из 4 вопросов: 1-задача, 2,3 - теоретические вопросы, 4- методика работы с прибором.
Промежуточный тестовый контроль по дисциплинам гигиена труда, гигиена питания, гигиена детей и подростков. Каждый студент получает тестовый контроль, состоящий из 15 тестовых заданий.
- Конечный: курсовой экзамен.
Курсовой экзамен проводится на кафедре по билетной системе в конце X семестра - по коммунальной гигиене (5 МПФ), в конце VIII - по гигиене питания (4 МПФ), в конце Х1 – по гигиене труда и гигиене детей и подростков (6 МПФ). В виде компьютерного тестирования- в конце VIII – гигиена с основами экологии человека, гигиена детей и подростков, военной гигиены (4 пед. фак.).
Контроль за подготовкой и степенью усвоения учебного материала осуществляется с помощью тестов различной сложности, предназначенных для вводного, текущего, рубежного, итогового контроля.
Самостоятельная работа студентов выполняется по темам «Оценка фактического питания студентов в соответствии с энерготратами», «Оценка лечебного питания в ЛПО», «Оценка атмосферного воздуха населенных мест по данным стационарных постов». Выполнение самостоятельной работы проводится согласно методических рекомендаций по самостоятельной деятельности студентов. Также самостоятельная деятельность студентов представлена в виде подготовки рефератов по актуальным темам дисциплины, доклады по санитарно-просветительной работе. На кафедре имеются методические разработки по всем темам самостоятельной работы согласно рабочим программ дисциплин, утвержденным на методических совещаниях кафедры.
Самостоятельная работа на клинических базах в настоящее время ограничена лишь знакомством с организацией лечебного питания и качеством питания. Студенты делают выкопировку сводного меню, а все расчёты производят на кафедре.
В связи с выходом законодательных документов об ограничении санитарных обследований пищевых и торговых предприятий, студенты не проводят самостоятельные обследования такого рода предприятия, а отрабатывают практические навыки с помощью ситуационных задач.
Фонды контрольных заданий для промежуточного, итогового контроля (билеты к экзаменам, зачетам), обновляются по мере необходимости, в связи с изменениями документов санитарного законодательства, соответствуют требованиям ГОС специальностей.
Контрольные задания утверждаются на методическом совещании кафедры. Экзаменационные билеты и тесты - на методическом совещании кафедры, с последующим утверждением на УМС. Методические материалы хранятся на кафедре на бумажных и электронных носителях.
Защита дипломных и курсовых работ на кафедре не предусмотрено программой.
На кафедре разработаны и утверждены УМКД по ГОС согласно требованиям по дисциплинам:
- коммунальная гигиена (разработчики д.м.н., профессор В.К. Ковальчук, ст. преп. И.Л. Иванова);
- гигиена питания (разработчик к.м.н., доцент Саенко А.Г.);
- гигиена детей и подростков (разработчик асс. Ли М.В.);
- гигиена труда (разработчик к.м.н., доцент Слабенко Э.В., ст. преп. Иванова И.Л.);
- медицинская экология (разработчики д.м.н., профессор В.К. Ковальчук, ст. преп. И.Л. Иванова);
- диетология (разработчик к.м.н., доцент Саенко А.Г.).
На текущий момент преподавание по ФГОС на кафедре не проводится Разрабатываются и готовятся к утверждению УМКД по ФГОС. На данный момент разработаны и утверждены рабочие программы, разработанные по ФГОС по дисциплинам: коммунальная гигиена (разработчики д.м.н., профессор В.К. Ковальчук, ст. преп. И.Л. Иванова); гигиена труда (разработчик ст. преп. Иванова И.Л.); гигиена детей и подростков (разработчик к.м.н., и.о. доцента Скварник В.В.); гигиена питания (разработчик к.м.н., доцент Саенко А.Г.); охрана труда медицинских работников (разработчик ст. преп. Иванова И.Л).
4.2. Уровень учебно-методического, информационного и библиотечного обеспечения образовательного процесса.
