Добавил:
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:

046_2-_Pedagogika_i_psikhologia_vysshey_shkoly_otv_red_Samygin_S_I_1998_-544s

.pdf
Скачиваний:
3
Добавлен:
30.05.2017
Размер:
5.57 Mб
Скачать

201

Оптимизация учебного процесса

Таблица 1.15. Характер информационной динамики

Правила

Регулируют оптимальное достижение

информационного обеспечения

предпочтения

 

эвристическогопоиска

Элементарная Информация задачи детализирована и эвристиче-ская представляет осознанную систему деятель-ность

Расширение информационного

Редукция обеспечения. Регулируется видом редукции: к более результативной, менее

результативной или эквивалентной задаче

Составление

плана

решения

задачи

Индукция

Аналогия

Обобщение

Специализация

Суперпозиция

Симметрия

Попытка достичь решения на основе дискретной информации, выявленной в системе вспомогательных целей

Выявление общих закономерностей на основе объединения дискретной информации, выявленной в частных случаях Попытка использовать информацию

квазиэквивалентной задачи Формулировка задачи, в которой информационная характеристика охватывает более емкое множество объектов Увеличение или эквивалентное

информационное обеспечение эвристического поиска Объединение информации о решении частных задач Увеличение информационного

обеспечения эвристического поиска и его использование в нем