Таблица 6
Сведения об обеспеченности образовательного процесса
учебной литературой по специальности (название)
|
Наименование дисциплин |
Кол-во обучающихся, изучающих дисциплину |
Автор, название, место издания, год издания учебной литературы, вид и характеристика иных информационных ресурсов |
Кол-во экземпляров* |
1. |
Коммунальная гигиена Медицинская экология |
69 |
1. Мазаев В.Т., Королев А.А., Шлепнина Т.Г., Коммунальная гигиена: учебник. Часть I., Москва, 2005 год 2. Мазаев В.Т., Королев А.А., Шлепнина Т.Г., Коммунальная гигиена: учебник. Часть II., Москва, 2006. Королев А.А., Богданов М.В., Медицинская экология: Учеб. Пособие для студентов выс. учебных заведений. – Москва, 2003.
|
50
50
30 |
2 |
Гигиена питания Диетология |
56 |
Скурихин И.М., Тутельян В.А. Таблицы химического состава и калорийности российских продуктов питания: Справочник., Москва, 2007. |
30 |
3 |
Гигиена труда |
69 |
Измеров Н.Ф., Кирилов В.Ф., Гигиена труда, Москва, 2008. |
50 |
4 |
Гигиена детей и подростков |
69 |
Кучма В.Р., Гигиена детей и подростков, Москва, 2008. |
50 |
Примечание: Сведения согласовываются с данными библиотеки. По дисциплинам базовой части всех циклов, изданных за последние 10 лет и для дисциплин базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла - за последние 5 лет.
*Для электронных учебников указывается число точек доступа.
2012-2013 уч. год учебно-методические материалы с грифами Минобразования РФ, УМО, ДВ РУМЦ и др. преподавателями кафедры не издавались (табл.7). За отчетный период подготовлена к изданию в виде монографии рукопись В.К. Ковальчука и И.Л. Ивановой на тему «Роль окружающей среды в возникновении неинфекционных заболеваний пищеварительной системы в Приморском крае».
Таблица 7
Собственные учебно-методические материалы
|
Наименование дисциплины |
Авторы |
Название |
ВИД |
Гриф (министерство, УМО, НМС, и номер документа) |
Объем, п.л. |
Тираж | ||
Учебник |
Учебное пособие |
Вид |
Дата присвоения | ||||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Примечание: табл. 6 и 7 представлять в альбомной ориентации. Указываются учебно-методические материалы сотрудников кафедры, изданные за отчетный год.
Учебно-информационный фонд представлен табличным материалом по дисциплинам: коммунальная гигиена, гигиена труда, гигиена детей и подростков, медицинская экология (электив); муляжами недоброкачественных пищевых. На кафедре имеется видеотека, которая представлена 2-мя видеофильмами по гигиене питания (пищевые отравления, пищевые добавки) и 2-мя по диетологии.
Лекционный материал по дисциплинам представлен на электронных и бумажных носителях. С лекционным материалом студенты могут ознакомиться в методическом кабинете кафедры, по дисциплине коммунальная гигиена на сайте ТГМУ в разделе кафедра.
Программно-информационное обеспечение преподаваемых дисциплин представлено электронными фондами лекций, обучающих и контролирующих программ, баз данных, УМКД, электронными каталогами. Вся информация доступна для студентов (табл. 9).
Таблица 9
Программные продукты, использующиеся при подготовке специалистов
Дисципли ны специаль ности |
Программно-информационное обеспечение |
Годы |
2013
| ||
1 |
2 |
3
|
коммунальная гигиена
гигиена питания
гигиена детей и подростков
гигиена труда |
электронные учебники |
|
обучающие программы |
Программа парного, многофакторного корреляционного анализа, программа многофакторного регрессионного анализа, программа по составлению электронных карт Приморского края. | |
контролирующие программы |
База данных экзаменационных тестовых заданий по дисциплине «Гигиена с основами экологии человека, гигиена детей и подростков, военной гигиены» для специальности «Педиатрия». | |
базы данных |
База данных контрольных тестов для студентов, интернов, ординаторов и врачей ФПК, база данных тестов для проверки выживаемости знаний по преподаваемым дисциплинам. Учебно-методические комплексы дисциплин «коммунальная гигиена», «гигиена детей и подростков», «гигиена труда», «гигиена питания». По химическому составу питьевой воды в разрезе административных территорий Прим. края (1991 -2005гг), показатели материального благополучия населения в разрезе административных территорий Прим. края (1991 -2010гг), показатели условия проживания населения в разрезе административных территорий Прим. края (1991 -2010гг), база данных по основным загрязняющим веществам атмосферного воздуха по отдельным городам (1996-2000 г.г.).
| |
Лекции в мультимедийных презентациях |
Дисциплина «Гигиена детей и подростков» - 47 | |
Дисциплина «Коммунальная гигиена» - 70 | ||
Дисциплина «Гигиена труда» - 10 | ||
Дисциплина «Гигиена питания»-14 | ||
Дисциплина «Медицинская экология» - 4 | ||
электронные каталоги |
| |
другое |
Указатели по медицинской экологии. Электронное приложение к учебнику «Гигиена труда» (издательство ГЭОТАР – Медиа) УМКД по дисциплинам (6 шт.)
| |
итого: |
|
154 |
4.3. Содержание подготовки через организацию учебного процесса.
Организация учебного процесса проводится в строгом соответствии с учебным планом. Расписание работы кафедры, графиков текущих консультаций в течение семестра, расписание практических занятий и лекций представлены на информационном стенде кафедры, информация доступна для студентов.
Расписание занятий на кафедре составляется согласно учебному рабочему плану кафедры и рабочим программам, распределение учебной нагрузки преподавателей проводится согласно расчету учебной нагрузки кафедры. Максимальное количество групп, принимаемые кафедрой в день - 5. Пропущенные практические занятия студенты отрабатывают в течение семестра и период сессий согласно графику отработок в два этапа:
1. Работа с нормативными и методическими документами в комнате самоподготовки. 2. Собеседование с преподавателями кафедры.
В расписании практических занятий студентов предусмотрены занятия на объектах санитарного надзора: Седанкинский гидроузел.
В учебном процессе используются учебные видеофильмы, подготовленные сотрудниками и студентами кафедры: «Пищевые отравления», «Лечебное питание», «Пищевые добавки».
В учебном процессе используются: Приборы: психрометр Ассмана, кататермометр, анемометр чашечный, анемометр крыльчатый, контрольно- инсоляционные линейки, графики Данилюка, шумомер, люксметр, батометр, патрон для хлорирования, аспиратор воздуха, фотоколориметр, прибор Журавлева.
Результаты обучения по дисциплине - коммунальная гигиена:
промежуточные: рубежный контроль по разделам: 1. гигиена водоснабжения, 2. санитарная охрана водоемов, 3. санитарная охрана атмосферного воздуха, 4. санитарная охрана почвы, гигиена жилых, общественных и лечебно-профилактических учреждений, 5. гигиена планировки и застройки населенных мест. Каждый студент получает карту, которая состоит из 4 вопросов : 1-задача, 2,3 - теоретические вопросы, 4- методика работы с прибором. Методика работы с приборами, акты и заключения; зачет.
- конечные: курсовой экзамен.
Результаты обучения по дисциплине – гигиена питания:
-промежуточные: итоговый тестовый контроль по разделам: 1. Организация госсанэпид. надзора в области гигиены питания; 2. Изучение питания различных групп населения; 3. Сертификация качества и безопасности основных продуктов питания; 4. Пищевые отравления; 5. Лечебное, лечебно-профилактическое и диетическое питание. Каждый студент получает тестовый контроль состоящий из 15 тестовых заданий. Методика работы с приборами, зачет;
- конечные: курсовой экзамен.
Результаты обучения по дисциплине – гигиена труда:
-промежуточные - итоговый тестовый контроль по разделам дисциплины, акты и заключения по проекта, аттестация рабочих мест, методика работы с приборами, зачет;
-конечные: курсовой экзамен.
Результаты обучения по дисциплине – гигиена детей и подростков:
-промежуточные- итоговый тестовый контроль по разделам дисциплины, акты и заключения по проекта, методика работы с приборами, зачет;
-конечные: курсовой экзамен.
Результаты обучения по дисциплине – медицинская экология (электив):
-промежуточные- итоговый тестовый контроль;
-конечные: зачет.
Результаты обучения по дисциплине – диетология (электив):
-промежуточные- итоговый тестовый контроль;
-конечные: зачет.
Результаты обучения по дисциплине – охрана труда медицинских работников (электив):
-промежуточные- итоговый тестовый контроль;
-конечные: зачет.
Результаты обучения по дисциплине – основы экологии и охраны природы:
-промежуточные- решение ситуационных задач;
-конечные: зачет.
В учебном процессе используются активные и интерактивные формы проведения занятий (деловая игра, разбор конкретных ситуаций) в сочетании с внеаудиторной работой (проведение санитарно-просветительной работы среди учащихся средних образовательных школ г. Владивостока) с целью развития и формирования профессиональных навыков.
Самостоятельная деятельность студентов проводится в комнате самоподготовки согласно разработанным методическим рекомендациям. На кафедре работает научное студенческое общество. За отчетный период было подготовлено
Уровень ориентации учебно-научного процесса на практическую деятельность выпускников.
Степень соответствия учебно-лабораторной (клинической) базы образовательным программам.
Таблица 10
Компьютерная техника
Годы |
Количество компьютеров |
Из них, подключены к сети INTERNET |
2012 |
2 |
2 |
2013 |
|
|
Итого |
2 |
2 |
Примечание: Таблица заполняется при согласовании сведений с отделом информационных технологий ТГМУ.